201*春支部工作总结 (1)
沉淀精神文化构建文明校园
201*年过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，认真贯彻执行十八大精神，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。
一、创新管理保持和谐发展态势
本学期，我校继续在“基于制度而高于制度”的“文化管理”上进行了深入探索，坚持把“强化管理规范”与“探索管理文化厚度”相结合，引领了学校的优质发展。坚持把学校文明创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、深度学习积淀生长力量
我们以读书点燃自我发展引擎，以撰写反思激发生命自省，以卓雅论坛激活专业输出。管理人员人人阅读《蒙台梭利》、《陶行知精选教育》、《斯宾塞快乐教育》、《卡尔威特的教育》等十来本教育专著。行政教育经典分享9人次，阅读教育专著10本，网上学习名师70多人次。教师人均撰写反思15篇，编辑《思想的芦苇》15期，合计撰写反思800多篇。开展预约教研80多次。这些实实在在的专业平台点燃了教师自我发展的动力。促使老师们在实践中学习，在反思中进步，化被动为主动，内化自己的价值观。
三、“微格研究”打造课堂高效学校在以往案例研究的基础上，以学科为单位，以团队作战为基本方式，以全员行动为基本原则，以原生态课堂问题为基础，以反思贯穿全程，启动了德育和教学双线并行的微格研究。
德育微格研究以“田野观班”为全新管理模式，深入优秀资深班主任班级，以师生的双边活动、教师现场场景为观察对象，以学生的学习习惯、行为习惯作为评价对象，还原教育场景，聚焦问题，用事实说话，深度反思教师育人行为中渗透的理念。一方面及时提炼经验、普遍推广，另一方面发现德育工作中值得探究的问题，从而不断转变工作方式、更新教育内容，助力德育科研。生态近距离观班，让参与伍家实小德育课题的研究者们在行走的路上，学习、分享、探索、实践，不断在德育路上向上攀登。同时，充分发挥德育智囊团成员的德育专业引领作用，以每月“卓雅班主任系列论坛”为载体，开展班主任管理新招分享，最终优化整体德育队伍建设。一年来德育队伍整体素养在实验中提升，欧阳莉荣获市明星班主任，王冬英、袁芳2名老师分获区优秀少先队辅导员。许敬清荣获宜昌市第8届少儿书信比赛园丁奖。
课堂教学微格研究以“移植与生长”为主题，研磨名师教学实录，学习名师教学精髓，促进教学技能的内化与生长。76位老师参加了全程研究，并成为开放月主角，他们在87节公开课上的风采一一亮相，“溯本求源的寻根课堂”“纵横连通的简约课堂”、“经验对接的智慧课堂”、“严谨敏锐的主体课堂”等八大类型应运而生，“八大品牌”注解了老师们开放课中最闪亮的特征。全校课堂教学平均满意率为95.4%。
四、卓雅德育塑造学生卓雅特质
1、卓雅德育让学生在自主体验中成长
强化少先队阵地建设。实行少先队自主管理，以“争创明星班级，争做明星队员”为载体，加强对大中小队干部的教育与培训；立足学生的心理诉求，拟定实小学生爱校常规，将六爱六会目标细化分解到各年级，全面实施推行；通过“七色光”广播站学生自主采编播集一身，培养学生的创新精神和责任、岗位服务意识。
创新班级服务岗位。将在人际关系、班队规范、管理方式、集体活动、个性差异和物化环境等方面加强中队建设，激励值日生认真填写、记录班务日志，让班级每个学生人人有事做，事事有人做，激励人人争做卓雅班级明星。
拓展文明体验渠道。一年来，学校相继开展了清明“网上祭英烈”活动；学雷锋志愿服务站活动；“做美德少年”网上签名寄语活动；“节约粮食光盘行动”“、废旧电池回收”活动、“垃圾分类”等活动，并聘请家长委员会成员505班曹小红、宜昌市妇幼保健院儿科主任来校进行国旗下讲话，为孩子们进行精神引领；第四届“书香节”系列活动，5个书香班级、11个书香家庭、76个书香少年，以及300多名学生代表和家长在这里再一次享受了一场精神盛宴。201*秋，学校先后打造了“认名字我们的汉字文化”活动，“认识植物为校园花木制作绿色身份证”等综合实践活动，活动盛况先后在三峡电视台《直播宜昌》等栏目播出，引起热烈讨论。
2、后寒暑假时代让学生在特色作业中成长。我在关注生命成长理念的驱动下，创编了独具特色的《卓雅少年之快乐体验》假期作业，体验是其特色，体悟年味、体育锻炼作业、家务活作业是其最大亮点。我们把以学习巩固文化知识为主转变成以体验活动为主，把学习的场所从封闭的家庭转到了室外、图书馆、超市等更广阔的天地。并有假期体验活动链接到新学期丰富的活动中。201*春、秋两学期均开展了“后寒假时代”和“后暑假时代”主题活动，搭建了“魅力假期-校园讲堂”、“英语口语大赛”、“一分钟跳绳比赛”、“优秀书法展评活动”等平台，让同学们以多种方式秀出了自己丰富多彩的暑假生活，引起社会强烈反响。
3、星光大道让学生在个性舞台上成长
本年度，我校分春秋两季召开了以“普及性海选”为基本模式的第3届“童星闪闪”艺术节和“童趣缤纷”文化节，其班级→年级→校级的海选形式，全员参与的活动原则，为每位学生打造了不同层面的展示舞台，激励他们在舞台上获得自信与发展。
201*春“童星闪闪”艺术节以“变废为宝”为主题，分三个层面开展，一是以“变废为宝创意服装秀为主打的文艺节目汇演”，涵盖了“篮球操比赛、动感空竹、红歌合唱、激情拉丁、新奇魔术、国粹京剧、幽默小品、书法展示、师生同台手语操、名族风情哈萨克舞蹈、变废为宝时装秀”十大类别十四个节目先后登场获得全场掌声雷动，最后，45位“学生模特”走上舞台，展示了她们用垃圾袋、报纸、包装纸、塑料碗、方便筷等制作的精美服装，表达了“低碳节约”的环保主题，掀起文艺汇演的高潮；二是“以变废为宝创意手工展为特色的美术作品展”，除让人惊叹不已的纸盒机器人、以假乱真的报纸青花瓷花瓶等创意手工展外，经过班级、年级选拔的100幅书法、100绘画作品也将节日的校园装扮得焕然一新；三是“以变废为宝跳蚤市场为特色的大型学生交际活动”。
一年来，丰富的活动促进了文明习惯的进一步养成，一大批品学兼优的学生成为学生身边的榜样，涌现出了龚一凡等5名区级优秀干部，何宇豪等5名区级优秀少先队员。10名同学参加宜昌市美德少年评比，30名同学参加宜昌市安全教育征文比赛，80余人参加宜昌市“中国梦”征文比赛。18名同学分获宜昌市书信比赛一、二、三等奖。
五、物态文化营造文明氛围
201*年学校还投入近两万元进行了校园绿化，购入植物两百多盆，栽种树木十余棵，校园绿化工作再上新台阶。同时我校是一个弥漫着浓厚文化气息的学校，我们凭借现有文化资源，让学生置身其间，耳濡目染，受到文化陶冶、心灵滋养。“沐浴书香阳光成长”、“健康饮食和三无食品挥手作别”两大主题文化专栏、“爱护卫生、从我做起”、“上下楼梯靠右行”16块流动标识和固定标识营造了雅致和谐的氛围。“学雷锋做美德少年”、“端午来了”、“文明餐桌行动”、“中国梦、我的梦”百幅精美小报评比掀起文明热潮。
一年来，学校各项工作全面突破，实现了学校发展的新跨越：
学校先后获得“”湖北省第六届教育科研成果评选一等奖”（湖北省唯一一所获此殊荣的小学）“201*全国‘双有’主题教育优秀集体、湖北省第九届黄鹤美育节优秀文艺节目展演小学组一等奖、201*201*年度宜昌市文明单位、宜昌市高效课堂创建先进单位”等各级各类荣誉或奖励30余项。
教师获得“201*全国‘双有’主题教育先进个人、宜昌市高效课堂创建先进个人、湖北省论文一等奖”等各级各类荣誉或奖励90项，同时学校首个名师工作室乔玲名师工作室成立。
学生习作在省市各级报刊发表，学生习作获中国中小学生作文大赛湖北省特等奖、获科技节奖励等荣誉近300人次；201*春学校男子、女子篮球队获分获区冠军，201*秋，学校第9次蝉联伍家岗区小学生田径运动会冠军。
扩展阅读：201*春支部工作计划
突出特色抓团队建设和谐共进促内涵发展
201*春支部工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观统领学校教育发展全局。认真围绕学校“办学条件标准化，教育质量优质化、学校办学特色化”的发展目标，进一步加强学习型党组织建设，关注教师心灵，促进教师内涵发展，引领教师用从容、阳光的心态投入到教育教学工作中，共同建立“和谐共进”的优质教师团队。
二、总体目标
秉承传统，务实创新。继续推进师德师风、培训学习、素质评价、教师管理、增强合力、示范作用、发展党员等工作，紧紧围绕学校教育教学中心工作，服务全校大局，完善绩效考核细则，从而保证学校十二五规划的顺利实施。
三、具体目标及措施
（一）健全制度，加强学习，打造教师阳光心态
1、健全教师终身学习制度。在认真学习贯彻党的十八大会议精神基础上，组织全体教师学习有关的教育教学法规，落实各级各类集中培训、远程教育、网络教研和非集中学习，实时监督，及时反馈，不断提高教师思想认识和理论水平，增强教书育人的责任感，。
2、延续主题学习特色。续写“正能量传奇”，及时把脉教师思想动态，联合教学部门，结合学校工作实际，开展《我的情绪我做主》、《高效沟通技巧》主题学习和分享，引导教师学会管理自己的情绪，提升与家长、同事、学生和家人沟通的技巧，享受愉悦情感带来的正能量。
（二）创先争优，端正行风，切实发挥堡垒作用
1、夯实党风廉政建设。把党风廉政建设工作纳入工作重点，坚持把党风廉政建设和其他业务工作紧密结合，做到一起布置、一起落实、一起检查、一起考核。定期集体收看反腐倡廉警示教育宣传片（一学期至少1次），召开专题民主生活会，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。
2、完善教职工民主管理、监督制度。坚持校务、党务公开，重大事项必须按程序经过集体讨论，并按程序公开，自觉接受群众的监督，修订、完善绩效工资考核细则，如：教代会、学校公告栏、校园网站公示等。
3、继续推进“学习型支部”创建工作。认真执行党内“三会一课”制度。保持党员的先进性，确立正确的教育思想和发展理念，充分发挥党员旗帜作用。吸引更多的优秀教师向党组织靠拢。
4、认真做好党员发展工作。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。
（三）创新管理，推树典型，充分挖掘团队效应
1、扎实推进名师工程。依据《伍家岗区教育系统名师管理办法》，规范省、市、区级名师过程管理和考核评价制度。依托学校“德育智囊团”、“卓雅联盟”和“青年书香号”，确定名师培养对象，拟建立校级“骨干教师人才库”，充分发挥学校优秀人才的整体优势和在教育管理、教书育人、学科教研中的示范引领作用。
2、凸显“明星团队”效应。继续开展“明星教师”、“明星教研组”评选活动，及时发现、挖掘、反馈、表彰教师和教研组在工作中的创新思考和优秀作风，充分发挥明星教师和教研组的辐射效应，营造“相互理解、相互欣赏、相互感恩”的实小文化，传递鼓舞人心的正能量。
3、重点跟进潜能教师。与教学部门联手，针对新教师在上半学期“师徒结对”中出现的问题进行定期跟踪观察、重点辅导。帮助新老师在“多对一”的帮扶模式中认清自身优势，找准劣势，及时改进，早日成长为青年骨干教师。
（四）搭建平台，丰富形式，稳步提升教师幸福指数
以“增进友谊凝聚人心”为原则，以常态锻炼和主题活动为主要形式。除了以“三八妇女节”、“五一劳动节”、“七一党的生日”为契机开展丰富多彩的工会主题活动外，还将教师的健康行动与学生的阳光体育锻炼一小时活动绑定，鼓励老师和学生一起开展跳绳、健康晨跑、趣味运动会等活动，积极创建和谐向上的校园氛围，彰显劳逸结合，健康的工作和生活状态。
（五）以生为本，拓展途径，构建多维家校沟通网络
1、继续加强班级QQ群、QQ空间和班级博客的建设、维护和引导。联合学校政教处，引导老师们营造良好的群氛围，鼓励家长们文明交流，正面沟通。打造灵活、及时、高效的“绿色通道”，实现零距离沟通。
2、开设“家长学堂”。3月底联合“平方教育”机构，通过前期对班主任老师的问卷调查和问题分析，邀请教育和心理专家对家长进行家庭教育方法指导。同时邀请部分家长参与学校“国旗下讲话”、“校园讲堂”等活动，充分激发家长的热情和智慧，共同为学生的成长奠基。
3、4月份以“家长开放日”活动为载体，以“面访”和“点访”相结合的方式开展课外访万家活动。分年段邀请全体家长进校了解学校发展近况，进班听课、评课，与班主任老师和科任老师面对面交流。同时在“家长开放日”面访基础上，根据学生实际情况重点走访六类学生：单亲学生、留守生、学困生、问题生、有不良行为习惯的学生和有特殊疾病的学生，开展有针对性的帮扶和辅导。
4、充分发挥家长委员会的参与功能、配合功能、督促功能和沟通功能。定期召集家长委员会委员参与学校管理，为学校发展出谋划策，积极为孩子们提供教育基地和社会实践活动基地。并且通过家长委员们向社会传递信息，进一步扩大学校影响和知名度。
（六）搭乘媒体、网站快车，做好信息报送和校本宣传，树立学校优质品牌。以学校
支部为核心，办公室为主导，成立科室信息宣传小组，以每周3-4篇新闻和1篇主题报道的数量保证校园网站的更新和媒体的宣传。
四、具体工作安排：二月份：
1、统计教师到岗情况，重申劳动纪律，开展“收心”教育；2、拟定工作计划。三月份：
1、教师三八妇女节活动（爬磨基山？）；2、主题学习一：《我的情绪我做主》
3、家长学校讲堂：家庭教育（平方教育机构）4、反腐倡廉警示教育宣传片5、教师三八健康体检四月份：
1、师德教育月活动
2、拟定学校骨干教师人才库实施方案，推出校级骨干教师；3、“课外访万家”之“与家长面对面”活动。4、学习笔记抽查五月份：
1、召开职代会，修订绩效考核细则；2、主题学习二：《高效沟通技巧》3、教师趣味运动会4、学习笔记抽查5、课外访万家之“点访”六月份：
1、拟定学校骨干教师人才库实施方案，推出校级骨干教师；2、策划“七一党的生日”庆祝活动3、撰写工作总结4、搜集、整理各项资料七月份：1、七一表彰活动2、党员民主生活会
3、各级骨干教师考核、教师年度考核
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