西宁市体育教育现状课题阶段性总结报告

西宁市体育教育现状课题阶段性总结报告

西宁市体育教育现状

阶段性总结

单位：湟川中学课题负责人：高玉秀201*年12月15日

西宁市体育教育现状课题阶段性总结报告

一、课题概况：

《西宁市体育教育师资的现状、分析及对策研究》这一课题于201*年3月申报到市教育行政部门，201*年10月被西宁市教科所学审批为立项课题，201*年11月组织了课题的开题。本课题的提出，我们基于以下认识：（一）师资是影响西宁市体育发展的重要因素

1．课题组，历经一年的研问卷调查结果:自新的课程标准实施以来,西宁市学校体育在稳步发展，但也存在着许多不容忽视的问题，可谓任重而道远。制约学校体育教学发展的因素中，缺乏教师占首位，其次为缺乏器材。

2．教育部印发《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》明确指出：教育的关键是教师，而建立一支数量足够，质量合格，相对稳定的体育师资队伍，对搞好学校体育工作，落实“健康第一”的指导思想，实施（二）西宁市中学校体育活动开展不容乐观

自新的课程标准实施以来，以“健康第一”为指导思想，在学校里“健康”是相当奢侈的。因为应试教育的指向性对我国基础教育影响太大了，读书考大学是千千万万的学子最好的途径。为了实现这一梦想，“健康”对他们来说好像是可有可无的东西了。这一种思维方式的形成必定对体育课程标准中“健康第一”的指导思想有些冲击。所以我们在实施课程标准之前有必要让更多的基础教育工作者对学生健康的重要性有更高更深的认识。再高的学问再大的抱负没有了健康体质为保证，也是纸上谈兵。殊不知现今社会各个方面的压力都很大，过劳死已成为社会的议题。国家培养出来一名知识分子都必花费相当的资源。如果由于健康的原因就不能为社会服务了，那么对于国家来说是多么大的损失。反思我们在培养这一人才用了这么多的资源，为什么就不能多花费一点时间来对该人的健康负起必要的责任呢？说明我们的教育对于学生的“健康”重视不够。二、课题研究内容

1.在新课改实施后，教师的性别比例、年龄结构、目前学历、所学专业、职业身份、职称、工资待遇、服装费、在岗培训情况等进行了调查并进行分析，得出结论。2、2.在新课改实施后，教师的教学状况、是否编写教学计划、是否使用统编教材、是否有自编教材、上课前是否有教案、周工作量、对新课标和健康标准的知晓率、学校体育的指导思想是什么、教科研情况、发表论文情况等进行了调查了解，分析总结。

3.在新课改实施后，对学校的场地情况、器材配备情况、生均面积、体育器械是否有人经常维护、体育教师所教班级数量等进行了统计，分析总结。4、学校是否坚持对学生进行体质健康测定、对挤占体育课的个人看法、进行了调查、分析总结。

5、通过以上的工作寻找出体育教育存在的问题，从而分析其中的原因所在，找到规律，发觉本质，对其进行深入的剖析，找到合适的解决问题的办法。三、课题研究的目标

通过调查、了解、问卷、座谈、访谈、文献检索、对材料进行分析、总结并得出结论，找到一条解决西宁体育教育教学质量的有效途径，使西宁市体育教育教学质量有实质性的提高，使体育教师的幸福指数不低于同学校其他学科教师，使体育教师真正意识到体育教育也能培养出社会需要、社会有用的人才，使体育教师意识到用教科研来提高体育教育教学质量等目标。四、课题研究的方法1、问卷调查法2、访谈法3、文献资料法4、数据分析法5、归纳总结法析总结。

五、课题研究的措施

1我们自己坐车去各学校发放问卷进行调查，座谈、深入了解情况。2、，我们每月至少一次的见面会，不用开会就能解决得事情就电话联系，3、当我们遇到困难困惑时就去找市教科研所主抓科研的李菁老师等咨询下一步该如何研究，这一课题研究也得到了他们热情的帮助，我们把它们早就当成我们的高级顾问了。

六、已经开展的阶段性研究工作

1、发放调查问卷:调查问卷设计含有师资现状,体育教学,课余体育,课外活动,场地器材等指标,共发问卷60份,回收54份,回收率90%,回收问卷能满足研究需要

2、撰写了西宁体育师资的调查报告七、反思与研究方向

在发放的问卷调查中，发现问卷调查的有些指标不尽合理，也有些指标没有问出更实质的问题，从而没能找到合适的答案我们已经有了一些经验，对以后的研究有了更大的信心；我们以后从研究的深入上下功夫，从不同的角度、不同的层面上进行研究，无论从课题的进展还是我们的研究能力都争取有更大的提高。

扩展阅读：传统体育游戏的阶段性总结

阶段性工作总结报告

各位领导上午好,我们立项的课题是《幼儿园传统体育游戏的实

践研究》,下面我将课题的阶段性工作总结作一汇报.

我们课题承担着传统体育的研究。课题最初的名字为童玩游戏，顾名思义就是儿童喜欢玩的各种体育游戏，并且是在地方传统体育文化背景下的儿童游戏。我们课题组的各位成员通过调查、走访,搜集有关地方传统体育文化的第一手资料。在搜集过程中我们感受到了民间传统体育文化的博大精深，而童玩游戏仅仅是我们传统体育的一小部分的内容。如果把传统体育文化比作大海，童玩游戏就是一朵浪花，我们感到地方传统的童玩游戏远远不能满足孩子们的需求。因此我们针对这一问题以及在有关专家的指导下，把童玩游戏更名为民间体育。下面我将从五方面介绍一下我们课题的研究。一、提出民间传统体育课题研究的背景

为什么要开展民间体育的研究呢？通过调查得出结论：

1、幼儿缺少运动，体质较差。

2、热衷于玩电脑，网络游戏，传统游戏出现断层。3、幼儿大多数是独生子女，以自我为中心，不会合作共处。幼儿当前的现状启发了我们开展民间体育课题的研究。那么民间体育这一研究课题能否体现我园幸福教育这一文化定位呢？爱玩是孩子们的天性，游戏是童年最大的快乐，玩能够使孩子获得最直接的幸福感受。民间体育以玩为主，以玩为特色，它不仅丰富幼儿的生活，增强幼儿的体质，还能锻炼幼儿的交往、合作、创造能力，促进幼儿身心和谐发展。因此，民间体育课题是幼儿体验幸福享受幸福的最直接途径。二、课题研究过程概述（一）收集整理阶段：

我们课题组成员做了大量的收集整理工作。通过调查网上资料、走访本市年长者和相关部门，逐渐对民间体育有了较全面认识。为我们的课题研究提供了充分的理论依据。我们课题组成员针对书中提到的70余种项目进行了筛选和整理。从幼儿实际出发选出了十几种。如舞龙舞狮、丢沙包、弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、踢毽子、跳绳（长、短）、推铁圈、放风筝等，把这些传统体育项目纳入民间体育课题的研究内容。

（二）制定活动方案：

根据我们确定的民间体育研究项目，我们采取必修课和选修课两种方式开展活动。必修课为每天30分钟晨间活动，所有幼儿都参与活动，体验民间体育的快乐。舞龙舞狮、花样拍球等作为选修课内容利用课余时间开展活动，给学有专长的幼儿提供发展空间，彰显个性，发挥潜能，从中感受我们传统体育文化的魅力。（三）实施阶段：

1、活动时间和内容的确定。研究初期所制定课间活动安排表，活动时间定为每周一至五。活动内容：小托班滚拍皮球、推小车等；中大班跳皮筋、跳绳、踢毽等。夏季和冬季的活动符合季节特点另作安排，如：夏季弹玻璃球、猜字面、玩羊骨头；春、秋季可以放风筝；冬季可以跳绳、踢毽子、舞龙舞狮等。研究初期以让幼儿学会这些传统游戏的玩法，并产生浓厚的兴趣，喜欢上民间体育为目的，并且孩子们的主动性增强了，趣味性也更浓了，从中享受到了快乐和幸福。通过这样的调整，丰富了幼儿的活动内容，提高了幼儿的审美情趣，幼儿在锻炼身体的同时得到了美的享受。

2、培训科任教师。我园因为班主任工作繁杂，任务很重，所以我们研究决定把每天课间的组织工作由各班的科任教师负责，让他们组织、参与、指导各班开展活动。

3、在活动中注重课题与课题之间的横向联系。与课题组密切配合，把课题组整理的民谣、顺口溜应用到我们中大班跳皮筋活动中去，孩子们边跳边唱，在玩中学，在学中玩。

4、课题组成员督导作用。我们课题组的成员都有明确的分工，对课间的活动予以检查督导，确保孩子们在安全、宽松、愉悦的氛围中得到锻炼和提高。我们课题组成员半个月召开一次会议，探讨课题上存在的一些问题等。

5、11月17日我园请清波姐妹幼儿园来我园送教，并讨论如何开展课题研究。四、现阶段取得成果

1、通过课间活动增加了幼儿对民间体育文化的了解，学会了一些传统体育游戏并且产生兴趣。2、通过开展课间活动，幼儿体育技能普遍提高。以跳绳为例：幼儿由不会到会，由跳几个到几十个，由几十个倒几百个，技能提高很快，幼儿体质也明显增强。体检结果表明，开展课间活动以来，我园因感冒发烧缺课请假的人数较去年显著减少。

3、通过开展课间活动，孩子们在课间主动自觉选择民间体育活动，在楼道里追逐打闹的现象少了。

4、通过开展课间活动，孩子们的团队意识增强了，幼儿之间学会了谅解、宽容、合作。五、存在问题

尽管取得一些研究成果，反思我们的工作，我们感到还存在一些问题。

1、从管理上还存在部分科任教师责任心不强的问题。2、在活动中缺少科学的评价方法，还需要研究出一套科学的评价体系。

六、今后工作设想

1、课题组下一步主要任务是在继承的基础上创新。民间体育来源于传统的中国文化，是历史积淀出的珍品，但毕竟年代久远，与21世纪幼儿生活相去甚远，如何让幼儿从民间体育活动中长久的获得幸福感受，就需要结合今天的实际生活，给传统体育赋予新鲜血液，这样，传统的东西才能历久弥新。因此，我们计划由幼儿在民俗体育基础上创新。我们将倾注全部智慧组织、引导幼儿利用现有条件，在传统的基础上创编改造民间体育活动内容。课题组将把这些游戏进行收集、整理，编制民间体育手册。2、加强对科任教师的管理和培训。

3、加强选修课的研究与落实。本学期课题组将几个特色的板块，舞龙舞狮等责任到人，并请专门人士对幼儿进行指导，我们相信经过一段时间的努力和训练，这几个特色板块将成为我园文化的一道亮丽的风景线。

4、增加民间体育文化长廊。选取部分特色民间体育内容在橱窗内加以展示，让幼儿从文化视角上对民间体育加深了解，也为我园的文化建设锦上添花。

今后我们会边学习，边摸索，边研究，边创造，寻找出更适合我校民间体育的实施途径。

以上是民间体育课题组的阶段性总结汇报，这是我们第一次申报课题并且参与研究讨论，当中肯定有很多不足，还请各位领导批评指教！

新民幼儿园

201*、11、15

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