xx小学教务处工作总结

xx小学教务处工作总结

201*201*学年度第一学期

教务处工作总结

一个学期以来，我校教导工作在党的教育方针指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，落实“三个代表”的重要思想，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学上了一个新台阶。现总结如下：

一、着眼课堂，大力推进新课改。

1、切实加强领导。我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

2、加强教学研讨。学校通过“五课”，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难。全校科组课改专项研讨活动不少于二次，进一步提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生健康全面的发展，完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究，把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。

二、抓实常规，规范教学工作。

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

三、突出重点，加强质量管理

1、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设

计练习、分层作业、分层评价。

2、加强学科教研。学校认真组织了观摩课、班主任工作研讨会、新课改知识交流等教研教改活动。认真抓好科组教研活动；加大毕业班教学力度，积极开展好毕业班专题研究活动，发挥集体智慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学质量。

四、统筹兼顾，做好其他工作。

1、做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动，搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动，一个学期来，组织了作文比赛、数学竞赛等活动，活跃了校园文化。

2、做好、抓实安全教育工作，培养学生具有安全意识。

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韶关xx附小201*-201*第一学期教务处工作总结

本学期在教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻集团教育方针，全面推行“铭师工程”，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，初步组织实践“有效教学”课程改革，以“师生言行标准”为指导，以“用心做每一个学生都能记住的好老师”为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来，各项工作有了明显的进步。一、全面推行“铭师工程”，每周学科组PK.1、组建学科组，平均分配师资力量。

我校共有教师22人，除校长外的21人，全部参与学科组评比。开学初期，民主选举，选出学科组长。对学科组长进行培训，组织学习学科组长工作职责：1、组织安排本组公开课，给组员编号。2、组织评课，并做好相关记录。3、组织教研活动、会议每两周一次，并做好记录。一学期最少9次记录。4、每周抽查本组一位教师的“三本”和随堂听课一节。5、每周四下午在教务处互评打分，每张表格下面签名必须齐全。6、小抽测负责人安排：语文组：1-7周数学组：8-14周综合组：15-20周抽测时间：每周四课间操。组长负责通知抽测的学生留在本班课室，并领取纸张。遇到特殊情况，请组长自行调整抽测时间。7、组长组织组员讨论，得出本组的个人得分方案。8、更换组长时，要将手里所有文件资料移交好。组长持有资料：文件夹、订书机、三本检查表、评课表-评课汇总表、教学常规抽查登记、学科组个人得分表。

2、组织教师学习“铭师工程”的各项考核细则，让每一个老师都明确本学期的努力方向。3、每周进行学科组各项常规工作的抽查，每月进行常规工作的普查。及时发现问题，如果有做得不够的好的老师，责令其马上整改。二、加强学习，转变教师的教学观念1、加强老师的服务意识。

我们小学部的的生源本身就存在两极分化。有的学生是基层的佼佼者，想来万豪得到进一步提高，有的学生是基层成绩特别差，或者在县城学校成绩表现各方面都不好的，希望能够得到转变，所以，各班都普遍存在两极分化情况。为了能够达到家长的期望值，我们在开学对老师进行为期一周的培训，目的就是在于加强老师的服务意识，让老师们意识到，自己就是在做服务，必须做到家长和孩子满意，才是我们工作的目标。争取留住每一个，我们才能有发展。充分利用好时间和学生建立感情，做好培优补差工作。2、更新教学观念。

我们很多老师由于长期在村小基层工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学实录，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

三、加强教师队伍建设，提高教师素养。

1、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话，写公整规范的字，鼓励教师多看教育报刊杂志，给老师的自我发展提供了一个很好的平台。由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。青年教师马敏本学期在韶关市美文诵读比赛中，荣获一等奖。2、发挥“高级铭师”的带头作用。我校黄春连、陈冬连等老师工作积极，态度认真。在名师评选中，是很好的榜样带头作用。在每次的教师例会中，总结表扬优秀教师，让老师们形成一种良性竞争。三、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。1、持之以恒的执行每周推门听课制度。每周由学科组长组织听课，听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受，探讨本节课的优缺点，并认真填写及时上交“有效课堂教学评价评分表”。推门听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强校际交流，提高教师的教学能力。

开学初，县城片的教研活动由三小组织，我们每次都派老师外出学习交流。三小的教师为我们上观摩课，我校全体教师讨论、交流心得体会，并对自己感到疑问的地方向三小教师请教、指导，通过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。

4、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化知识辅导工作，认真填写潜能生辅导记录表，每月考评潜能生转化情况，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会，对期中考试成绩优秀，进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励，从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，并填写教育教学常规巡查表，一周进行一次汇总，并在下周的周前会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与考课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展，很好地渗透了“特长彰显、身心两健”。

6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分，合理地使用现代媒体为教学服务。辅导教师学习制作投影片，录制课文朗读录音带，学制多媒体课件，强调从教学实际出发，现代媒体与传统媒体，现代教学手段与传统教学手段的有机结合，坚持“使用”和“管理”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化组合，开展教学工作。培养了教师学习、使用，研究现代手段的能力，激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生的良好习惯，增强了学生的主体意识。7、切实做好“教学五认真”工作及其他教学带规工作的检查督促与管理工作。

(一)、认真备课(二)、认真上课(三)、认真批改作业(四)、认真辅导(五)、认真检测。备课、上课、批改作业、辅导和检测是教学工作的五个基本程序。

我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。

四、认真组织每次考试

1、认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。每次考试严肃考风考纪，邀请家长巡考，考完之后，流水阅卷，认真填写试卷分析，把每个流程做细做好。我们也清醒地认识到我们的教育教学工作还存在不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施和行政处罚力度不强，教研气氛不浓现象仍存在，这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。学生教师获奖比较少，教师还没有主动撰写教育论文，申请课题，这些有待提高。虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力，但是由于当前生源素质等现实问题，教学质量的攀升有相当大的难度，我们希冀通过我们毫不懈怠地努力，把各项工作做得更好。

xx附小教务处

201*.

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