文科论文工作总结

文科论文工作总结

毕业论文工作总结

工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）：论文的写作工作从201*年3月19日开始，分为五个阶段，任务主要包括搜集资料确定题目、完成初稿、写作二稿、写作三稿和整理相关档案资料等。在五个阶段中我紧跟导师的步伐，认真全面的搜集并理解资料，在老师的指导和帮助下，写作论文大纲和开题报告，将论文分为传统的营运资金管理、零营运资金管理、基于渠道的营运资金管理、基于供应链的营运资金管理，之后按照大纲开设二级三级标题展开丰富完善论文，按照要求如期完成了各个阶段的工作，取得了预期的成果。研究目标：本文主要通过对各种营运资金管理方式的研究，回顾营运资金管理方式的演进及对目前现状进行相关分析，从而找出存在问题并提出意见和建议，争取对今后的运营资金管理方式的创新管理起到一定的积极的意义和推动作用。主要创新点：在论文中，我将营运资金管理方法的演进分为四个阶段，分别是传统的营运资金管理方式、零营运资金管理、基于渠道的营运资金管理、基于供应链的营运资金管理，并对每种营运资金管理方法进行介绍和评价。在零营运资金管理部分深入阐述了零营运资金存在的意义，提出了零营运资金管理方式的适用范围。在基于渠道的营运资金管理部分阐述了基于渠道的营运资金管理和基于供应链的营运资金管理的区别。一个是视角方面，渠道管理是从制造商的角度来看，而供应链管理将整个供应链上的组织和个人看作一个整体。另一个是侧重点方面，供应链管理更注重上游企业和供货商方面的管理，而渠道管理更注重分销环节，重点是渠道关系的管理。在基于供应链的营运资金管理部分，分别从管理的角度和会计核算的角度，分采购、生产、营销三个方面阐述了基于供应链理论的营运资金管理方法。工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：本人在论文的写作过程中态度严谨认真，对于存疑的问题广泛查阅资料、求助导师，并结合自身所学知识深入分析，争取在自身能力范围内做到最准确。面对论文写作工作，本人拿出了十足的刻苦精神和协作精神，在整个论文写作过程中，不断的深入理解资料、思考问题、刻苦写作，并积极与同组同学进行交流讨论，有不同意见和疑难的地方一起解决共同进步。在个人精力投入方面，可以说本人已经尽了最大的努力，自3月19日论文写作开始以来，每天都拿出时间对论文进行搜集材料、丰富内容、修改错误等工作，尤其是二稿写作期间，讲整个重心都投入到论文写作的工作中去，而在出勤情况方面，本人参加了每次的导师见面会和小组讨论会，对论文写作投入了大量心血。收获、体会及建议：写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。我在这次毕业论文的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师x老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业论文相关的工作，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。学生签字：年月日

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毕业论文工作总结

工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）：在毕业论文写作过程中，结合自身情况与指导老师的要求，我们将毕业论文的写作过程大致分为六个阶段：（201*年4月5日至11日）：学生在进行研究之后,提交开题报告。（201*年4月12日至4月18日）：制定论文写作提纲、选定外文资料翻译题目，教师审核指导。提纲要明确主要论点、论据和整体结构框架，翻译资料选择必须与课题相关。（201*年4月19日至5月9日）：根据选题查阅资料，进行调研，完成一稿写作并交给老师，老师给予指导。（201*年5月10日至5月23日）：根据老师的意见，修改充实一稿，完成二稿并交给老师，老师给予指导。（201*年5月24日至6月6日）：查阅资料，听取老师和同学意见，调整论文格式等，完成三稿并定稿，准备答辩。（201*年6月7日至18日）：论文答辩。工作完成主要创新点：本篇论文以先理论研究为前提，了解掌握保险代位求偿权的理论为出发点，然后回到现实，发现实践中的问题，对问题进行研究，提出解决建议和方案。保险代位求偿权指在财产保险中，保险标的由于第三人的原因导致保险责任范围内的损失，保险人支付保险赔款后，在赔偿金额范围内取得代替被保险人向负有责任的第三人进行追偿的权利或取得被保险人对保险标的的所有权。代位求偿权是否可以适应于一些人身保险中的问题我国保险法代位求偿权条款应适当扩大适用范围，即:财产保险和意外伤害保险及健康保险险种应适用代位求偿权条款，而人寿保险不适用代位求偿权条款。工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：在论文准备过程中，积极主动搜集相关资料与文献。并按照论文工作的进度安排，依次完成了任务书、开题报告、论文提纲、初稿、二稿和三稿的书写。在此过程中，得到了指导老师曹老师的认真细心的评阅和指导，对于完善文章结构、理清论文思路帮助很大，使我受益匪浅。从论文雏形到定稿，其间到图书馆借阅了大量书籍、网络上搜集了不少学术资料、与同学就论题曾做过讨论，这也是一次理论学习的升华。得到了同学与师长的帮助，使我对论文的写作程序和查阅资料的技巧的认知有很大提高。论文写作是一个需要大量细致而耐心的准备工作，经过反复的思考和修改，才能完成的过程。在这个过程中，由于初次接受论文写作的任务，加之自身理论水平的不足以及写作技巧的欠缺，付出了大量的时间来完成此次课题。而反复的校对稿件和推敲内容，更是使这一写作过程更加具有挑战性在此期间，我严格按照学校关于论文写作出勤的规定，按时出勤。圆满完成论文工作任务。收获、体会及建议：在论文写作的过程中，我对于自己所研究的课题有了更深一步，近一层的理解和把握。论文写作的过程虽然辛苦，也遇到过许多困难和障碍，比如自身理论知识的欠缺以及论文写作中写作技巧和方法的不适当，但最终，在曹绪红老师的指导和帮助下，顺利地完成了论文。这是一个不断学习和努力的过程，我所学到的，不仅是对该课题的理解和探讨，以及理论上所获取的知识和从中取得的进步，而且，在这个论文写作的过程中，我在曹老师的指导下，所学习到的查阅资料的方法，组织素材的技巧，对课题的宏观把握和对具体理论点的细节探讨，这些宝贵的经验和能力，将是我在以后的学习生涯中的一笔巨大的财富。在这次论文写作过程中，我也意识到，自身理论积累的浅薄，这也给我的论文写作带来的困难和阻碍，法学理论知识浩瀚如海，只有不断学习，提高自身理论知识素养，坚持学习，才能不断进步。学生签字：年月日开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

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