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学校教研工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 05:12:33 | 移动端:学校教研工作总结

学校教研工作总结

Xx学校教研工作总结

(201*-201*学年第二学期)

一、目标任务

1、进一步完善学校教科研制度,重视过程性管理,重视课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。

2、认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动。增强教师教科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,提高教师教科研水平。

3、紧密结合我校实际,目标明确、积极稳妥地开展具有我校特色的教学研究工作。二、主要工作1、制度建设

逐步建立健全校本教研及校本培训制度,健全并认真落实学科组教研制度、学科组集体备课以及教师之间互相听课评课制度。

健全教导处、教研组长为成员的常规督导小组的负责制度,通过课堂临检、推门课、视导课、业务检查、学情反馈等形式,对教研工作进行督导,切实加强教研工作管理。

改进教研活动形式。教研活动形式为教研组、学科组、个人学习三者结合。其中,学科组活动是主要教研活动形式。在文理科教研组的框架下,共分语、数、外、理化、政史、音体美六个学科组。

针对课堂教学、教研课题、学科活动等内容,以主讲人形式开展。学科组成员每学期至少承担两次主讲,时间、内容根据教学情况灵活自定;每次主讲过程应由课前交流、听课活动、课后反馈三个环节组成,活动形式机动灵活,讲求实效。2、联片教研活动

3月份的第二轮活动,郑丽红、孔进代表我部了初中生物、政治学科的汇报课工作,收到了听课领导和教师的好评。4月份,我部参与组织了化学、地理两个学科的教师选拔工作。

3、课改推进

根据我部教情学情实际,经过近二年的尝试、探索,我部课改工作的思路已渐明朗,分为三个方面:(1)抓常规(师生)、促有效(课堂)。教学的有效性是课堂教学模式改革工作的核心目的,但我部在工作实践中发现,树立教师的常规意识,加强常规的落实督导,远比改进教学的具体模式更为重要,更为急迫。很多影响教学效果的因素,如备课质量和授课效果差、作业设和批阅质量不高,更多的是人的因素所导致。如果不解决这个问题,即便有好的课堂模式也无法真正推行。

课改工作是一个系统工程,离不开制度建设,更需要常规的落实。推进课改也给我部加强常规建设带来了新的机遇。因此,以常规落实来推动课改,促进课堂教学的有效性,是我部课改工作的主要思路。(2)重点引领、全体推进。

课改工作,检验一个学校的综合办学水平。如何有效利用现有师资资源,需要通盘考虑。我部所有教师都有兼课或兼职、学科教研氛围和效果差异较大,如果齐头并进搞课改,难度较大。因此,集中力量在条件比较成熟的学科,进行学案式教学重点攻关,其他考试科目积极跟进,是我部推进课改的主要思路。

经过一个学期的实践检验,在英语、数学、物理、化学、政治多个学科的学案教学进展顺利,学案资料、工作经验都有所积累。在区教研室标准化验收工作中,我部提供的学案材料得到了积极评价。(3)课堂模式,不一而足。

以学校模式为大前提,在教学过程中,教师完全可以根据不同的授课内容、自身的教学风格对教学模式各环节进行灵活的处理,体现对模式应用的实效性。当然,不论怎样调整,有一个重点是不能或缺的,那就是学生课堂学习活动科学设计和合理组织。因为,高效课堂的实现与否,在很大程度上就在这个方面体现。例如,学生自主学习的环节,数理化科目的任务安排和时间分配,就和语政史科目有较大区别,加大了教师讲解的比重,以适应中差生较多的实际。

再如,当堂检测环节不一定非要放在课堂的结尾进行,也可以在授课过程中化整为零、穿插进行。

这种尝试可以说适应了我校当下的教学情,但是,模式教学的规模化优势还是难以真正得到体现。

4、学科活动

在学生综合实践活动的基础上,我部改进了学科活动的具体要求。改变了以手抄报、板报为主的形式,结合教研课题和学生课外活动小组,力求形式多样、内容丰富,以活跃校园气氛,带动学习兴趣。同时,各类学科活动要做到有计划、有过程性记录、有反馈。期末已经收集各类学科活动资料一批,图文并茂、师生反响较好。其中、“九月的畅想”主题作文赛、英语单词记忆大赛、美术手工活动青花瓷、脸谱秀是比较典型的活动案例。

5月30日,七八年级代表队参加了小店区教育局“我型我秀”课本剧汇演活动。七年级参赛节目《晏子使楚》获得团体三等奖,八年级崔浩林获得优秀表演奖。5、试题库建设

分类整理近5年的省市区试题,并将精选其中的20套试题扫描、修正后归档。充分利用网络办公平台的优势,达到资源共享、交流工作的目的,有力地支持了教学一线的工作。6、教学情反馈

教学情反馈基本做到了工作的常态化和方式的多样化。教导处、班主任、科任教师的三级反馈渠道,针对不同的调查对象和角度,在教学模式、课堂管理、方法指导、学生校外情况等方面,了解情况、听取意见。同时,利用校讯通平台将作业布情况、学生学习状态等信息及时反馈给家长,加强了家校互动。7、公开课工作

3月初,将本学期公开课时间提前合理安排并公示,给教师充分的时间准备一节高质量的展示课。

从整体情况看,“学案式先学后教”的教学模式的操作更加熟练,师生配合更为默契。同时,模式的具体运用也因学科和教师的不同,而呈现出各自的特点。

电子白板等多媒体设备的广泛使用,是本次公开课的又一个亮点。白利峰老师的课件设计和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推动作用。三、毕业班工作

1、目标引领

参照去年经验,继续提出了两个中考目标:50%的学生达太原市普通高中录取线,100%的合格率。针对目标,组织教师认真研读考纲,领会中考命题精神。合理制定复习方案,提高复习效率。2、常规保障

针对九年级学生学业情况分化加剧的现状,从纪律考勤、课堂纪律、作业完成、体育锻炼等具体工作着手,加强常规落实。通过工作会议、家校交流等形式,了解学情、沟通思想、加强管理,保证了基本的学习纪律,形成了较好的班级学习氛围,为顺利完成教学任务奠定了基础。

3、以考促学

先后参加、组织了小店区迎新和摸底、山西省适应性、三次山西省模拟等6次考试。将每次考试结果进行汇总分析,听取教师对卷面情况、复习效果的建议,提出改进措施。通过较大密度的练兵考试,促进了复习工作的有效进行,提高了学生的应考能力。

4、分析改进

将每次考试结果进行汇总分析,就三率情况、科目排名、分数区间的人数分布等数据进行持续比较分析,给科任教师提供尽可能详细的参考、同时,听取教师对卷面情况、复习效果的建议,提出针对性的改进措施,提高了复习工作的有效性。5、注重转差

注重转差工作的落实。根据区教育局的工作思路,我部结合学生实际,提出了促有转差工作的具体办法,为此项工作的开展提供尽可能多的便利条件。同时,教导处加强了督导,每周对工作情况进行汇总、反馈。

本学期,我部整体工作以“常规与课改、创新与发展”为主线,立足校情实际、着眼师生共同发展,教育教学工作有了一定的进步。

扩展阅读:开学以来学校教研工作总结

开学以来学校教研工作总结

泥尔河中学张喜军

教研促进教学,教研提升成长,已是当前学校加快自身建设的重要抓手之一。学校的教研工作自开学以来,在校领导的重视下,在各位教研组长、学科组长的认真组织下,出现了各教研组认真开展集体备课和教研活动的良好局面。我在此受学校领导的委托,临时代替庆富同志仅对开学以来的时间里学校教研工作作一小结,期望通过彼此的交流促进各教研组的快速发展,通过相互的分享加快教师个人的专业成长。

一、学期初,在认真研究、深入讨论、广泛征询、反复修正的基础上,制定出了我们学校201*年教研工作计划。这个计划,在张校长、肖校长的亲自指导下,明确了结合我校实际,突出我校特色,搞好教研,服务教学的指导思想;确立了继续推行组织化学习,努力创新课堂教学模式,完善提升“导生制”课堂的切实可行的工作目标;

二、以课堂为阵地,以打造自主型开放式课堂为努力方向,开展了不分大小学科、覆盖所有年级的教研活动。一个月以来,各教研组认真进行集体备课,积极组织上好教研课,学校领导亲临课堂,广大教师积极参加听课评课,整个教研活动可以说开展的有声有色,颇见成效。到目前为止,语文、数学、英语、政史地、理化生等5个教研组分别进行了24次集体备课,分别出教研课13节。据不完全统计,各组出教研课的次数具体如下:

语文组:1节数学组:3节英语组:3节政史地组:2节理化生组:2节

由以上粗略的统计可以看出,虽然各组教研活动的开展进度不一,发展还不平衡,但大都能按照本组制订的计划进行,也就是说,从面上看都动起来了;从点上看,有创新、现亮点、有特色、吸引人的优质高效的教研课在我校频频出现,这是一个非常好的势头,有许多收获都是超过了预期的。希望各教研组都能在组长的领导下再接再厉,发愤图强,在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢为人先的精神,朝着既定的目标努力前行,收获教研工作中更大的喜悦和快乐。

三、今后教研活动、集体备课活动需要加强的地方

1、各教研组的教研水平不一,实力强的组可以进行系统化、规范化的建设,注意留存第一手资料,还需对资料进行二度整合与整理,形成教学教研研究实录;实力相对弱些的教研组需要向水平高的教研组学习,形成自己本组扎实而有深度的教研特色。

2、在教研活动的内容和形式方面还需进一步制度化与多样化,各组需要继续坚持集体备课制度,保证时间,保证质量;还需要严格按照计划定期举办本组业务讲座;各组都要发挥自己本组特点与优势,形成百花齐放的教研局面。

3、传统的公开课观摩与研讨应该是每组必选内容,在观摩方式与评课方式上可不拘一格。

4、各教研组有着不同程度的专业发展程度,希望教研组发挥集体合力,提升整体教研组的专业发展水平。努力做到人无我有,人有我优,人有我强,把自己所在的这个团队打造的最具创新意识、最有发展能力。

5、各组还应加强对资料的整理和收集工作,这其实就是一个反思与改进的环节。

以上是我对全校一个月以来教研工作的小结,不当之处敬请批评指正,谢谢大家!

201*-4-1

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