业务学习总结[1]

业务学习总结[1]

教师业务学习总结

一、指导思想

为了全面贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，切实提高教师专业理论水平和专业技能水平，为教师的可持续发展奠定坚实基础，以适应市场经济的发展，努力建设一支高素质的教师队伍。二、学习方法和目的

采用个人学习和集中学习相结合的办法。要求全体教师在学习理论的基础上，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。2、认真学习和领会教育教学理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

3、学习教育教学的有关杂志、报刊，让教师从中学习一些专题性的课堂教学理论和学科性的课堂教学方法，不断优化课堂教学成果。

三、学习要求

学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的教师，学校给予了表扬和鼓励。

学校提倡教师善于反思，教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究，并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位教师的自身素质。

在全体教师的共同努力下，我们的业务学习能顺利进行，取得了一定的实效,使教师的专业水平和课堂教学技能都有了明显的提高,有利地促进了学校的教育教学工作.

扩展阅读：学校业务学习总结1

学校业务学习总结

回眸征程功过了然，明径悟道快马加鞭。又是寒冬期末时，细梳理，作简结：

一、计划工作完成情况：（一）、重学习，厚内涵：

教师工作的价值在于“教书育人”，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合。我校九月份：1、学习《教学常规管理细则》2、《各学科课程标准解读》3、《先学后教、当堂训练》教学模式4、教研组自行安排。十月份：1、《变“节外生枝”为教育契机》2、《各学科课程标准解读》3、《新课程的实施，促使教学观的转变》4、教研组自行安排。十一月份：1、《如何进行课题研究》2、蔡林生《教学革命》一书学习3、《如何进行集体备课》4、教研组自行安排十二月份：1、《各学科课程标准解读》2、老师自行安排3、小学教师计算机培训。在坚持政治学习的同时，也注重业务学习，主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全校教师还一起学习研究《各学科课标解读》，明确了课标解读的一些变化，明确了各个年级的各学科教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到了改变心智模式，教学上有所创新的效果。（二）、完成教学任务

本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格，在教学中纷纷亮出自己的看家本领，各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了月考拟卷、考试、阅卷工作。

（三）、积极开展教学教研活动，促学促教1、听课和评课

本学期在教师互听互评方面，学期初，数学、英语两教研组就各自分别成立了两个听课小组，以听课小组为单位，听课小组成员之间进行互相听课评议，此外，又开设了强素质、促课改岗位大练兵调讲课活动，并进行了认真的听课评议。一学期下来，各教师参与听课评课的次数均不少于八次。通过这些听课评课活动，教师间进行教学交流和探讨的平台得以大大拓展，听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点，评课中发表了真知灼见，参与者无不大受启迪，并大大增进了相互了解，教学探讨蔚然成风，不仅促进了教学质量的提高，缩短了青年教师的成长期，还为教学评价提供了真实的依据。2、以赛促学、以研促教

本学期我校最大的亮点就是利用“先学后教、当堂训练的教学模式”去授课，赛课完成两轮，大家各显其能，教案设计思路清晰，课件制作精美。通过比赛，提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力，为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。（四）、积极进取、争创和谐教研室本学期，全体教师在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面作出了新的努力，除个别不和谐的音符以外，都能顾全大局，认真遵守学校规章制度，工作上互相支持，生活中相互关心，相处和谐友好，互相体谅。对青年教师热心指导帮助，关心呵护有加。各办公室教师都能主动、认真做好安全、卫生工作，办公室卫生情况获得表扬率平均达80%。1、新举措、新亮点：

（1）、建立健全了听课、评课制度，组建了互听互评小组，把听课、评课纳入常规工作范畴，并注重实效而非流于形式，对促进教学交流，提高整体教学水平和推进评价模式的改革产生一定的成效。（2）、以赛促学、促教，成果显著。2、不足和反思：

（1）、有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离

（2）、有些方面的工作还存在着重形式不求精细的现象，如听课及教研活动。

（3）、教学和教研方面创新意识还不够强

短暂的回眸审视，今后努力的方向已了然于胸。时光依然将载我们前行，长江后浪推前浪，江山代有人才出。历史的长河千古恒流，文化的传承万载永续，谁言教师的职业无足轻重，继往开来，无春播安得秋收？谁言教师的工作可掉以轻心，谨守师德，刻意求精，事关千秋承业，怎可有半点懈怠？莘莘学子，绻绻师心，待到春花烂漫时，笑看春色满园，便是一个平凡教师的自豪。

七个星镇中心学校教研室

201*年1月3日

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