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渠口小学开展千名教师进万家活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 04:13:07 | 移动端:渠口小学开展千名教师进万家活动总结

渠口小学开展千名教师进万家活动总结

渠口小学开展“千名教师访万家”活动总结

201*年,平罗县教体局在全县教体系统开展“干部下基层”和“千名教师访万家活动”,我校按照“千名教师访万家”文件精神要求,以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的,着力打造以家庭教育为基础,以学校教育为中心,以社会教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进学生健康和谐发展。开展了寒假家访活动,根据活动情况现总结如下:一、学校重视,精心组织。

领导的重视是取得成功的关键。学校校长高度重视此项活动,及时召开全校教师会议对此项工作统筹计划,制定可行活动计划并提出具体要求,狠抓落实,把握每一个环节,促使活动扎实有效的开展。寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识,确立了家访对象。提前通知了家长,为家访活动的顺利开展奠定了基础。二、紧扣主题,讲求实效。

我校紧扣“家校一体,共育共赢”的主题,根据不同年龄段学生的特点,有针对性的开展家访活动,根据安排把这项工作做实做细,并做好家校谈话活动记录。家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面让家长对学生在学校的表现通过家访说给家长,让家长了解学生在学校的表现和学习情况,也可以把学校的一些决定跟家长沟通,争取得到家长支持。另一方面向家长宣传教育政策法规和家教的方法,让家长感觉到我们老师很关心他的孩子,为以后开展教育教学工作得到家长和学生的支持奠定基础。三、扎实有效、效果凸显。

1、通过寒假家访活动的开展,学校管理水平得到提高,促进教师更加热爱教育工作、关爱学生。更好展示我校教师的崭新面貌和精神风采,树立教师良好的教师师表形象。

2、使家长认识了学校并对学校做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解,取得家长和社会对学校的理解支持,更好地促进校风师风的改善,促进学生更加热爱学习,家长对学生的学习更加重视了,家长到学校与教师的沟通为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示,家访活动真是急家长所急,拉近了他们一直以来教师、家长“距离”的问题,为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动,既加深了家校之间的相互了解,更为教育好、培养好学生创造了有利条件。

3、通过这次活动,家长对学生在家的监管力度明显增强;学生纷纷表示家长天天检查作业,禁止在电视机前做作业;家长们表示今后教育孩子避免放养式和粗暴式管理,设身处地为孩子考虑。

4、展望未来,我校构建加强家校联系的常效机制,将家校联系工作不断引向深入,形成强有力的制度化管理。

5、广泛宣传、营造氛围,展示办学风貌,展示良好师德风范。我校在寒假期间借家访之“东风”,对我校的教育教学工作进行了宣传。得到了社会的广泛赞誉。

此次家访活动,得到了学生和监护人的欢迎,密切了学校和家庭的关系,逐渐形成教育合力,共同营造一个有利于学生发展的的教育环境。

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北岗小学开展“千名教师进万家”活动总结

家访曾经是我国教育的传统。上门家访,老师、家长与学生面对面交流会形成教育磁场,形成教育现场,形成教育合力场。如何处理好家访与育人的关系?家访既是学校教育的延伸和补充,又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径,更是教师从事教育教学工作所不可缺少的一部分。学校,家庭,社会是一个和谐的整体,三者是有机统一的。为了调动家庭参与教育的积极性,促进教育的健康和谐发展,密切家校联系,家访势在必行。因此,我校长期开展“千名教师进万家”活动,要求所有教师走进学生家庭,加强家校沟通,使学校、家庭合力搞好教育。

我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动,三年之内必须“遍访”所教班级学生家庭一次。也就是说,教师必须在六年内到每个学生家庭家访至少两次。在学校和老师的共同努力下,这项工作取得了一定的效果。一、上门家访有收获也有尴尬

在家访工作中,我校一直要求每位老师每一学期至少家访2次,班主任和党员不低于3次。每学期期末,都对家访工作进行“谈家访”“谈师德”“谈年级管理”三个方面的总结。在头几年中的家访工作中,我们也遇到了许多困难:首先是老师不理解。有些老师认为,学校的主要工作就是抓学习,家访纯粹是“花架子”;还有的老师认为,关于学生的问题通过电话沟通或者在家校联系本上留言就可以了,情况严重就请家长到学校来解决,上门家访已经“落伍”了。其次是学生不理解。学生一听说老师去家访,整天都提心吊胆,或者编种种理由说家里没人,父母没空。学生总认为老师到家里去,肯定没有什么好事情,要么就是去告状,要么就是一起想办法“收拾”他。第三是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访,就是谁家的孩子学习不好,或是犯了错误。有的家长工作很忙,老师到学生家去,可家长总是不在家,有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解,很多教师家访中,几乎都遭遇过闭门羹。二、上门家访因为接近所以亲近

据了解,我校有的老师与家长都建立了QQ群,及时交流几乎没有障碍,打电话也很方便家长及时了解孩子的情况。但是,我们都没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、教师博客等多种新手段新技术的出现,也可让学校和家长沟通,但不利于教师真正了解学生校外的真实生活。电子家访只能以文字口头交流,真实的情感交流只有靠上门家访来实现。电子家访“短、平、快”有利于家校互动,但传统家访的作用现代通讯工具无法替代,因为传统家访更能融洽师生间的关系,有利于教师通过对学生生活环境的了解分析情况,因材施教。川师大附中校长易国栋说,每个孩子都有最适合自己成长的方式,家访有利于老师找到这种途径。三、家访敲开心门

“百名教师访千家”活动,要求教师在家访前精心策划,做好准备工作;在家访中遵循四个法则:帮、勤、细、激,即对生活贫困生家访要“帮”,对行为极端生家访要“勤”,对性格内向生家访要“细”,对优生家访要“激”。通过家访了解学生的家庭成员、经济状况,然后对症下药帮助、教育学生;通过家访了解学生的一些隐蔽性行为习惯,帮助学生养成良好习惯;通过家访了解学生的社会交往情况,帮助学生走出交往的误区;通过家访和家长一道分析学生的学习情况,帮助学生改进学习方法;通过家访了解学生的理想信念,根据学生的实际情况,帮助学生走出迷茫,确定自己的人生目标……

假期结束了,我校的教师也走访了几百户学生家庭,做了详细的家访记录。对自己的学生现状有了更深刻的了解,以便今后更好的开展教育教学工作。相信只要把此项工作长抓不懈,我们的教育一定取得满意的成果。

千名教师进万家活动总结

北岗小学201*年1月

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