写作高段兴趣班总结

写作高段兴趣班总结

写作高段兴趣班总结

张磊

时光若白驹过隙，忽然而已。一个学期的作文兴趣小组活动结束了，现将工作总结如下：

一、保证学生参加活动的时间。

作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。二、培养学生参加活动的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。还有快乐作文是我一向坚持的一条训练路线。几年下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一大法宝。三、有层次地训练学生的作文技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富兴趣组活动内容。

学期初根据五年级学生特点，我制定了切实可行的活动计划。在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物个性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品故乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假如我当班长》；关注周围环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最喜爱的一项科技制作比赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目同时本学期特别注重积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是非常必要的。建议或改进措施：

缺少系统的教学材料。包括教材，多媒体资料，实物演示的教具。这样势必造成辅导教师随手抓来应急的现象发生，不利于学生长期持续发展。

扩展阅读：高段文学社兴趣班总结

北师大南奥实验学校学生兴趣活动评价表

兴趣班名称：高段文学社指导教师：王元萍姓名吴翠诗徐凯欣许雅涵李燕华朱珠郑学彬王佳萌余武霞莫冰清张雨婷何巧敏万越孔诗蕴刘若男潘旭雯陆嘉琪刘彦君谢添淼何宇桥陆洁莹何佳茵林祖莹林芷莹梁倩敏李东来吴思韬丁娟

上课态度优优优优优优优良优不及格优优优不及格优优优优良良优优优优良优优遵守纪律优优优优优优优良优不及格良优良不及格优优优优良良优优优优良优优技能掌握优+优+优+优+优+优优+优+优良良优优良优优+优+优优优优优+优+优+优优优总评优+优+优+优+优+优优+优+优良良优优良优优+优+优优优优优+优+优+良优优高段文学社兴趣班总结

本学期高段文学社兴趣班本着发展学生的文学兴趣和提高学生的文学素养为宗旨开展活动，每周分文学阅读和文学活动两块分别在六班教室和阅览室进行。

文学阅读做到了有阅读，有记录，有交流，一个学期下来，每个同学都积累了一本厚厚的阅读记录卡，分别对每一次的阅读做了详细的记录，如阅读时间，阅读主题，阅读书目，优美词句段的摘抄，感想与启发，以及本人自评“阅读态度”和指导老师的评价。据初步统计，本学期每位同学读书近20本，做读书记录近30张，积累了大量的优美词句段，并结合自身实际写出了深刻的感想与启发。文学活动主要进行了写观察小作文，对对子，到校园采诗，收集“花”“月”的古诗句，猜谜语，你说我猜所读名著和其他书目中的人物、故事、成语等，学生个个积极参与，兴趣盎然。

从考核交流来看，学生说从读书中不仅学到了很多的知识，还懂得了很多做人做事的道理，对阅读的兴趣更加浓厚了，作文的词汇丰富了，写起来也轻松了许多。

从组织和开展文学社的活动来看，还缺乏一定的系统性和严谨性，建议成立南奥文学俱乐部，让那些有志于文学兴趣发展的孩子，如李东来、潘旭雯、刘彦君、林祖莹、林芷莹、李燕华、徐凯欣等同学能找到一个长期发展的家园，真正去提升他们的文学素养，让他们能在这块园地里有所建树。

王元萍

201*年7月6日

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