201*.7麦新中心校教学工作总结
麦新镇小学教学工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实上级教育部门的工作精神，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量，从而推动了学校教育教学工作的全面发展。具体工作总结如下：一、狠抓教学常规管理，注重提高课堂教学效率。
本学期的教育教学从常规管理抓起，通过完善制度，加大监管力度，努力实现教育教学质量的提高。
进一步完善教学常规管理制度，加大对教学流程各个环节的管理。开学初重新修正了备课制度、教案的编写要求、各学科作业的设置和批改要求等，完善了《小学生课堂常规要求》和教师《听评课制度》并组织教师认真学习。教导处加强了对教学工作的督导检查和随机抽查的力度，采取随机抽查与定期检查相结合，包括教师的备课、上课、学生作业情况、教师基本功等，及时了解教学工作存在的问题，进行指导并监督整改。
1.学期初，以年级组为单位组织全体教师开展了学期备课，要求教师深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，对一学期的教学工作做到心中有数。坚持单元备课和平时的集体备课，备课要求有记录、有目的，有主发言稿，定时、定点、定人。要求每位教师备课时要精心设计教案，教案要做到“五有”：有明确的教学目标，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习。要求提前一周备好储备课。鼓励教师坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
2.开学初教导处就开始进行有目的的随堂听课，重点针对新教师、老教师，从备课、讲课、说课等环节进行了跟踪指导。结合一年级和三年级英语新教材培训工作，本学期在中心校开展了一年级语文、数学和三年级英语的示范课，并邀请教研室的领导进行了点评和指导。这次活动对全镇小学新教材的课堂教学起到了引领的作用。一学期来每位教师听课都在10节以上，教研组长听课15节以上，教导处人员听课40节以上，并进行了及时的反馈和交流。通过五月份的课堂教学评估，可以看出大部分教师的课堂教学都有了明显的改进和提高。
3.为了弘扬和传承中华民族灿烂文化，营造书香校园，激发学生学习古诗词的兴趣，中心校举办了小学生古诗词背诵比赛，得到了全校师生的积极支持和广泛参与，活动取得了很好的效果。根据教研室的工作安排，本学期在中心校还举行了课本剧展演活动，在校园艺术节上，学生精彩的课本剧表演，得到了家长和社会的好评，丰富了学生的校园文化生活的同时，学生的能力和才艺也得到了展现和提高。
4.学校坚持了每月一次的业务检查，发现问题，及时解决，保证了教学工作的有序有效。本学期由于合班并校的影响，虽然一些工作环节管理有些仓促，但是在所有教师的共同努力下，基本完成了各项教学工作，达到了预期目标。5、以班级为单位，积极开展主题综合实践活动，要求每班至少选题一项，科学制定实施方案，有序组织实施，定期汇报，做到了有方案，有过程，有教案，有记录，有总结。学生在活动中增长了见识，丰富了社会经验。
6、结合少年宫工作，大力开展课外兴趣活动，活动内容广泛，其中包括声乐、器乐、书法、手工、棋类、乒乓球、篮球、演讲、精品诵读等，各项有特定的组织和指导教师，活动开展得有声有色，丰富了学生的课余生活，激发兴趣，培养了特长。
二、注重教科研活动的实效性和教师素质的提升。
1、努力做好校本培训工作，开学初全体任课教师分学科学习了201*版课程标准，并做好学习笔记，之后相继对一年级语数、三年级英语的教材及教材教法进行培训，结合培训进行跟踪听课，收到了良好效果。
2、由于新搬入教学楼，全镇大型的教研活动不便开展，我校以教研组为单位开展教学研讨活动，共有十几位教师拿课，通过教师的讲课、说课、议课活动，寻求课堂教学的有效性，促进了教师的专业发展。通过活动可以看到了很多以往看不到的课堂亮点，从课堂环节的设计到教学方法的运用、学习方法的指导都有了较大的改变和创新。
3、走出去，请进来，拓宽教研思路，提高课堂效率和教师的业务素质。本学期，我校先后派出高凡、付立华等几十人次，到北京、赤峰、通辽等地参加学习，接受培训，分别参加了县和片的教学研讨活动。
4、认真做好教师基本功训练达标工作，依据实施方案，对全体教师进行量化训练，定性评估，已有75的教师达标。5月份，举办了全镇小学教师基本功大赛。教师通过三笔一画和教学设计的展示，显示了教师们的真本领、硬功夫。通过写教学案例、教学反思、论文、教学随笔等，反思自己的教学行为，教学思想，教学实践，从中发扬优点，查找不足，起到了实质性的作用。教师基本功大赛，有力推动了教师的专业素质发展。
5、以教研组为单位积极开展了教师发展日活动，四月份举办了以“我的精彩片段展播”为主题的全镇性教师发展日。在发展日上，教师把自己在一个月中遇到的疑难和困惑，好的经验或做法进行交流，大家畅所欲言，互相学习，通过教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。努力提高自己的专业素质。
6、本学期我校继续实施课题《优质课堂中培养学生学习能力与教学技艺运用的研究》的实验，首先组织教师从核心概念界定入手，深入学习课题相关理论，接着以课堂为基地展开实验研究，打造优质课，运用现代教学技艺，培养学习能力。六月份操作了区级课题《写字教学策略研究》的申报立项程序，方案已上报，等待批复。
一学期的工作已经结束，通过反思我们认识到，教学要想有突破，必须依托校本教研和校本培训，努力提升教师的教学教研水平。加强教学常规管理，跟管理要质量，要效益。在今后的工作中，我校要把提高教师的专业素质与提高课堂效率放在同一重要的位置，在加强对学生的思想教育，注重学习行为习惯的培养，提高学习积极性和主动性上下功夫。
麦新镇中心校
201*年7月
扩展阅读：201*年度中心校工作总结
规范管理再续辉煌
－－**镇中心学校201*年度工作总结
二0一三年是**镇教育史上又一个辉煌年。这一年，**镇中心学校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持以“以人为本、依法治校、质量立校、教研兴校”为办学理念，全面贯彻教育方针，扎实推进新课程改革，坚持以教学为中心，质量为核心不动摇，全面加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，努力改善办学条件，创建和谐校园，为办好人民满意的教育而履职尽责。教育教学综合质量评价中，位列全县第四；**中学、**中学、**中学年度综合评价均进入县十五强。
回顾一年来的工作，我们主要是规范管理、严抓落实，在确保稳定的基础上谋求发展。主要做了以下一些工作
一、抓好队伍建设，为学校质量建设注入活力。
教师，永远是学校发展的核心竞争力，没有高素质的教师队伍，就谈不上有高质量的学校教育。建设一支政治过硬，业务精良的教师队伍是中心学校的主要工作之一，为此，我们在四个方面进行了加强。
一是加强学校领导班子自身建设。在班子建设上，无论学校大小我们都要求学校行政班子率先垂范，团结协作，创新工作，同时要注重学习，学习先进的教育教学理论和先进的管理方法，提高自身的组织、协调、管理能力；同时，要深入教学一线，随时了解教学情况，不断改进工作，做到抓好常规创特色。今年暑假，中心校及三所中学领导班子进行了新的调整和充实。小学根据中心校既定工作思路，校长实行公开招聘、竞聘上岗的作法，大大促进了校长队伍整体水平的提升，确保了教育方针的贯彻落实和政令的畅通。
二是强化师德建设。师德师风建设立足于重在教育，重在引导，重在建设。中心校一年来结合“党风廉政建设”活动，紧紧围绕“开展师
德师风教育，建立健全师德规范，宣传师德师风先进典型”的工作思路，一方面利用暑假学习班、每周政治学习时间及工作例会时间，广泛深入地开展师德学习教育活动，统一思想，提高认识，规范行为，暑假学习班，认真搞好师德师风评议。对师德严重缺失的教师实行一票否决。另一方面是大力宣传、表彰、奖励那些道德高尚、治学严谨的先进个人，营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教师自觉加强师德建设，树教师良好形象。
我们通过校长大会、教师大会和《**教育快报》等机会和平台，广泛宣传学习王利平（县劳模）、黄映红（市级优秀教师，肾病综合症患者，带病工作）、学习杨季南（县优秀教师，长沙籍，在**默默工作6年）等先进事迹。因为榜样就在身边，因而，**教师淳朴善良、默默奉献、敢创佳绩。涌现了一大批优秀教师：蔡*老师、赵*老师被评为县优秀班主任，赵*老师被评为县“十佳师德标兵”；在教师节表彰大会上共表彰了优秀教师38人；爱生模范3人；师德标兵5人。这大大激发了**教师群体的爱岗敬业精神。
三是加强教师业务培训。我们认为，师训应该是自下而上的，教师的需要就是我们师训的方向。凡是有外出培训机会的，学校都满足，我们为教师成长培训从未吝啬过。凡是教师提出的校本培训愿望，学校尽量做到。学校的班主任培训、青年教师培训、学科业务培训均能定期进行。一年来，送到省、市、县培训、听课及参加观摩活动等达100余人次，让老师们在学习中成长，在成长中学习，是我们加强师训工作、推进队伍建设的重要手段。我们欣喜地看到：全镇广大教师在培训和实践中业务水平得到显著提升。在加强队伍建设，推进质量建设良性发展的历程中，我镇广大教师的政治、业务素质得到了进一步发展，并且涌现出了一批楷模和表率。通过树典型、学先进，全镇广大教职员工的师德水准大幅提高，绝大部分老师乐意扎根山区，默默耕耘、无私奉献、甘于清贫，唱响了一首首春风化雨，润物无声的师魂赞歌。
四是依托党建抓组织建设。制定并实施了“三深入”教育实践活动，
积极开展“创先争优”主题教育活动，期末对公开承诺的内容进行了兑现性评议总结。认真组织和要求广大党员干部，积极开展学习十八大精神热潮，都写有心得体会，开展了社会主义核心价值观教育实践活动，引导全体教师把社会主义核心价值观落实到教育具体工作中去。
积极部署各支部配合党委政府开展“双联共建”活动。继开展“双联共建”活动以来，共捐赠慰问金10200元，捐建图书室一个（捐献图书500册）。
一年中，发展了谭*、赵*、赵*、黄*、何*等五位新党员，组织了陈*、赵*、肖*、唐*、左*等积极分子参加建党积极分子培训。教师队伍更加充满了活力。
二、规范办学行为，为学生全面发展打牢基础
全面贯彻落实党的教育方针，培养合格人才是办学的出发点和落脚点，镇中心学校能正确指导各个学校端正办学思想，以全新的教育观、教学观、人才观、质量观开展教育教学，彻底改变了过去重智育轻德育、重知识轻技能的做法，全面发展加个性特长的办学理念在各位校长管理学校的实践中，在全体教师的教育教学过程中逐渐得到了彰显。
新的课程方案刚性不走样，各校做到了严格按新的课程方案开课、上课。
德育教育真正摆到了学校工作的首位。各校德育教育的计划、方案、活动记录，国旗下讲话等都要落到实处，尤其是庆祝建党90周年系列主题活动的开展，让师生重温历史，感受党恩，珍惜今天的幸福生活。各校都开展了普法知识讲座，杜绝了青少年违法犯罪行为的发生。特别是**中学，国旗下讲话由学生主讲，教师作点评，每周一个主题，效果特别好；**中心小学、**中学等，每月开展一次主题鲜明的全校性德育主题活动，更彰显了德育在学校工作中的重要地位和突出作用。
大课间活动得到了落实，各校都实行了不同形式的大课间活动，保证学生有足够的活动和锻炼时间。**中学大课间活动具有特色；**中学大课间活动组织严密，活动形式多样、丰富多彩，整个校园充盈
着青春的活力；**中心小学、**中心学校大课间活动兔子舞，独具风格；**中心小学大课间活动感恩操，有声有色。
师生关系平等和谐。体罚和变相体罚学生的人和事基本杜绝，先进的教育思想强调的是师生平等，“亲其师，才能信其道”的思想深入人心。
学生的个性特长得到张扬，素质教育硕果累累。
一年内，有符*等18人获县第十届中小学“艺术百佳”一等奖，有刘*等30多位学生获县二、三等奖；王*等5位同学获市科技创新奖励，13人获县第十四届青少年科技创新一等奖。在参加市数理化生竞赛中，有陈**等12人获市级二、三等奖。中学生篮球队、县艺术节文艺调演，我镇的中小学生向全县展示了良好的精神风貌和艺术素养。
教育教学质量稳步提升。201*年初中毕业会考，镇人平总分超过700分，位列全县第四；正取县一中30人，师范生正取5人。这也是**素质教育结出的硕果。初中学生入学率、巩固率均为100%。普职高升学率94.35%，毕业生合格率100%.小学适龄儿童入学率、巩固率、残儿入学率均为100%，中小学年辍学率为0。中小学教师质量意识普遍增强，在上期期末文化素质测试中，单科个人获奖达134人次，
三、规范常规管理，保证办学水平可持续发展。
不断推进教育教学、教研管理的规范、科学、民主，进而形成特色，一直是我们中心学校工作追求的目标。为此，中心校狠抓工作检查落实，加强了教学全过程管理。每期组织期初、期中、期末三次大检查，四次视导，给学校给教师定性定类进入档案，作为对教师评优晋级的依据之一。各个学校对教学的管理严格实行周查月检制度，月检表按时上交中心校备查，每个学月教师完成工作质量好坏一目了然，教学过程管理主要从教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学反思五个环节考查教师教学工作到位的情况。然后进行定性定量分析，每次大型检查后，中心校会及时总结、表彰、指出不足。
除了抓好过程管理，我们还特别重视终结性评价，期初，中心校与
各校校长签订了“全面提高教育教学质量责任状”，明确工作目标，期末认真组织各年级学历水平测试。一年来对初三组织了两次模拟考试，分析学情，寻找差距，改进方法，上期期末，对中小学各年级学历水平进行全面测试，客观、公正、较为科学地对各学校老师们的教学工作予以评价，并落实了奖惩方案。
教学的过程永远是探究的过程，也是一个不断创新的过程，一年来，中心学校仍以积极推进课改为教改主攻方向，重点在教法的突破上做文章，通过教法的突破，带动学生学法上的改变。为此，下半年，中心校对**中学、**中心小学、**中心小学等学校进行了教学视导活动，除中心校全体成员参与外还邀请了各学校在各学科教学方面的骨干和中坚力量参与。这样上课和听课的教师都受益匪浅。
在教研的前行的道路上，伴着艰辛的步伐，我们在不断收获成功的喜悦。在杏坛之星复赛中，很多科目的参赛人超出了比赛方案计划数，都能自觉地、熟练地使用多媒体等先进的教学辅助工具服务于教学。教师点评呈现出较高的专业水准。在杏坛之星决赛中，蔡*等7人获一等奖，其余都获二等奖。中心学校积极引导教师撰写教育教学论文，上交县级以上各类论文总结70余篇，有左*等60多位老师获省、市、县级论文奖。
四、尽力改善办学条件。
201*年，创建*中心小学合格学校，预计总投入110万元。争取资金380万，建成了**小学综合楼建设，改造了**学校、**学校、**学校三个薄弱学校。正在建设**中学的围墙、**的公办幼儿园等项目。我们精心策划，积极争取，还完成了如下项目的建设：
（1）**中学三栋楼电路改造，争取资金25.4万；（2）（3）（4）（5）
（6）（7）（8）（9）
在大家的共同努力下，全镇办学条件正在不断完善。
另外，中心校成立了“青青爱心会”。有章程可循。有档案可查，自201*年3月成立至今，资助人数在600人次以上，筹集并发放各类助学金达30万元以上。这些巨额的助学，保障了就读率，有效缓解经费压力，赢得了社会的关注、理解与支持，有力推进了我镇教育均衡发展。
五、统筹兼顾，促各项工作协调发展1、安全措施到位，校园平安和谐。
一年来，各单位把开展安全生产摆在第一位不动摇，坚持搞好安全教育，做到警钟长鸣。坚持搞好安全排查，做到防患于未然。坚持搞好安全演练，做到遇险科学处置。由于各单位安全制度健全，责任明确，确保了校园无重大伤亡事故发生，和谐了校园。本期中心校二十余次下校现场办公，进行严格的安全排查，消除了一些隐患。
2、财务工作严谨规范。
201*年是局规范管理年，我们严格执行上级政策、遵守财经法规、制度、认真落实各种会议精神，依照《会计法》工作，始终坚持会计为管理服务的基本原则。为规范财经管理，我们每期期初都要进行财务培训（报账员和校长都要参加），从行政和财经两方面共同制约。校长要签署责任状。中心校还组织对红旗中学等三个单位进行了校长离任审计。
二是抓过程落实不走过场。报账时全镇所有学校的收支凭证须经助理会计审核签字方可报帐，审核时，查凭据的真实性，凭据的合法性，手续是否齐全，开支是否合理。对于涉及学生合法权益的事件，全程由中心校督办。如上交学生保险理赔材料，清晰记载，全程监督，及时敦促。又如贫困寄宿生生活补发放，都是由中心校到校现场监督发放，照
相存档，多份备存，确保学生利益不受侵害。各单位严格执行“三局”文件收费政策，全年无一例乱收费行为，经费开支合理，全面服务于教育教学，理财民主，账目清楚，审批规范。
对于各校的建设，中心校严格把关，反复论证，严格操作，没有出现违规违纪行为。
3、工会工作有声有色。
一是积极协助党政做好综治维稳工作，工会组织充分发挥了桥梁纽带作用，对一些老民办教师、幼师、少数退休教师做了大量的解释说服劝导工作，使其不非法上访；
二是不断完善教职工大会制度，不断激发起广大教职工参政议政的意识，一年中召开了两次教代会，由于中心校规范管理，强调校务公开等民主管理，注重日常记录，因此，我镇的评优评先、岗位设置和奖励性绩效工资实施等，都比较平稳。
三是经常开展一些工会活动，如征文、红歌会、朗诵比赛等均获得好的效果，工会组织了一系列的活动。在“三八妇女节、九九重阳节”活动中，各基层教育工会都举行了隆重庆祝活动。今年3月份组织的全镇教职工体检、象棋、围棋比赛，10月份组织教师参加县“趣味运动会”。开阔了教职工视野、陶冶了教职工情操、促进了教职工身心健康发展，受到教职工好评。我们还注重人文关怀，实施“暖心”工程。对郑*、肖*等5位困难老师家庭进行扶助，对谭*等40多位患病住院教师及时进行慰问，广大教师都有“士为知己者死”的豪情。一年来，慰问重病教师二十余人次，送去慰问金一万五千余元，争取帮扶资金三万余元。
四是推行校务公开，各中小学均设置校务公开栏，对政务和财务进行既是公开，还领导一个清白，还教师一个明白，在了解中增加了信任，在理解中增长了支持，收到了凝心聚力的作用；五是配合行政开展各类活动，为教师服务，为教学服务。
4、人事、纪检监察工作科学开展。
严格教师编制管理，不断推进了人事制度的改革，积极配合职能部
门检查教育收费、教师劳动纪律加强等工作，维护了**教育的良好形象。
5、成职、民办教育工作协调发展。
我们始终坚持把民办幼儿园的管理纳入中心校统一管理工作中，指导、督促其规范办园，依法办园；成人教育和职业教育有机构，有培训，职高到位率占参考人数的23%，其中县职校到位62人。
上述成绩的取得确实来之不易，得益于上级领导对我们的亲切关怀和悉心指导，得益于广大教师的爱岗敬业和无私奉献。回首过去，我们无比欣慰。展望未来，我们还任重道远。用一分为二的观点来看也要看到了**教育发展中的一些不足之处，主要表现在：一是学校布局有待调整，办学条件急待改善。尤其是**中学，在近五年来由于多方原因，没有投入硬件方面的建设。二是师资结构不太合理，部分学校出现年龄老化，还有部分学校则出现年轻化和女性化特别强。三是学校发展不平衡；四是办学经费仍然严重不足。
我们坚信**教育必将迎来新的发展机遇，我们必将继续艰苦奋斗默默奉献，续写**教育更加靓丽篇章。
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