201*年党员争先创优活动个人总结

201*年党员争先创优活动个人总结

党员争先创优活动个人总结

第三党支部吕小虎

党员争先创优活动开展以来，本人时刻牢记入党誓词，并铭记一名共产党员应该履行的权利和义务。一年中，我积极参加学校党支部组织的各项会议和活动，通过网络、报纸和新闻关心国家大事。工作和生活中，以一名共产党员的标准严格要求自己，充分发挥党员的先锋模范作用，干一行，爱一行，勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨。

一、为人师表、爱生敬业

在教育教学过程中，我始终坚持一个原则，就是：对待任何一名学生都“一视同仁”。热爱学生、热爱教育工作，是每位教师的天职，更是党员教师义不容辞的责任。对待学生，我努力用自己的德行和学识去感化和教育他们，通过我的一言一行对学生起到潜移默化的影响。教师自身的素质和形象直接关系到学生们素质地培养，因此，“学高为师，身正为范”是我在教育教学中始终坚守的信条。凡是要求学生做到的自己首先要做到，关心和爱护每一个学生，对学生都抱有一颗平常心和赏识心，从每个学生的个性特点出发，因材施教，争取让每个学生都能够得到健康、健全、成功的发展是我从事教学工作的最大理想和目标。

二、精益求精、寻求创新

在教育教学中,我对自己总是要求做到精益求精，也就是：课前准备要丰富充分、课堂授课要清楚明白、课后批改要及时准确。为了讲好每节课，课前我总是要做好充分的准备工作，如：背教案、组织课堂语句、绘制范画等等；课上我尽可能的用清楚明白的语言表述我所要表达的内容，有时甚至还亲自动手做示范；课后及时收齐学生作业并认真批改，做好成绩的登统。我想：只有自己付出百分百的努力，教学效果才会有收到百分百的可能。实践证明了我的想法是正确的，

我的付出换来的是学生们一张张成功的绘画作品，这让我感到莫大的欣慰和自豪。在苛求精益求精的同时，我也着眼于自身的创新意识和创新能力的发展和提高，在遵循教育教学规律并把握好每一个教学环节的前提下，我不断开阔自己的教育信息渠道，并对课本知识进行创新和加工，将自己的教学经验、外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心制作美术教学课件。通过自己地不懈努力，自己不但专业课技能水平有了提高，多媒体授课技术能力也进步很快。三、爱岗爱校、共谋发展

作为一职专的一分子，学校就是每位教师的第二个家，在这个大家庭中，我们都应该具有主人翁意识，想学校之所想、急学校之所急，把学校的生存和发展放在首要位置。自己虽然只是一名普通的党员教师，但是只要是能够使学校健康发展、蓬勃上进，我都义无反顾的冲在前头。比如：在学校举行一些重大活动中，我都会用辛勤的汗水舍尽全力地给予支持和帮助。

回首自己一年来的工作和学习，按照党员的标准和要求还存在不足之处，主要表现为以下几个方面：1、在转化和提高后进生方面做得不够。2、接受新的教育教学理念思想转变速度慢。3、工作中缺乏魄力、缺乏敢闯敢干的精神。

针对自己以上存在的不足，今后我应该向我校的优秀共产党员学习，关注全体学生的全面发展，做研究型教师，全心全意为学生服务，在工作中不断培养和增强自身的工作魄力，敢于尝试新的教育教学理念，为我校职业教育的发展和未来做出自己的贡献。

201*年12月

扩展阅读：201*年党员教师争先创优活动个人工作总结1

争先创优

从我做起

作为一名党员教师，在本次争先创优活动中，我努力践行自己的承诺，立足岗位，站好讲台，用实际行动书写精彩的教育教学每一天。1、在师德建设上，我以“做人民满意的教师”为标准要求自己，教书育人，为人师表，关爱学生，关心集体，积极树立教师良好的社会形象。有人说：“老师像太阳”。老师的阳光洒向每一名学生的时候,学生自然会感到无比的温暖。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不爱学习而大动肝火；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当听到他们亲切的问候时；当经过自己和学生们的努力取得好成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。

2、在执行新政过程中，我严格按课表上课，根据学生自身的特点，发挥其自身的特长。

我从接手这三个班的那天，便知道许多学生从入校的那一天英语底子就不太好，而且他们对英语的学习也不感兴趣。于是，我尽量用放松、师生互动的教学手法使学生配合我完成教学任务。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知一堂课下来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，学体育的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较沉静，学习欠积极性，但后等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。而我备课时也恰恰没有注意到这点，自然教学效果不如理想。后来我研究决定，从抓基础入手。英语的基础便是单词和语法，虽然有些枯燥但在考试中却是必不可少的工具。我一直思考如何能将学生的积极性调动起来，在课堂上我尽量让学生多说，尤其是成绩不错的学生让他们来带动其他落后的同学。语法看似很难，如果找到了方法也是有章可循的。许多次课堂上，那些对英语不感兴趣的同学也能回答上几个问题。我便用鼓励的方式让他继续努力。3、在专业发展方面，我认真钻研教材，精心备课、上课，积极参与学校的教研活动，不断提升自己的课堂执教能力。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

4、在教育质量上，我树立了科学、全面的育人观，热爱每一位学生，把学生的健康与可持续发展放在首位，以激发学生的学习兴趣，为突破口，促进学生全面和和谐地发展。

根据学生的特点，我们对面临高考的学生组织了三次模拟考试。从三次模拟成绩来看，学生们有了一定的进步。第一次模拟考试英语最高分为78分，英语平均分在30分，第二次模拟考试英语最高分为86分，平均分在33,6分，最后一次英语模拟考试，最高分在102分，平均分接近40分。在第一次模拟考试后，学校开展了“一帮一”互助小组，每个老师帮助一个成绩不理想的学生进行课下辅导。在大家的辛苦努力下，我们看到了学生们的进步。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在教育这片沃土我会让我的生命释放出更多的精彩，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干，身为教师不言悔，誓为教育献一生,让师爱永驻,让师魂永存。

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