班组管理特色总结 2

班组管理特色总结 2

班级管理特色总结

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，我就自己管理班级提出一些方法与大家交流一下。

一、听听别人的意见和建议很重要。刚上班的时候很有斗志，觉得自己能做好一名小学班主任，管理好班级，可是事与愿违，由于各种原因，我刚带班的时候，管理班级一点头绪都找不到，那时候许多老师都给我出主意，像李姐、赵姐、田姐等等，当时我试过，可是没两天觉得不行就换了，这样没有坚持就没有成效。带新一年的时候，突然发现这些方法都适用，而且很好用，如赵姐“先讲后做”李姐“重点表扬好现象，一带而过坏毛病”这些方法，现在我还坚持用。

二、要对学生说不行和行。低年的学生需要有亲和力的老师，能处处关心、帮助他们。但也要在适当的时候说不行。上课想上厕所，不行；下课留在教室，不行；让学生知道学校是有规矩有制度的，不是你想怎么样就怎么样，如果在低年级就实行民主的话，到高年，学生的自由意识更重，不便于管理，教师可以在学生三四年的时候再培养民主意识，学生也有辨别是非的能力了。在学生信心不足的时候要对他说行，你能做到，让学生首先自己充满信心。

三、纪律是重点。我认为，纪律是学习、卫生、活动的保证，纪律好了，学习成绩、值日劳动也就稳定了。首先在班级树立榜样，我班的赵伍居和张嘉倪是两个特别懂事的女孩子，各方面都表现特别好，我上课也夸下课也夸，从坐姿、礼貌用语、举手、回答问题、作业等各各方面表扬，这样全班同学都向她们看齐，这时可以适当的夸夸其它同学，班级纪律相对稳定；第二，就是眼睛到位，老师的眼睛要时刻关注学生，同样，学生的眼睛要时刻盯住老师，上课时尽量不让一名学生溜号。这样大部分学生都比较认真的听课。第三，极个别表现不好的学生要“表扬”，班级中听课的学生占大部分，只有极少数学生表现较差，我班潘嘉明就是这样一个学生，在上课时只要他做小动作，我就说：现在，班中坐的最好的就是潘嘉明了，大家都看他，他马上就坐好了，这样至少能维持十分，这样一点名，班上就没有溜号的了。下课再找孩子谈。

四、适当的惩罚。学生不能只表扬鼓励而不惩罚。淮安外国语学校的校长曾说过这样一句话：没有“体罚”的教育是不完整的教育。这里的体罚，指的应该是适当的惩罚。孩子做错事，认错有时是不够的，还需要做一些来弥补。上课说话就下课读课文。不写作业中午就背课文。老师陪他，挑出不足，既让学生知错，又提高其阅读能力。

扩展阅读：班组工作总结【201*年2月】

2月份工作总结

在部门领导及班组成员的共同帮助与支持下，其他班组的共同配合下，按部门及班组的工作要求，通过不断地完善，较好地完成了自己的本职工作。现将2月份的工作情况总结如下：一、主要完成的工作

1、水泥出厂及原材料进厂的质量控制工作

依部门工作要求，同时执行储运部、质管部、采购部等相关联部门所下达的质量指标，严把过磅质量关，取得非常好的成绩。如：本月的质量事故为零；客户投诉为零次；过磅数据修改或删除为4次，至201*年5月份以来出现错误最少的一个月。2、班组会议和培训工作

现在，班组会议工作和培训工作已形成制度化，其工作不断得到完善。3、加强自身学习，提高业务水平

在工作中，不断地总结工作经验，学习先人的管理方法、管理理念、管理技术，不断地提高自身的管理水平。二、工作中出现的问题及解决方法班组个别成员的质量意识不强

虽然本月质量事故为零，但工作中发现班组个别成员的质量意识不强。如：进厂原材料石粉潮湿，被认为不会影响质量问题。针对此事，今后，我们将抓好质量培训工作，同时要求每位组员，严格执行相关部门下达的质量指标和质量要求。

三、3月份工作计划

1、做好员工的思想工作和班组的管理工作。2、做好部门领导的助手。3、加强与各兄弟班组的沟通合作。4、高效完成部门领导交给的各项任务，并要求做到日升日高。

最后，再次感谢部门领导和同事对我工作的帮助，在3月份里，本人将再接再厉，望以良好的工作业绩回报各位领导对我的关心与厚爱，谢谢！

地磅：蒋成云201*-3-16

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