2 05少先队工作总结

2 05少先队工作总结

201*-201*学年幕村小学少先队工作总结

本学年，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作等活动做好充分的准备。

3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流,拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话、新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

三、培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。

201*年7月

扩展阅读：05二期少先队工作总结

四都圭田小学201*201*学年第二学期

少先队工作总结

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

导，进一步学习贯彻党的十六大精神。以“民族精神代代传”主题教育活动为总揽，以体验教育为基本途径做好了各项工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，切实加强青少年思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，加强少先队自身建设，提高吸引力、凝聚力和影响力，为学生的全面发展打下了坚实的基础，取得了一定成绩，现总结如下：

1、以“民族精神代代传”活动为主题，着力培养队员的民族精神，努力提高队员“爱国、爱乡、爱校”的良好品质。2、以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展了“民族精神代代传”活动，开展了以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，还结合中央电视台每年度评选“十大感动中国人物”，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。我大队部还结合重大节日和纪念日，在少年儿童中开展了在寻找事件、人物和做一件事情的基础上，广泛征集和评选既体现民族精神，又深受少年儿童喜爱，便于流传的优秀系列歌曲，结合“心中有祖国，

心中有他人”，庆“六一”等活动开展传唱活动，让民族精神在少年儿童心中扎根。

3、深化了各项常规活动，有提高、有创新。

⑴深化了“雏鹰行动”，把“雏鹰争章”活动落到了实处，让更多的队员参与到了活动中来。开展了手拉手活动，同时各中队根据实际情况，找对子，形成了“一助一”关系，互相学习、共同进步。

⑵加强了日常行为规范的养成教育。

通过进一步落实新的《小学生行为规范》、《中小学生守则》和《文明班级评比制度》，加强了值日教师、值日生的检查、监督，评比工作；还有各班主任每周班队课的思想教育，使学生在行为规范方面做到了：在校园里不吃零食和饮料，提倡人人节约零用钱，讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里做到绿化、美化、净化、艺术化；同学间团结友爱，不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻面、墙壁无脚印、出言无脏话。

⑶开展了“创佳绩，争当升旗手”活动。

各中队积极推荐有特长，为校为班争光的队员为“光荣

升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标，中队辅导员辅导“光荣升旗手”，写好了先进事迹。

⑷深化了青少年新世纪读书计划，广泛开展读书实践活动，为队员提供了读书的条件，让图书室、阅览室发挥了应有的作用，各班级还设立了图书角，并做好了图书的使用和管理工作。

⑸健全、完善了阵地建设工作。

①完善了红领巾广播室，增设了“点歌台”栏目，四至六年各班两名通讯员，负责征集本班稿件，广播室还设立了审稿组，各班语文教师还适当加以指导，提高了稿件质量。②规范了每星期一的升旗仪式，从队列出旗、行队礼、唱国歌等各方面进行了规范教育，并增加了国歌的指导人员，使我校升旗仪式做到了庄严、整齐、有序。

③各班教室进行了重新布置，提高了各班的文化氛围。⑹结合重大节日，开展了有意义活动。

本学期的节日比较多，这些节日正是对广大队员进行教育的有利时机，在活动的开展中，我们避免形式主义，让活动真正地起到了教育的作用，并突出了活动的特色。3、加强和完善了少先队自身建设，加强了少先队校园文化建设，以德育阵地为中心，促进了良好校园文化氛围的形成。

本学期，进一步健全中队辅导员培训制度，提高了辅导员队伍的整体素质，同时还加强了少先队小干部的培训。在队委中，成立了队员的自我检查小队，设立了文明督导员、

监督岗、文明岗，让他们自己管好队员，在文明班级评比活动中让值日生参与监督评比，并填写了评比日志，与值日教师评比日志结合在一起，作为每周文明班级评比的依据，培养了他们自主管理的能力和主人翁意识。同时抓好了队委、中队长例会和佩带标志工作，在队委中规定：每个队干必须积极参与大队部组织的活动。各中队辅导员加强了对本中队的自治、自主的训练，提高了队员的能力，加强了队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有行，早晨书声琅琅，安全事故无发生，开展了“五个一”的竞赛活动，丰富了学生知识，活跃了学生的身心，陶冶了学生的品格。

二OO五年七月一日

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