刘陈小学三清一创总结
刘陈小学“三清一创”工作总结
刘陈小学认真贯彻落实全市维稳工作会议精神，通过
集中开展矛盾纠纷排查化解工作，进一步发现和掌握教师绩效考核改革与发展中发生的深层次的问题，把问题解决在基层、解决在内部，切实维护教师合法权益，为促进教育教学质量的稳步提升创造稳定和谐的社会环境。201*年，我校为进一步加强和创新教育管理，优化教育发展环境，促进社会和谐稳定，迎接党的十八大胜利召开，根据泰委发《关于开展“三清一创”百日行动的实施意见》精神，我校开展了“清理矛盾纠纷、清肃治安环境、清除安全隐患，创建和谐稳定示范区”百日行动，现将活动总结如下：
一、加强组织领导，建立责任制
为加强对学校“三清一创”百日行动工作的组织领导，
成立以校长朱志刚为组长，黄云峰、刘荣网、刘小宏、鞠浩为副组长，学校中层干部为成员的“三清一创”百日行动工作领导小组。领导小组下设办公室，刘小益同志任办公室主任，叶小军任副主任，办公室负责全系统“三清一创”百日行动工作的指导、协调、督查，以及收集和反馈各类信息等。重视“三清一创”百日行动工作以来，我校从讲政治、保稳定的高度，提高认识，制定方案，健全机制，落实责任。各单位将排查出的突出问题和可能引发的群体性事件的矛盾纠纷、安全隐患，以及矛盾化解工作的方法和措施、责任人，解决问题的时间，逐人、逐项建立台帐，主要负责人都亲自部署、亲自参加，明确了专人集中精力、精心组织、落实责任，确保活动有条不紊地进行。
二、加强学习宣传，进一步提高认识
组织广大教职工认真学习领会全市纠纷排查化解工
作会议和相关文件精神，切实提高教职工对矛盾纠纷排查化解工作的重要性认识，充分发动教职工积极参与排查、协助化解。
三、讲究方式方法、狠抓检查督办
各单位排查、化解矛盾纠纷都讲究方式方法，既做到
了全面排查、彻底化解，又避免了在排查、化解矛盾纠纷的过程中，引发、滋生新的矛盾。组织专人对“三清一创”百日行动开展情况进行督查，重点督查矛盾纠纷、安全隐患排查是否全面、责任是否落实、问题是否解决、稳控是否到位等情况。四、积极开展矛盾纠纷排查，促进各项政策落实到位
深入开展了拉网式矛盾纠纷、安全隐患大排查，做到
横向到边、纵向见底，不放过任何一个环节，不忽略任何一个细节，不留下任何一个死角。重点排查以下三个方面:
1、影响教育稳定的矛盾纠纷。主要包括各种已经发
生的矛盾纠纷，或可能对社会稳定产生影响的倾向性、苗头性问题。
2、影响社会稳定的治安问题。主要包括校园及周边
发生的涉校涉生治安事件，以及师生在校园内外发生的可能影响社会稳定的治安隐患。
3、影响学校安全的薄弱环节和部位。主要包括学校
“三防”措施落实情况，建筑物、构筑物、场地及在建项目的安全，特种设备、体育设施及教学辅助设施的安全，接送学生车辆的安全，食堂、小卖部食品卫生及宿舍安全，消防安全，大型活动安全，卫生防疫，等等。利用暑假，重点对学校空调、电风扇等电器和线路进行拉网式排查，避免因电路老化、短路、超负荷以及突然用电集聚等问题造成的学校安全事故。继续加强学校食品安全隐患的排查整治，杜绝“三无”食品等进入校园。
集中进行了整治，解决了相关问题
1、加大了对矛盾纠纷的调解力度。根据矛盾纠纷的
性质、原因确定化解办法，把矛盾纠纷问题解决在基层，解决在初发阶段。对法律和政策有明确规定，而且能够解决的，落实责任限期解决；对涉及其它部门权限的问题，及时上报局信访工作领导小组协调有关部门解决；对暂时不具备解决条件的问题，列出了解决时间表，并耐心做好了解释工作，取得信访人的理解。
2.、认真落实了校领导接访制度。校领导在各自的接
待日认真接待群众来访，变群众无序找访为领导坐班接访，直接调处信访矛盾，面对面解决实际问题；校领导亲自处理分工片区信访问题，变群众上访为领导下访，及时听取基层群众、教师意见，并根据情况召集局相关部门研究解决具体问题。
3、坚持依法行政、依法治校。学校及时完善了相关
制度，规范工作程序，认真落实了社会稳定风险评估工作。结合学校全年工作思路，密切关注今年拟实施的重大决策、重大项目、重大事项，坚持先期预测、先期研判、先期介入、先期化解的工作原则，从源头上预防、减少社会矛盾和不稳定因素。坚决制止违法违规苗头，坚决打击违法违规行为。
4.多形式、多渠道开展宣传教育活动。深入开展了“法
律进校园”活动，开展法律法规和自救防范宣传，提高学生、学龄前儿童、教师的法律意识和防范意识，提升自防、自卫、自救能力。以深入开展“安全生产年”、“安全生产责任落实年”活动为重点，面向广大师生，组织开展一系列内容新颖、形式多样、人人参与的校园安全宣传教育活动，对检查发现的安全隐患，采取了果断措施，立即进行了处理，不留尾巴，确保安全，推动学校各项安全工作措施的落实。
我校将矛盾纠纷排查工作放在预防上，变事后处理为
事前化解，变被动调处为主动预防。及时掌握矛盾纠纷发生情况、特点和规律，积极预测，超前防范，坚持抓早、抓小、抓苗头，做到预防与化解纠纷相结合。
上半年，我校按照上级部门的统一部署和安排，认真开展了矛盾纠纷排查化解工作，取得了一定的成效。下半年，我校将继续加大纠纷排查工作力度，切实维护教职工合法权益，使党在教育教学的各项方针政策落实到位，为迎接党的十八大的顺利召开和加快教育教学改革和发展营造安全和谐稳定的环境。
扩展阅读：初一(3)班刘陈家长之《育儿心得》
育儿心得
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。它延续至人类文明高度发达的今天，仍是我们无法回避、必须重视的问题。父母在社会中实现自我，追求事业成功的同时，更应把教育好自己的后代，完成生命的自我延续作为重要事情来抓。教育好自己的孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
我原来一直在电视台工作，由于工作较忙，没有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天、游玩……更不能像许多的家长一样，每天通过孩子的言行更多地了解孩子的在校情况，掌握孩子的思想和学习动态。现在到了机关工作，上下班时间相对固定了，也就有时间来关心孩子的学习和生活，把教育孩子作为一项重要工作来做。从孩子一出生，我们就对他充满了无限的爱，用我和我爱人的姓组成了孩子的名字刘陈，他的每一步成长都让我们欣喜无比。对他的教育问题，我也在不停地总结和思考，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。我的教育方法是要求孩子对待任何事物要有积极的心态，要有强烈的求知欲，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心、义务感，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯等，简单归纳以下几点：
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次循循善诱的开导，会使孩子很自然地感受到父母给予的爱。对孩子平时表达出来的观点要表示重视和理解，并
予以积极鼓励，让孩子感觉到来自父母的关爱，为孩子树立信心打下基石。我对孩子对大的尊重莫过于就读常熟市第一中学这件事情了，事情是这样的：孩子还在五年级的时候就和我提出来初中要到市第一中学读书，我问他为什么，他说要和哥哥（就是我外甥）一起在市第一中学读书，我当时就表示尊重和赞同，本来学区就在市一中，到市一中读书那是顺理成章的事情。可是在六年级的时候，实验中学到报慈小学来登记班级前三名的同学，对这些同学到实验中学读书表示欢迎。孩子回来一说，我心里就犹豫了，那到底是到哪个学校就读呢？尽管我花了一点时间对实验中学和市一中进行了充分对比，从地理位置、校园环境、教学成果、师资力量到行车路程等，都进行了详细测算比较，但是最后还是采纳了孩子的意见，选择就读市第一中学，尊重孩子的选择，圆了孩子的一个梦，事实上我也很喜欢市一中。我对孩子说：我相信你的选择是正确的，三年后你也要证明给我看我的选择同样也是正确的，你要和你的同学一起到省中会合再共同前进，那样就没有遗憾了。在市一中这样优美的校园里学习，将会在你人生的起始阶段留下最美好的回忆，那是一笔多么宝贵的财富呀，它会在你今后的成长道路上不断激励鼓舞着你奋勇前行。
二、鼓励孩子敢于迎接挑战。当今时代是一个充满竞争的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识和敢于迎接挑战的精神。让孩子主动思考问题，独自寻找答案，遇到困难和挫折不气馁，鼓起勇气战胜困难继续前进。孩子在家做作业要独立完成，我不是很赞成家长帮助孩子批改作业，我爱人原先一直乐于此事，后经我屡次劝说，现在也不表示赞同我的观点了。因为随着孩子学习的深入，家长有的题目也不一定会做，到时你怎么办？有时孩子碰到很难的题目经
过很长时间思考还是做不出来，那家长就可以适时予以帮助，和孩子一起共同思考解题思路，寻找题目答案，让孩子多开动脑筋，养成勤于思考的好习惯。平时简单的题目让孩子自己完成并自己检查，父母不应过分干预，这对于孩子养成好的学习习惯是不利的。
三、以身作则，身体力行，与孩子共同成长。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一人教师，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源，家庭教育的最大特点是潜移默化。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。要想在孩子身上看到自己的影子，那你的影子是如何的高大清晰，就需要家长认真的刻画自己的形象，不能模模糊糊歪歪扭扭，到时连自己都看不清楚就不好了。在这一点上我做得还是很不够的，需要向众多家长学习，咱们共同刻画自我形象共同提升自己。
天地之间，万事万物时刻都在改变；春去秋来，斗转星移，人世间充满了无穷的变换。不变只是暂时的，变化是永恒的主题。不要因为孩子一时的成绩好坏而改变对孩子的态度，那样会无形中伤到了孩子，因为三年的学习时间随时都有变数，跑在前面的随时都有可能被后面的赶超，要积极鼓励孩子，激发孩子的潜能和创造力，在不同的学习课程上发挥自己的想象力，展示自己的才智，那样就会更好。
总而言之，孩子的教育与培养任重道远，初一只是刚扬帆起航。以上拙见与诸位共勉，不当之处请多指正。
初一（3）班刘陈家长刘爱军二O一一年五月九日
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