学习部辩论赛工作总结
济南大学资环学院自律会学习部辩论赛
工作总
结济南大学院自律会学习部
二一二年十一月
为了培养大学生的思辨能力、语言应用能力,以及更好的为我院培养辩论人才,丰富同学们的课余生活，加强班级间的沟通交流，开展了辩论赛大赛，其中我们收获很多，当然，这其中少不了失误，下面我将对学习部工作进行总结，为学习部的长远发展提供经验。一、赛前准备
我们学习部事先征得了此次辩论赛的举办权，我部部长和干事一起进行了研究讨论，确定了分工情况。并举行例会讨论注意事项以及应对突发情况。选好论题并通知好各班，在赛前对各班辩手进行培训。二、赛中
比赛场上所有工作人员各就各位，做好各项准备工作，主持人按着比赛的流程进行，计时员认真计时，等等。在比赛场上，各参赛队员都竭尽所能，准备充分，向观众展示自己良好的辩风、纯熟的技巧以及思维的敏捷，和对方辩手展开了一次次精彩的较量，或滔滔不绝，或幽默风趣，或活泼伶俐，让观众和评委们大开眼界。在中场答辩环节，观众们积极发言，辩手们游刃有余的进行答辩，很是激烈，为大家呈现了又一幅精彩的画面，这些精彩对决对比赛的顺利结束有巨大的影响。三、赛后
每次比赛结束后我们所有在场的学习部干事都一起负责整理比赛场地，也都负责收拾好物品，让比赛真正有秩序的结束。这些让我们深深的体会到团结协助的重要性，任何一个活动都不可能独自完成好，离开了团队也就意味着失败，辩论赛的顺利结束靠的是大家的努力。所以，我们学习部要增强团队合作的意识，让我们真正的团结起来，为打造一流团队而努力。四、缺点和不足
1干事工作能力还有待提高，缺少独立办事能力，干事之间还不大熟习，工作中配合还有些欠缺。
2比赛过程中赛场纪律有些乱。
3赛前准备有些仓促，有时因准备不足而推迟比赛时间。4对比赛流程在赛前并未做确定的要求。
在这此辩论赛当中，学习部内部成员都很努力的工作，及时完成了任务，我相信在以后的工作中，学习部会在大家的共同努力下创造出更大的辉煌。
济南大学院自律会学习部
201*年11月21日
扩展阅读：学习部辩论赛总结
浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
201*年浙江师范大学
职业技术教育学院大学生辩论赛
总结材料
二O一一年三月
浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
目录
浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛方案2浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛规则16浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛时间预算19浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛活动物资准备21浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛工作人员安排22浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛赛程安排25浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛评委安排26浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛相关事宜及注意事项27
浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛比赛须知28浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛赛况图29浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛决赛对阵表30浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛最佳辩手31浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛比赛结果32浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛辩题综合34浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛参赛用辩题综合36浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛主持人发言稿37浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛决赛实况40浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛相关新闻报道58浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛相关照片65
浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
浙江师范大学职业技术教育学院
201*年辩论赛方案
为进一步提升大学生思辩能力、人文素养和综合素质，培养团队协作和创新精神，展现当代大学生良好的精神风貌，促进班际交流。院团委、院学生会决定举办201*年浙江师范大学职业技术教育学院大学生辩论赛。一、举办单位：
主办单位：共青团浙江师范大学职业技术教育学院委员会浙江师范大学职业技术教育学院学生会承办单位：浙江师范大学职业技术教育学院学生会学习部二、活动时间：
201*年3月1至201*年3月25日三、活动地点：
初赛：阶梯教室和报告厅复赛：阶梯教室决赛：大礼堂四、参赛对象：
浙江师范大学职业技术教育学院201*级全日制在校学生五、宣传阶段：（一）通知
在报名阶段，以书面形式将通知及报名表贴在每个寝室楼的宣传栏里进行宣传。（二）会议
召开各班班长会议进行宣传，加强其关注度。
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（三）广告牌
将广告牌放在大厅进行宣传。六、比赛须知:
1.初赛前各班报名人数限报八人，其中四位辩手，四位智囊团成员，多报无效;
2.辩论双方通过抽签决定辨题的正反方，辩论正反方确定后，双方要积极准备相关材料;
3.要求所有参赛队统一着装，做到衣着得体、大方，体现当代大学生的良好形象;
4.辩论过程中要注意仪表语言，禁止出现攻击对对方辩手进行人身攻击的情况，一旦出现即取消其参赛资格，对方选手直接进入下一轮比赛;
5.辩论过程中，我们不反对引用名人名言支持已方观点，但我们不提倡用敏感历史人物的讲话，尽量避免敏感政治事件，以免引起歧义;6.辩论的内容要积极向上，紧紧围绕辨题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神;
7.在规定用时全部耗尽时，有红牌提示，辩手必须结束发言，否则作违规处理;
8.比赛开始15分钟之后正反双方任意一方辩手未到，则自动取消比赛资格。七、比赛流程:
每场比赛分为四个环节，包括知己知彼（9分钟）、防守反击（12分钟）、短兵相见（8分钟）、一锤定音（8分钟）。（一）初赛
1.初赛第一场:
时间：201*年3月6日晚上17:30
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地点：阶梯教室和报告厅2.初赛第二场：
时间：201*年3月11日晚上17:30地点：阶梯教室和报告厅3.初赛第三场：
时间：201*年3月15日晚上17:30地点：阶梯教室和报告厅（二）复赛
时间：201*年3月19日晚上6:00地点：报告厅（三）决赛
时间：201*年3月25日晚上6:30地点：大礼堂八、奖项设立及颁奖：
大赛将在公平、公开、公正的原则下进行，评出冠军、亚军、季军及每场的优秀辩手。
浙江师范大学职业技术教育学院学生会学习部
二一一年二月二十七日
附件1：报名表附件2：比赛细则附件3：评分标准附件4：评分表附件5：主持人发言稿附件6：经费预算
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附件1：
201*年浙江师范大学职业技术教育学院
辩论赛报名表
班级：
姓名注：
1.后四个为候补人选(智囊团)。
2.各班准备好3个辩题上交。辩题：1）2）3)
3.请将该报名表于201*年3月2日中午12：00前交至学习部叶君、姚予琛（联系电话：626826626760）处。
6联系方式长号短号浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
附件2：
比赛细则
时间提示：
当辩手发言时间仅剩30秒时,将举黄牌示意；当时间结束时，将举红牌示意。
第一关知己知彼
队员陈词规则：发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当辨析。正方任意辩手猜测反方立论1分钟反方任意辩手猜测正方立论1分钟正方任意辩手进行立论发言3.5分钟反方任意辩手进行立论发言3.5分钟
第二关防守反击防守反击规则：
对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩结束后，由双方做攻辩小结。
反方二辩选择正方二或三辩进行盘问反方提问正方回答1.5分钟正方二辩选择反方二或三辩进行盘问正方提问反方回答1.5分钟正方三辩选择反方二或三辩进行盘问正方提问反方回答1.5分钟反方三辩选择正方二或三辩进行盘问反方提问正方回答1.5分钟正方一辩进行攻辩小结1.5分钟反方一辩进行攻辩小结1.5分钟
具体规则：
（1）攻辩由反方开始，正反方交替进行;
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（2）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题;
（3）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩;
（4）每一轮攻辩阶段为1.5分钟。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理;
（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方再由反方为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
第三关短兵相见
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。短兵相见提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。
第四关一锤定音由评委向反方提两个问题
反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词4分钟由评委向正反提两个问题
正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词4分钟
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详细流程如下：序号程序时间1分1分3分30秒3分30秒备注01正方任意辩手猜测反方立论02反方任意辩手猜测正反立论03正方任意辩手立论陈词04反方任意辩手立论陈词05反方二或三辩选择正方二辩或三辩1分30秒进行一对一攻辩06正方二或三辩选择反方二辩或三辩1分30秒进行一对一攻辩07正方二或三辩选择反方二辩或三辩1分30秒进行一对一攻辩08反方二或三辩选择正方二辩或三辩1分30秒进行一对一攻辩09正方一辩攻辩小结10反方一辩攻辩小结11自由辩论12评委向反方提问13反方任意辩手回答并总结陈词14评委向正方提问15正方任意辩手回答并总结陈词1分30秒1分30秒8分（各4分）4分4分五、时间提示：（由辩论赛工作人员执行）
任一阶段中，当辩手发言时间仅剩30秒时，举黄牌示意；当辩手发言时间结束时，举红牌示意。辩手发言时间已到，必须立即停止发言。凡超过用时，由评委酌情扣分。
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附件3：
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辩论赛评分标准
1、团体
评分项目知己知彼逻辑合理，论证严密;论据恰当，引证有力反驳简明，击中要害;辩护有据，说服有力防守反击符合赛场实际，强化反驳成果防止脱离论点，避免空洞背稿50分标准猜测准确，抓住重点;破题准确，立论机智满分50分阶段评分（200分）攻防转换有序，把握辩场主动短兵相见针对对方论点，进行有力反驳坚守己方论点，扩大辩战成果正面回答，简明扼要;观点明确，论据充分全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和一锤定音进攻全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证50分50分综合评分语言风度辩手辩风;语言运用50分50分300分（100分）整体配合整体形象;临场反应;观众积极性总计
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2.辩手个人评分
内容语言表达整体意识辩驳能力美感风度综合印象标准陈词流畅，说理透彻，引用恰当逻辑严密，提问得体，问答中肯反驳有力，反应机敏台风与辩风整体形象分值10分10分10分10分10分50分总计
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附件4：
浙江师范大学职业技术教育学院201*年
辩论赛评分表
评分项目知己知彼（50分）阶段评防守反击（50分）分（200短兵相见（50分）分）一锤定音（50分）综合评分（100整体配合（50分）分）总分语言风度（50分）评分备注
辩手个人评分
辩语言表达整体意识辩驳能力(10分)美感风度(10分)综合印象总分(10分)手（10分）（10分）一辩二辩三辩四辩
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附件5：
主持人发言稿
各位评委、各位同学：大家好！
欢迎来到201*年职业技术学院辩论赛（）现场！
本次比赛共分为4个环节，包括：知己知彼、防守反击、短兵相见、一锤定音。
在比赛开始之前，我先申明本次比赛的注意事项：
1.辩论赛是一场智能游戏，是辩论技巧、风格、语言的较量，我们提倡并鼓励轻松、诙谐、幽默、调侃的辩论风格。
2.辩论中，不反对引用名人名言支持己方观点，但不提倡引用敏感历史人物的讲话，尽量避免敏感事件，以免引起分歧。
3.每场比赛辩手的辩位不能改动，不得中途替换辩手，也不得干扰其他辩手发言。
今天第（）场的辩题是：
首先向大家介绍本场比赛的两支队伍：首先在我右边的来自（）的正方（队员分别介绍自己），欢迎你们。在我左边的是来自（）的反方，也欢迎你们！
本场比赛的辩题是（），正方认为（观点），反方认为（观点）我们每个环节都有相应的时间，辩手发言时间离规定时间还有30秒时，工作人员会以黄牌示意，请工作人员示意，当辩手用完规定时间，工作人员会以红牌示意，请工作人员示意。马上进入我们的比赛。
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下面是第一环节：（一）知己知彼
队员陈词规则：发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当辨析。正方任意辩手猜测反方立论，时间为1分钟反方任意辩手猜测正方立论，时间为1分钟正方任意辩手进行立论发言，时间为3.5分钟反方任意辩手进行立论发言，时间为3.5分钟（二）防守反击
防守反击规则：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩结束后，由双方做攻辩小结。
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问，反方进行回答共1.5分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问，正方进行回答共1.5分钟
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问，反方进行回答共1.5分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问，正方进行回答共1.5分钟
正方任意辩手进行盘问小结，共1.5分钟反方任意辩手进行盘问小结，共1.5分钟（三）短兵相见
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即
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为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。（四）一锤定音
由评委向反方提二个问题，反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词，回答总结共4分钟，。
由评委向正方提二个问题，正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词，回答总结共4分钟
现在谢谢双方辩手的精彩辩论！下面请我们的评委团评议。
在宣布成绩之前，首先让我们用掌声对（）表示感谢！
一场辩论赛的成功，不仅在于个人风采的展现，更重要的是一种团队精神，在比赛中较量的不仅仅是知识、智慧、还在于我们对于事物的一种态度及如何与他人的合作。
好了，我们今天的比赛就到此结束，再见！
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附件6：
辩论赛经费预算物品名称矿泉水气球双面胶一次性纸杯辩论赛横幅打印及复印其他物品
奖品价位（演讲赛奖品）冠军：25元/人共100元亚军：20元/人共80元季军：15元/人共60元优胜奖：10元/人共40元共计450元
注：具体费用在比赛过程可能有变动。
数量（单位）15瓶1包2卷1包1条50张单价（元）1.515281000.2/0.1金额（元）22.51548100810
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职业技术教育学院201*年辩论赛
活动物资准备
赛前宣传：物资广告牌（摆放教学楼大厅）宣传单（粘贴公寓门口）数量1块4份赛前准备：物资数量打印资料(评分标准、评分表、正反评分标准8份、评分表25份、正反方及一二三四辩用签、评委席签)方及一二三四辩各4份、评委席签22份席签夹（依具体评委人数而定）若干胶水红黄牌（红黄各两块）1瓶4块秒表4只笔白纸茶叶热水壶纸杯话筒电池进程PPT
10支30张1包2个25只4节每场比赛一份浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
决赛外加准备：奖状、证书颁奖用托盘红地毯投影仪装饰舞台用品
班级奖状4份，最佳辩手9份2只1张1个若干职业技术教育学院201*年辩论赛
工作人员安排
一、总负责：
学习部夏江、周登、姜顺利初赛一甲组负责人：周登、吴艳娇初赛一乙组负责人：姜顺利、戚凤谊初赛二负责人：叶君
复赛负责人：夏江、周登、姜顺利决赛：夏江、周登、姜顺利
二、前期准备及工作分配，由学生会各部门协助完成
1.学习部：
负责本次比赛的整个活动流程及后续工作。
相关物品购，包括获奖选手的奖品、装扮舞台用具以及相应物品。
相关物品准备，包括会场布及服务，奖状、证书、席签、计分纸笔、计时器、评分表和评分细则的打印、用于整个比
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赛流程的PPT制作、话筒电池的准备。联络评委老师及嘉宾。
做好赛后场地的清理与保洁工作。与有关老师配合，整理、收集辩题。
2.广告部：
制作比赛广告牌。3.宣传部：
绘制2张海报，贴于教学楼大厅及大礼堂门口。
在熟悉比赛流程的基础上，撰写主持人需要的主持串词。在师大院网、校网上宣传此活动，扩大影响力。
确定当天的活动报道人，以及比赛时拍照，赛后选手与评委老师的合影留念。
4.文艺部：
制作比赛会场所需的电子背景，调试灯光、音响、话筒以及负责整个舞台的效果。
收集、整理比赛所需音乐和比赛开始前的音乐。
准备一段5分钟左右的节目，插入决赛时的空挡以活跃气氛。
5.女生部：
赛前为参赛选手化妆。
礼仪队负责为到场的评委、嘉宾安排入座，泡茶，和赛后的颁奖。
6.纪检部：
在比赛当天到现场维持纪律，并实行点名制，确认人员的到场情况。并在比赛过程中确保人员不从前门出入，保证选手比赛秩序。安排观众座位。
文明督查大队配合与协助。
7.体育部：
比赛时选手所需的一些道具的搬运。
8.办公室：
根据策划书的方案，做好比赛当天的有关人员安排，并准备
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相应的工作证。
申请场地以及会场座位的安排。
9.广播站：
主持人的最终确定。10.实践部：
为本次比赛提供赞助支持。
三、比赛现场工作人员安排，由学习部各成员负责
具体分工如下：1.赛场布
吴林强负责音响调试、话筒电池准备
戚凤谊负责分发评委及主席席签、评分表、评分标准、笔、纸杯和茶叶
何琼汝负责粘贴正反方及一、二、三、四辩标识叶君负责摆放桌椅
沈晓兰负责电子文档的制作及放映PPT集体协助完成舞台装饰2.计时：孙文乐、蒋聪负责3.举红黄牌：姚予琛、张祺阳负责4.传递话筒、收集评委评分表：徐宗惠负责5.统计分数：沈晓兰负责6.选手现场调度：吴艳娇负责7.引领观众入座：吴艳娇负责
8.维持现场秩序：姜顺利配合文明督察大队完成9.赛后场地保洁整理工作：全体成员协助
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赛程安排
201*年3月6日201*年3月11日201*年3月16日201*年3月25日晚上18:30晚上18:30下午14：00晚上18:30初赛第一场初赛第二场复赛决赛职业技术教育学院201*年辩论赛
评委安排
时间评委场次3.6初赛第一场阶梯教室甲组张楚、李晓威、周登、丰飞晟、张泽岩报告厅乙组刘芳芳、彭昕、樊炯、杨赢利、王桂娣3.11初赛第二场3.16复赛3.25决赛柳益萍、褚春良、张楚、章近杰、孙龙章近杰陈韦吉、彭昕张峰、阮春峰、叶引姣、卢程佳、陈龙飞阮春峰柳益萍、褚春良、张楚、周登、张泽岩张楚甲组张楚乙组彭昕点评人浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
职业技术教育学院201*年
辩论赛赛况图
甲组应教101机电101财教102财教101应教101数控101财教103乙组汽教101旅教101旅教102财教101旅教101机电101财教101财教103旅教101财教101旅教101旅教101
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获奖结果
班级名次：冠军亚军季军
最佳辩手财教102张霄彦数控101卢雷机电101王健刚旅教102杨佳倩应电101李方龙
汽教101黄耀明机电101沈超财教103张婧财教101余妙苗旅教101财教101机电101、财教103浙江师范大学职业技术教育学院201*年辩论赛总结材料
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辩题库
1、善意的谎言是否有碍于诚信2、收入差距能否体现人才价值3、杜绝盗版，主要依靠政府还是消费者4、人的自我实现过程和结果哪个更重要5、小心求证和大胆假设哪个更重要6、现代社会更需要全才还是专才
7、社会秩序的维系主要靠法律还是主要靠道德8、民族技艺应不应该保密9、法律有情和法律无情
10、学生干部选举应该重视才还是应该重视德11、大学生兼职利大于弊还是弊大于利
12、大学生择业应以个人需求为主还是社会需求为主。13、情在理先理在情先14.当今世界合作高于竞争VS当今世界竞争高于合作15.大学教育应以市场为导向VS大学教育不应以市场为导向16.大学生炒股利大于弊还是弊大于利17.国际社会需不需要世界警察
18.流行文化更促进人文精神的推广VS流行文化更阻碍人文精神的推广19.外交比军事更能维护国家安全VS军事比外交更能维护国家安全
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20.民主的进程取决于民众思想层次VS民主的进程取决于健全的制度21.军队是为了和平存在VS军队是为了战争存在
22.经济诱因比公民意识更能促进环保的落实VS公民意识比经济诱因更能促进环保的落实
23.司法比媒体更能制衡政府VS媒体比司法更能制衡政府
24.追求知识是社会进步的最大推动力VS追求资本是社会进步的最大推动力
25.人会越来越自由VS人不会越来越自由
26.青春偶像崇拜利大于弊VS青春偶像崇拜弊大于利27.个人利益和群体利益可以（不可以）两全28.广告有利于大众消费VS广告不利于大众消费29.开放廉价航空市场利多于弊还是弊多于利30.政府应该/不应该限制私家车数量31.赞成/不赞成送父母去养老院32.公共场所应全面(部分)禁烟33.高等教育应该宽进严出/严进宽出
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参赛用辩题
场次正方大学生择业应以个人需求为主初赛善意的谎言有碍于诚信反方大学生择业应以社会需求为主善意的谎言不碍于诚信城市的魅力在于发展机会中国不应该延迟退休年龄第一场城市的魅力在于舒适安逸中国应该延迟退休年龄解决城市交通拥堵重在发展公共解决城市交通拥堵重在调整城市初赛交通功能制约城市发展的关键因素是思路高等教育应该宽进严出复赛高等教育应该严进宽出第二场制约城市发展的关键因素是资金限制应届毕业生考公务员利大于限制应届毕业生考公务员弊大于弊新闻价值比人伦道德更重要利人伦道德比新闻价值更重要决赛（趣味辩）男人辛苦还是女人辛苦
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决赛实况
主席：请大家安静下来，我们的比赛马上就要开始了，请各位观众把手机调成静音或振动状态。在比赛过程中，请大家配合我们保持赛场的秩序，谢谢大家的合作！各位评委、各位同学：
大家晚上好！欢迎来到201*年浙江师范大学职业技术教育学院班级辩论赛（决赛）的比赛现场！很荣幸作为本次辩论赛的主席来主持这场比赛。在经过了初赛、复赛的重重考验之后，最终有两支参赛队伍成功闯入了我们今晚的决赛，相信他们在稍后的比赛中一定会有更加精彩的表现！
在比赛开始之前，请允许我向大家介绍本场辩论赛的评委，他们分别是：校党委组织部张峰老师、校学生处阮春峰老师、校团委叶引姣老师、院学工办卢程佳老师以及院学工办陈龙飞老师，欢迎你们！
本场比赛共分为4个环节，包括：知己知彼、防守反击、短兵相见、一锤定音。
首先请允许我先申明本次比赛的注意事项：
1.辩论赛是一场智能游戏，是辩论技巧、风格、语言的较量，我们提倡并鼓励轻松、诙谐、幽默、调侃的辩论风格。
2.辩论中，不反对引用名人名言支持己方观点，但不提倡引用敏感历史人物的讲话，尽量避免敏感事件，以免引起分歧。禁止出现对对方辩手进行人身攻击的情况，一旦出现，立即取消其参赛资格，对方选手直接
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进入下一轮比赛。
3.每场比赛辩手的辩位不能改动，不得中途替换辩手，也不得干扰其他辩手发言。
今晚本场比赛的辩题是：新闻价值比人伦道德更重要还是人伦道德比新闻价值更重要
下面让我们掌声有请今晚参加比赛的两支队伍上场(两支队伍上场）
接下来我们来认识一下本场比赛的两支队伍：在我右手边的是来自（旅教101班）的正方辩手（队员分别介绍自己）。
正方一辩：谢谢主席，尊敬的各位评委、亲爱的同学们，大家晚上好，我是正方一辩严徐凯琳。
正方二辩：正方二辩唐琴问候各位。正方三辩：正方三辩钱磊。正方四辩：我是正方四辩叶挺。
正方三辩：在这里我要给大家读一首诗《致天下新闻工作者》正方一辩：当欢笑变成沉默，我无奈的心中是否依然碧玉鲜活！正方二辩：当霜雪纷飞的精勤承诺，我走近新闻的脚步是否依然坚定、执着！
正方三辩：当新闻价值承载人伦道德，我对新闻工作是否依然刚正不阿！正方四辩：理想与现实之间不变的是把设，人伦道德和新闻价值之间不变的是后者！
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正方合：因此，我方的观点是：新闻价值比人伦道德更重要还是人伦道德比新闻价值更重要。谢谢！
主席：欢迎你们。在我左手边的是来自（财教101班）的反方辩手（队员分别介绍自己）。也同样欢迎你们！
反方一辩：大家好！我是反方一辩袁晓。反方二辩：二辩袁颖。反方三辩：三辩施愉。反方四辩：四辩余妙苗。反方一辩：我唯恐天下不乱！反方二辩：我唯恐政治平淡！反方三辩：我唯恐没有灾难！
反方四辩：我唯恐名人圈里出不了倒霉蛋!反方合:因为我们是记者。谢谢！
主席：也同样欢迎你们！本场比赛的辩题是（新闻价值比人伦道德更重要还是人伦道德比新闻价值更重要），正方的观点是（新闻价值比人伦道德更重要），反方的观点是（人伦道德比新闻价值更重要）
我们每个环节都有相应的时间，辩手发言时间离规定时间还有30秒时，工作人员会以黄牌示意，请工作人员示意，当辩手用完规定时间，工作人员会以红牌示意，请工作人员示意。接下来马上进入我们本场的比赛。
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首先进入第一个环节：知己知彼（8分钟）
在本环节中，双方发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当的猜测。
首先有请正方任意辩手猜测反方立论，发言时间为1分钟，有请
正方一辩：谢谢主席！我方认为反方将会从以下三个方面来论证：一、价值位阶不同决定了人伦道德比新闻价值更重要。人伦道德是全社会的规范和准则，是全社会的以种共识，新闻价值作为一种位阶较低的技术价值必须服务于人伦道德这一目标价值。
二、媒体引领道德导向，媒体对信息的选择和传播都必须刻上人伦道德底线，如果媒体自身都不具有应有的价值，就无法引领社会发展。三、新闻价值过程就是提升和发展人伦道德的过程，人伦道德是新闻价值的落脚点。
不知我方猜论是否正确，就让我们拭目以待。
主席：有请反方任意辩手猜测正方立论，发言时间为1分钟，有请
反方四辩：谢谢主席！我方猜测对方辩友会从以下几点来论证他们的观点：
首先，对方辩友会给我们这样一个逻辑:新闻价值是新闻行业的追求，而人伦道德只是一个行业的底线，追求理所应当的比底线更重要。第二，对方辩友认为社会分工有所不同，每个人都应该有其侧重，
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而新闻工作者正是以追求新闻价值的最大化作为自己的职业目标。新闻工作者应该各司其职，理性地对待工作，而不应该过多泛滥人伦道德的感情。
第三，新闻价值要求新闻的客观、公正、完整反映事实。基于此，对方辩友或许会认为新闻价值本质上就排斥人伦道德对新闻的影响，而同时新闻为人伦道德的传播提供了可靠的途径，这不是更体现了新闻价值的重要性吗？我方猜论正确于否，且洗耳恭听。谢谢!
主席：有请正方任意辩手进行立论发言，发言时间为3.5分钟，有请
正方一辩：谢谢主席！开宗明义，概念先行。所谓新闻价值不是指有价值的新闻，而是指新闻工作者通过社会最新事件的报道对社会所产生的积极效应。而人伦道德则是指人类应遵循的尊卑、长幼等正常关系的行为准则和道德规范。我方强调新闻价值和人伦道德都非常重要，而判断何者更重要，则要看何者对社会积极影响更显著，更深远。
我方坚定地认为，新闻价值比人伦道德更重要。我方将从以下三个方面来进行论证。
第一，新闻的生命在于客观公正，客观公正的前提则是不为情感所左右，而人伦道德恰恰是诉诸情感，两者之间存在着区别。记者被称为无冕之王，左肩传递真实，右肩记载历史是新闻工作者的职责所在。今天的新闻就是明天的历史，如果今天连新闻工作者都不能秉笔直书的话，我们的历史天空将会是什么颜色呢?所以新闻工作者只有坚持新闻本位
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的冷静思考,才能让真相大白于天下。
第二，在不同文化背景下，人伦道德带有冲突性。从纵向来看，在中国封建时代，女子讲究三纲五常，男人可以三妻四妾，女人却被要求守从一而终。而改革开放以来，女性对于婚恋问题的选择也变得更加自由解放。从横向来看，在日本人眼里，信仰高于一切，高于生命，于是有了日本武士道残酷的剖腹自杀，而在西方人的眼里，生命高于一切，高于信仰，于是有了欧美民族在必要时可以向敌人投降来保全性命。如果今天新闻工作者要以人伦道德为重，把新闻价值放在后面，因为人伦道德的变化性，新闻工作者难道不会无所适从吗？
第三，新闻工作者追求新闻价值，他们通过深度解剖现实，从而推动事情的最终解决。顾城曾说过，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。新闻工作者揭示现实的残忍，就像黑色的眼睛，但始终在寻找光明，他们通过新闻报道引起全社会对焦点问题的关注，从而引导问题的解决。无论是一个城市还是一个国家的发展中，新闻媒体都发挥了不可估量的作用。
从一个城市来看，在美国著名赌城拉斯维加斯的320亿美元建设工地上，每六周就有一名建筑工人死亡。去年《拉斯维加斯太阳报》揭露了当地严重的安全漏洞。在报道发表之后，引起了联邦政府的高度关注，经过他们的努力，死亡事件再没有出现。
从一个国家来看，不久前，日本发生了9级地震，日本媒体通过广播、视频确实使人们见证了灾难的惨烈。但日本媒体在报道过程中没有出现令人恐怖的死亡特写，也没有灾民们呼天喊地的镜头，更没有第一线记
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者虚张声势的煽情报道。国家重大危机时刻日本媒体成为超越一切的公共平台，维系了国民的精神和秩序。
从我方三点的论述来看，新闻价值与人伦道德到底孰轻孰重，相信大家自有公论，综上所述，我方坚定地认为新闻价值比人伦道德更重要。
主席：有请反方任意辩手进行立论发言，发言时间为3.5分钟，有请
反方一辩：谢谢主席！尊敬的主席、评委、观众朋友、对方辩友，大家晚上好！今天很高兴在这里和大家讨论新闻价值与人伦道德哪个更重要的问题。首先，请允许我对关键词进行解释。人伦道德是指社会行为规范的准则，它体现了人与人之间的良性存在，是人类共同理想的追求。而新闻价值是凝结新闻事实中的社会需求，是新闻本身存在的客观理由。而人伦价值和新闻价值在普遍状态下是没有明显的矛盾的，两者都很重要。但何者更重要呢？主要是在两者产生矛盾时，我们应该以何者为重。我方之所以认为人伦道德比新闻价值更重要理由有三：其一，人伦道德本身比新闻价值更重要决定了人伦道德更重要这一事实。人伦道德贯穿于新闻价值的始末，它是维持新闻价值的前提与基础。新闻报道过程准则更是新闻价值归因，新闻价值不能跨越人伦道德这一底线。就像是新闻界的第一主要原则：最小伤害原则，在汶川地震中有一篇名为《那一夜我们没有采访》的报道之所以能够脱颖而出是因为该报的记者先救人而不是先报道。这正体现的新闻价值的终极目标是人伦道德。
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其二，价值位阶不同决定了人伦道德更重要。人伦道德是人类社会的共同追求，新闻价值作为一种位阶较低的技术价值必须服务于人伦道德这一终极目标价值。像对方辩友刚才提到的我们要追求新闻价值，但是我们应该明白，人伦道德是我们共同的追求，试问这世界上有哪个企业的属性会比社会共同的人性来的更为重要呢？又有哪个企业会因共同的人伦属性而逃离呢？
其三，时代特征体现了人伦道德比新闻价值更重要。在现在这个信息爆炸的社会媒体都会对新闻的选择与传播相应的政治、经济、文化、军事等方面，它掌握了社会话语权，塑造了社会生活，这时如果我们不遵守人伦道德这一底线，那么新闻价值就会有异化的可能。作为一个新闻工作者，过多地追求新闻价值而忽略了人伦道德，我们不能唯恐天下不乱、唯恐政治平淡、唯恐国民乃散、唯恐灾难不断、唯恐名人圈出不了倒霉蛋。更不能通过煽情的炒作以及名人的丑闻，我们应该通过事实的真相，但更应该信仰良知。
所以我方坚定地认为人伦道德比新闻价值更重要。谢谢！
主席：感谢双方辩手开门见山的陈词，接下来我们即将进入第二个环节：防守反击（12分钟）在这个环节中，对辩双方交替发言，以一问一答的形式进行，并在一对一攻辩结束后，由双方一辩做攻辩小结。首先有请反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行提问，正方进行回答，发言时间为1.5分钟，有请
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反方二辩：有请正方三辩，请问对方辩友，我们常说先成人后成才，这是不是意味着成人是很重要的呢？
正方三辩：我可以同时进行，既成人又成才。反方二辩：那么成人是否应该在成才之前呢？
正方三辩：对方辩友我不知道你说的是那种情况，我刚才说了可以同时进行。
反方二辩：作为社会人，我们是否应该坚守人伦道德这一底线呢？正方三辩：它是底线，我们要遵守，并不是说它是最重要的对方辩友。反方二辩：对方辩友新闻工作者也是社会人，他们是否也该遵守道德底线呢？
正方三辩：底线并不是最重要的，对方辩友不要混淆概念。反方二辩：我只是问该不该遵守底线呢？正方三辩：底线并不是最重要的，大家说是不是？反方二辩：那我们可以丢弃道德底线吗？
正方三辩：我们可以兼顾新闻价值和人伦道德底线啊。对方辩友不要小看新闻工作者的能力哦!
主席：反方时间到，有请正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行提问，反方进行回答，发言时间为1.5分钟，有请
正方二辩：由请反方三辩。反方三辩：谢谢！
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正方二辩：对方辩友是否有过扶老人过马路的经历？反方三辩：不好意思，我没有过。
正方二辩：那对方辩友连尊老助人这样的观念都没有，看来对人伦道德的真正含义还有待加强。好，我在问对方辩友下一个问题，你见到过有人扶外国老人过马路的经历吗？
反方三辩：不好意思，没有见过。我平时只在笑话中看到。
正方二辩：那好，我可以告诉对方辩友，实际上外国老人是比较独立的，对方辩友认同吗？
反方三辩：我觉得中国老人也很独立啊！
正方二辩：如果你扶中国老人过马路，人家会对你表示感谢，都是你扶外国老人过马路，人家会认为你不礼貌。你们从中我们可以看出人伦道德并不是普遍相同的，而是由差别的。
主席：正方时间到，有请正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行提问，反方进行回答，发言时间为1.5分钟，有请
正方三辩：有请反方二辩，我想请问对方辩友知道抗日战争吗？反方二辩：知道。
正方三辩：那对方辩友应该听过董存瑞炸碉堡的英勇事迹吧？反方二辩：对方辩友想说明什么？
正方三辩：对方辩友只需回答我是或者不是。反方二辩：是。
正方三辩：那好，对方辩友觉得他这种舍生取义的行为是否应该被称颂
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呢？
反方二辩：我觉得这也应该看情况。
正方三辩：对方辩友我已经明白你的意思，大家请看，在我手中这张照片是当时董存瑞炸碉堡的时候一位战地记者拍的一个光荣时刻。那我想请问对方辩友，你觉得这位战地记者应该去阻止他吗？
反方二辩：对方辩友，董存瑞是舍生取义、为国捐躯啊！对于此应该有不同的做法。
正方三辩：作为战地记者他应该去阻止吗？反方二辩：时代不同，（辩手口齿有些模糊，缺失）
正方三辩：好的，我只能说对方辩友太自私了。舍大家而保小家！对方辩友知道你爷爷的爷爷的爷爷长什么样吗？反方二辩：我知道，因为有照片。
主席：正方时间到，有请反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行提问，正方进行回答，发言时间为1.5分钟，有请
反方三辩：有请正方二辩，众所周知，帆船没有帆就无法前行，对方辩友赞同吗？正方二辩：认可。
反方三辩：对方辩友刚才告诉我方人伦道德是底线，是真的吗？正方二辩：是。
反方三辩：你们对方辩友也承认新闻价值不能背离人伦价值这一底线，
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对吗？那么也正如帆船上的帆，人伦道德的缺失是不是也意味着新闻价值背离了原来的方向呢？正方二辩：额……（冷场）
反方三辩：谢谢对方辩友对我方观点的支持，下一个问题，请问新闻工作者报道了那么多汶川地震的新闻到底是为了什么？正方二辩：为了社会更了解这样的情况。
反方三辩：那是否是为了让更多的人知道，希望更多的人来救助呢？正方二辩：对。
反方三辩：那也就说你们的新闻价值就是为了体现更大的人伦道德。
主席：反方时间到，下面有请正方一辩进行攻辩小结，发言时间为1.5分钟，有请。
正方一辩：谢谢主席！刚才在我方的立论中，我们一直强调人伦道德具有变化性，自古忠孝不能两全，而反方二辩直接把人伦道德的混淆为普世道德，显然是偷换概念。今天的新闻工作，对方辩友您一会让它向西，一会让它往东。您到底想让我们的新闻工作者何去何从？而刚刚反方提出的另一个问题就是说去汶川报道的这些记者为什么不去救人呢？你们我想请问对方辩友我们记者扛的为什么不是医疗箱，而是摄影机呢？现实是残酷的，灾难是残酷的，大赛人间是有真情的。我们的新闻工作者通过揭露灾难的惨烈，引起了了人类社会的共鸣，从而我们的救援从四面八方涌来。我们在立论中也提到黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它
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来寻找光明。所以说我们今天所探讨的新闻价值决不是单纯的新闻价值，新闻价值不是只有价值的新闻，他是指新闻工作者通过报道新闻从而对整个社会所产生的影响。谢谢！
主席：有请反方一辩进行攻辩小结，发言时间为1.5分钟，有请
反方一辩：刚才对方辩友提到了对名声问题的报道引起了全社会的关注，人类道德是贯穿于新闻价值的始末的，人类道德是新闻价值的终极目标。但对方辩友又否认了目标的重要性，那今天讨论的新闻价值又有始末意义呢？很遗憾对方辩友忽略了我方在立论中提到的人伦道德的概念，你们说我方的人伦道德是情感化的，那么请问新闻工作者的行为是否是理性的？对方辩友还提出新闻价值的重要性是新闻对社会的影响，可是你们一概不提新闻的影响啊！刚才对方攻辩小结中还赞同我方的观点，我真云里雾里啊！谢谢！
主席：好的，在经过一对一的攻辩之后呢，马上进入的是紧张激烈的短兵相见也就是自由辩论的环节（8分钟）这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时间照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，
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适当扣分。双方累积时间各为4分钟。首先有请正方辩手发言，有请
正方三辩：抗日战争中有很多英雄舍生取义。比如董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪口，那么如果对方辩友在场你是否会去阻止他们呢？
反方四辩：对方辩友，时代不同，我们已经进入信息化社会，现在有谁还去炸碉堡？我想请问对方辩友，有一个记者为了调查连续跌倒事件，在一个没有盖得窨井旁边蹲了整整一个下午，难到我们要用不道德的手段去获得新闻价值吗？
正方四辩：对方辩友，我们是追求新闻价值，并不是说抛弃人伦道德。对方辩友说他不择手段错了，难道他追求新闻价值也错了吗？
反方二辩：我想请问对方辩友，新闻的价值比人的生命还珍贵吗？报道一场灾难和避免一场灾难更加有意义吗？
正方三辩：对方辩友刚才说时代不同了，那董存瑞炸碉堡就不值得称颂了吗？时代不同，人伦道德也不同了吗？西方新闻工作者不计自身毁誉，揭露事实真相，彰显公平正义，难道这样的行为不值得对方辩友肃然起敬吗？
反方四辩：对方辩友，我们说了时代不同了，没有人去炸碉堡，我们现在要看到的是一个经济型的社会。我再请问对方辩友，我方二辩的问题
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对方回答了吗？对于报道一个灾难性事件比避免一场灾难更重要吗？
正方二辩：正如外科大夫不能给亲人做手术一样，新闻工作者对于人伦道德不能过于地感同身受。一个比受采难者更悲痛的记者是无法采访灾难的，试问一个记者不能坚守自己的本位，冷静地观察，如何让受灾的人得到帮助那？
反方三辩：对方辩友所将的个人感情并不是人伦道德，对方一直强调的董存瑞炸碉堡，如果阻止了他，使战争无法结束，这是人伦道德吗？
正方四辩：对方辩友，我方并未否认它不是人伦道德，而是说着会影响到新闻的真实性，新闻最重要的是什么，是真实。新闻的意义是传递信息，而不是教化。它最重要是客观性。西方有西方的人伦道德，中国有中国的人伦道德，请问对方辩友，新闻工作者应该何去何从呢？对方辩友。
反方二辩：新闻具有客观性、真实性这些特点，那么对方辩友有没有听过最小伤害原则？汶川地震后有80%的网民认为新闻工作者不顾灾民的感受，使灾民的情绪难以平复，对方辩友这种忽视人伦道德，追求新闻价值的做法应该被网民赞同，应该被我们接受吗？
正方一辩：人伦道德确实是新闻工作者的底线，但是我们从未说过我们
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要牺牲人伦道德来获取新闻价值，今天确实有部分记者不择手段地追求新闻价值，但是我想请问对方辩友到底是不择手段错了，还新闻价值错了？
主席：对不起，正方时间到，请反方继续提问。
反方一辩：对方辩友，现在又很多人为了炒作而放弃了人伦道德。我想请问对方辩友新闻价值体现在那些方面呢？
反方四辩：对方说新闻价值不能抛弃人伦道德，那么如何论证新闻价值比人伦道德更重要呢？
主席：对不起，反方时间到。感谢双方辩手的精彩发言，双方真可谓是唇枪舌剑，互不相让啊，在紧张的自由辩之后呢，接下来进入最后一个环节：一锤定音。
首先有请评委向反方提两个问题，反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词，时间为4分钟，有请评委提问。（此处缺少评委提问）
（反方四辩回答问题并做总结陈词）
有请评委向正方提两个问题，正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词，时间为4分钟，有请评委提问。（此处缺少评委提问）
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（正方四辩回答问题并做总结陈词）
主席：感谢评委的提问，也感谢双方选手的解答。本场辩论赛的比赛环节已经结束，下面有请评委们离席讨论，让我们稍作休息，一起来欣赏一场趣味辩论。首先呢，我们要将场上选手的位打乱，请各位选手抽签决定正反方，有请礼仪将签送上让选手们抽取。请选手们按签上所写，正方坐到我右手边，反方坐到我的左手边，本次趣味辩论的题目是男人比女人辛苦还是女人比男人辛苦，正方的观点是男人比女人辛苦，反方的观点是女人比男人辛苦，下面有请正方先开始发言，有请！
（正反方选手重新拆组进行趣味辩论）
好了，感谢两支队伍为我们带来的精彩表演，我们看到评委们已经就座了，这也意味着比赛结果即将揭晓了。那么在比赛结果揭晓之前呢，让我们欢迎阮春峰老师上台针对正反双方的表现进行点评，掌声有请！
感谢阮春峰老师的精彩点评！现在请允许我宣布，本场比赛的最佳辩手是反方四辩余妙苗,而本场比赛获胜的一方是正方，也就是旅教101班，恭喜你们！让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺！
请我们的选手到台下先稍作休息，接下来马上进入颁奖环节。首先要颁出的是最佳辩手奖，从初赛到决赛共有9位同学获得了最佳辩手奖，他们分别是：财教102班张霄彦，汽教101班黄耀明，数控101班卢雷，机电101班王建刚，旅教102班杨佳倩，应电101班李方龙，机电101班沈超，财教103班张婧，财教101余妙苗。请获奖选手上台领奖，有请院学工办卢程佳老师和陈龙飞老师为获奖选手颁奖，掌声有
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请！
下面有请获得季军的班级上台领奖，它们分别是财教103班和机电101班，有请校团委叶引姣老师为他们颁奖，掌声欢迎！
接下来要颁出的是本次辩论赛的亚军奖项，获得亚军的班级是财教103班，请财教103班的同学们上台领奖，有请校学生处张峰老师为获奖班级颁奖，掌声有请！
最后要颁出的是本次辩论赛的冠军奖项，获得冠军的班级是旅教101班，恭喜，请旅教101班的同学们上台领奖，让我们用掌声欢迎校党委组织部阮春峰老师为获奖班级颁奖！
让我们再次用热烈的掌声对他们表示祝贺！
一场辩论赛的成功，不仅在于个人风采的展现，更重要的是一种团队精神，在比赛中较量的不仅仅是知识、智慧，还在于我们对事物的一种态度以及如何与他人的合作。现在我宣布，浙江师范大学职业技术教育学院班级辩论赛圆满落幕，感谢大家的参与，再见！请各位评委、获奖选手和所有工作人员上台合影留念！
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赛后，评委肯定了参赛选手准备充分、机智斗勇、幽默诙谐，有一定的思辨能力，同时也指出了辩手在礼仪服饰，思维逻辑及比赛规则方面存在的不足之处。
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2.立足两会，大话辩论
(ttp://zjxy.zjnu.net.cn/show.aspx?id=1181&cid=9）
立足两会，大话辩论
关注时事政治，了解两会动态成了校园里的热门话题，3月11日，我院新生班级辩论赛立足两会展开了唇枪舌战。
话题一：解决城市交通拥堵重在发展公共交通还是调整城市功能围绕这一话题，正方财教101班坚决认为解决城市交通拥堵重在发展公共交通。他们指出发展公共交通效率高、见效快，并且存在很大的发展空间，能够针对性地集中力量解决主要矛盾，适合解决城市交通拥堵的社会问题。反方应电101班则从我国经济现状问题决定解决交通拥堵问题只能是调整城市功能，发展公共交通会让财政收入情况更加的严峻，调整城市功能才能真正解决拥堵问题三点展开了反击。其中反方应电101班围绕两会议点：采用生态环境破坏，中国加速转型，提升中国力量等等话题再次论证了解决城市交通拥堵重在调整城市功能这辩点。
话题二：制约城市发展的关键因素是资金还是思路
这一场辩论由正方旅教101班与反方旅教102班展开。双方你来我往，可谓是伯仲之间。正方旅教101班的观点是围绕制约城市发展的关键因素是资金。城市发展如果缺乏资金将会制约城市的硬软件发展，
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并且难以实现城市发展思路的规划，其中思路的提出与落实都是为了获取资金。正方一辩以这三点进行论证。而反方旅教102班则围绕着城市发展最初的思路是指导其发展，其中城市发展过程中思路是解决其存在问题的途径，思路是城市未来健康发展的保障三点展开了反击。反方辩证中提到两会人民幸福感和医疗保险的财政补助问题为辩论赛增添了不少政治气息。
比赛结束后，大一学生林理男说道，听了这次的辩论赛，受益匪浅，对于两会和现在社会上的一些时事政治也了解了些许，更鼓动了我全面的了解两会，了解当今社会上的热门话题，做一个‘时尚的潮人’。
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3.论高教模式辩严宽取舍
()论高教模式辩严宽取舍
你进或者不进，严就在那里，不多不少；你出或者不出，宽就在那里，不增不减；你辩或者不辨，理就在我方这里，不舍不弃；来我方这里，或者让严进宽出住进你我心里。
随着诙谐幽默的开场白，整齐划一的着装。3月19日，我院辩论队与杭州幼儿师范学院代表队就高等教育应该严进宽出还是宽进严出这个辩题在大学生活动中心二楼报告厅展开激烈的辩驳，双方辩手争锋相对，比赛气氛异常紧张。
我国处于经济社会转型期，大量社会问题都需要财政支出，何能保障每个宽进的学生都享受足够的教学资金？国外的大学在资金足够的情况下都实行严入，更何况中国教育资源严重紧张的情况？抛出一个个犀利的问题后，我方辩手就个人、学校、社会三个方面对高等教育应该严进宽出进行详细阐述。
对方辩手则认为，现代大学大众化即是宽进的哲学，也是大学之为大学的现代含义。就素质教育而言，考试不是目的而是手段。严进使基础教育成为高考的奴仆、遏制素质教育的咽喉、阻碍人才的成长；
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