韩岗镇中学201*年初中教务处工作总结

韩岗镇中学201*年初中教务处工作总结

韩岗镇中学201*学年教务处工作总结

学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：

1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了我校教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对级部工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各级部都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。级部活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。

5、充分重视并督导了教师参加市、校各类教学教研活动，6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课

件30个。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。

7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了两次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。

8、为提高教师的业务水平，除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛。

四、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。2、尖子生、学困生的培养还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开级部老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

201*.

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柯锡武胡浩吴勇

本学期，教务处全体工作人员在校委会的领导下，在柯锡武副

校长的直接指导下，紧紧围绕李校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、遵守法规、促进学校均衡发展

1、生源是学校的生命线，一所学校管理得再好，硬件配套的再完善，如果没有学生，这所有的一切都将成为一纸空谈。学校教务处根据校委会的意见，于上学期期末就开始部署了新学期的新生走访工作。辖区内13所重点走访学校，每校都安排一名责任人，全权负责该校的招生工作。同时教务处在全校范围内选拔出四名表达能力强、责任心强的女教师专门负责新学校的宣传工作，教务处写好发言材料，要求以上四名老师熟悉材料（尽可能背下来），统一安排到辖区小学各班进行招生宣传。责任人要求重点学生要重点走访，对极个别成绩比较好、可能去其他学校就读的学生要多次上门做家长、学生的思想工作。新学期开学前，在学校的统一安排下，走访工作全员参与。教务处根据辖区内学生人数，将学生按比例分配给所有教师，要求每名学生都有走访到位，一定要上门跟家长、跟学生见面。通过以上大量工作，本届新生招生比较理想，基本达到预期目标，生源质量为近几年最好的一届。

2、平行分班、促进学校均衡发展。开学初，教务处根据李校长的要求将七、八年级平行分班。我校近几年内实行的都是实验班与普通班结合管理的模式。根据上级文件精神，学校教育要均衡发展。李校长在顶住了家长、老师的层层压力后，坚决实行平行分班，不搞实验班，使每个学生都平等的接受学校教育，落实均衡发展教育观念。实践证明我校推行平行开班是明智之举、是合理合法的、效果是明显的，学校要做到稳定的可持续发展必须坚持平行开班。二、落实制度、注重规范管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放学时签到。教师实行坐班，行政值日人员至少进行两次查班登记。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，学年进行统计。

3、加强教学常规检查。本学期每月由教务处组织一次教学常规检查。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，教务处每天安排一名管理人员进行督察，对老师的出勤情况做好相关记载。每个班级建立点名册，晨读点一次、白天出勤点一次、晚自习点一次，使各项工作落到实处。

5、继续做好“培优辅差”工作，充分利用晨读、中自习、晚自习上课前30分钟时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。

6、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。7、为学生建立了《学生成长记录》，探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

三、明确责任、精心组织各项活动

1、认真组织开学典礼。开学典礼是新学期的开始，是学生参与的第一个大型活动。通过学校各部门对学生提出的各项要求，可以规范学生在校的言行，为学生在今后的学习生活提供一个行动指南。通过开学典礼还可以使学生感受到学校规范的管理和优良的校风。2、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、目标检测，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

3、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。每星期的教师例会，教务处都精心准备，把大会看成既是安排布置工作的平台，又看作是与老师交流思想、共同学习的机会。教务处还与科研处一起组织了教研组长会议，认真听取了各教研组长的发言，着重讨论了电子白板的使用方法、以及多媒体对课堂的作用。本学期，每个年级都召开了二次以上的学生目标检测表彰总结会，九年级召开了四次学生会（目标检测总结表彰会、优等生座谈会、住宿生会议等等），通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。认真组织好家长学习班，在家长学习班上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，促进老师与学生、老师与家长、学校与社会的和谐发展。4、组织安排好“比教学”工作。本学期学校为配合市教育局组织的“两比”工作，在全校范围内开展了“创新优质课”评比活动。本次活动全员参与，普通教师、部门领导、学校负责人都参与到活动中，听、评课达到了546人次之多；涉及层面广，报含了语、数、外、政、史、地、生等学科；活动内容丰富，有讲课、说课、评课等。活动紧扣教育局“两新”（新模式、新手段）课堂精神，认真落实比教学活动方案，对我校课堂效率的提高起到了积极的作用。通过本次比赛，老师们基本掌握了电子白板的使用、多媒体课件的制作，课堂容量进一步增大、效率进一步提高。

5、组织安排好市教研室对我校常规教学的视导和指导工作。本学期市教研室安排了一次到我校的视导工作。我校根据学校情况，特别邀请了市领导到我校又进行视导。两次活动都是在教务处的精心安排下进行的。活动中我校大部分老师都能灵活运用班班通系统、电子白板等多媒体进行辅助教学，基本体现了“新手段”和“新模式”的运用。专家们通过听课、评课等活动，对我校老师的课堂教学进行了评估，并提出了很多好的建议。学校课堂质量有了进一步的提高，老师们的业务能力得到了进一步的发展。

6、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学语文竞赛，中学生数学“希望杯”和物理、化学、英语等学科奥林匹克赛等。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

四、立足课堂、开展教研促提高

1、省级课题研究的组织和指导工作.对已经审批的省级课题《提高学生语文课堂学习参与度的策略与方法研究》组织开展研究，完成了中期研究，并参加了湖北省教研室主办的中期优秀成果汇报，申报了优秀课题组。

2、加强教师培训与考核。科研处组织参加省教育厅新课程远程培训，并且让参训教师在教研组内进行专项辅导，使每位教师都熟悉新课标的内容。开展了两轮“班班通”培训，对每位教师进行了考核，合格率达到100％。全校教师对班班通设备人人会，堂堂用。组织全校教师集中培训，培训内容为《如何构建高效课堂》、《教师行为“八不准”》。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

4、布置教师撰写科研论文、教育案例，参加各级举办的论文案例大赛.柯纯老师撰写的论文《刘心武揭秘红楼梦读后感》获国家级一等奖。黄朝红老师撰写的论文《鼓励如春风化雨滋润学生的心田》获湖北省一等奖。柯昌金老师撰写的论文《教育大局谁主沉浮》获湖北省二等奖。王金容老师撰写的论文《浅谈初中英语课堂教学》获大冶市级一等奖。学校开展阅读有效教学论文评比，选出了5篇优秀论文推荐到市教研室参赛。学校开展了英语教学论文大赛，选出了4篇优秀论文报送到市教研室参赛。

五、加强毕业班管理工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班工作管理方案》，成立以李建华校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。

本学期召开了三次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了教研组长和九年级语数英部分教师到还地桥学习取经。六、做好学生档案的管理工作

本学期由于本校的搬迁，学生档案较为混乱，教务处人员克服重重困难，加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。七、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。3、个别教师上交、上报材料还不够及时。

4、自习课秩序个别班还不是很理想，个别教师对培优工作不够重视，自习课时讲的太多，没有给学生一个自由发展的空间。八、今后工作方向和目标

（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2、全面推行集体备课制度（尽可能使用电子版教案）。教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。各年级同学科教师成立备课小组，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进教师专业的发展

1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在大冶市教育信息网上发表。2、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。（五）抓好初三教育工作

1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌

2、奋斗目标，重高升线人数目标10人，力争14人。

3、总原则：向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成绩；向管理要质量，保纪律。4、具体措施

（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—李建华，副组长—余向阳、李尚书、彭文彬，成员—柯锡武、刘小强、胡浩、吴勇、左自刚。主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。

（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。（3）德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

（4）搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。（5）加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。

（6）扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。（7）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

（8）全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。

（六）建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开全体老师的努力工作和配合，更离不开学校领导的关心和指导；当然，工作和管理过程中肯定还存在着更多的问题，可能是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法。同时，我们一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师提高优质服务，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

教务处201*年12月18日

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