巴彦套海农场学校教师读书活动阶段性总结
巴彦套海农场学校教师读书活动阶段性总结
为进一步推动我校教育工作，激发教师读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。并精心组织教师的读书活动，让老师在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了教师的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。现小结如下：
一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。组长：段淑琴（校长）
成员：孙江元、康建华、何玉明、柴丽珍、马梅霞。下设读书指导组，以教研组为单位，教研组长任组长。各组教师都结合自己实际选择阅读文章、刊物或教育专著认真学习。同时结合校本培训进行集中学习，要做到读思结合、读议结合、读研结合。通过阅读解决教学实践中遇到的问题，让读书成为工作、生活的有机部分，让书籍成为一生的精神伴侣，通过读书，全面提升自身的综合素质。
领导小组定期或不定期检查学习笔记组织读书汇报活动。对教师在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。
二、领导带头读书，提高自身素质。我们学校教学环境、教学硬件设施都是比较落后的，为提高学校管理水平，校领导首先加强自身学习，利用业余时间学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹等各类书籍。通过学习后自己对工作充满了信心，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。三、教师能够利用课余时间学习。学校要求教师在上班时间每天学习不少于1小时，并定于周四下午两节课后为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每次都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。
四、学校在资金十分紧张的情况下，购买了20本教育类图书，同时鼓励教师自己购买各类有益书籍，并每年每位教师订阅一本教育类期刊，保证了读书活动的顺利开展，
五、教师读书热情高，读书类别涉及面广，有名著，如《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《复活》、《老人与海》、四大名著等；杂文类如《小妇人》、《祝福》、《人性之弱点》等、教育类如《爱的教育》、《爱心与教育》等和其他一些有益的书籍。
六、在本次读书活动中我校涌现了不少读书优秀教师，通过评选她们是：马梅霞、胡海英、何玉戎、何玉明、孙湖元、卢彩霞。七、通过本次读书活动，也发现了一些问题：
1、领导和教师思想上没有意识到读书对一个教育工作者的重要性；2、社会环境和教育环境也直接影响到教师读书的积极性；3、读书活动中，新课程理念及教学方法类、教育专著读的较少；总之，通过读书活动，使老师们受益匪浅，我们将把此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。更好的为教学服务。
巴彦套海农场学校二九年十一月三十日
扩展阅读：201*年度巴彦套海农场学校校本培训计划1
201*年度巴彦套海农场学校校本培训计划
201*年在全局工作的具体指导下，加强了对学校各项工作的督导，使教学等工作更加制度化，规范化，为加强学校校本培训工作，制定本计划。一、指导思想：
以学校教育教学发展和改革所面临的各种实际问题为中心，充分利用小内各种资源，如“教育理论”“计算机”、教育报刊等，注重对教师教、学、研的统一。苏霍姆林斯基说过：“一个无任何特色的教师，他教育的学生也不会有任何特色。”要从校情出发，以学校为中心，通过培训，提高对教育的理解，丰富自己的专业知识，改进教学中存在的一些问题。二、培训措施：
要注重理论学习，提高业务水平，观念决定行为，行为决定结果，根据我校实际，教师均担任两头以上课程的教学，任务较重，业余时间少，平时以自学为主，做好笔记，定期实施，培训、组织教师系统学习《新课程标准》及相关教育法规和一些前的教育著作。三、学习方式：讲授与研讨相结合，在确定好课题后，有校领导布置实施，教师在业余时间可搜集资料，撰写心得等，集体学习时间时，可各抒己见，达到共同提高的目的。四、培训制度
1、教师要积极参加培训，不迟到，不早退。
2、认真做好学习培训笔记。3、敢于发言，陈述自己的观点。4、认真总结培训心得，书写学习体会。五、校本培训安排：
时间课题主讲参加人员三月份如何写读书笔记四月份新课程新理念五月份后进生的认识和转化六月份如何做一名合格教师
九月份培养小学生良好写字习惯十月份怎样写教学案例十一月份班主任工作艺术十二月份新课程中教师的教学行为
将发生哪些变化？
2康建华全员孙江元全员段淑琴全员马霞全员段淑琴全员康建华全员孙江元全员胡海英全员
巴彦套海农场学校201*年2月
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