201*环保年终总结报告
201*环保年终总结报告
察格高速公路第一驻地办自201*年6月2日进场至201*年11月15日，对所监理路段（K591+700-K623+000）展开了扎实的环保理论学习，组成了由仲玉刚为组长，赵维涛、徐安花、李发全为组员的环保领导督查小组。
结合高速公路建设的规章制度，形成了心齐劲足的环保领导督查小组，施工中不断的督查和监督建设队伍，为察格高速公路的建设奠定了良好基础。
为使环保工作得到全面的落实，我驻地办不定期的组织全体监理人员学习有关环保的法规及文件。
进场伊始，各参建路基工区在修筑便道时，未从全局考虑：造
成便道出现坑槽，扬尘现象，并将施工现场的盐渍土带入G215线，为此我第一驻地办通过会议，指令等形式及时要求整改。不仅改善了自身的生产环境，也维护了项目的建设形象。
针对以上问题，我第一驻地办具体部署，并计划完成以下工作：1、加强自身及建设单位的环保意识大力组织环保学习会议，把
监理人员培养成一支高素质的职业队伍，为环保建设提供强有力的保障。
2、提高个方面的业务水平，把监理组培养成多面手，对于环保
工作更是做到人人有责，从严监控。
3、强化人才培养工作，坚持务实创新，节约高效，环保在先的
原则，通过举办学习班，现场讨论等相互交流形成，使监理人员的业务水平提高到一个更高的平台上。
4、做好施工路段及生活区的环保安全工作：施工路段要及时洒
水、养护、防止扬尘、随发现随处理。
5、做好每次的环保检查记录，对于从在的问题，经分析和探讨
事件的严重性后，及时的做出相应的处理办法，防止今后发生类似的问题。
6、通过学习交通建设项目环境保护管理办法，预防交通建设项
目在施工阶段对环境造成不良影响，促进交通事业的可持续发展。
7、通过学习保护环境的各类文件，针对施工过程中出现的各类
环保问题，及时拿出整改措施，改善道路的施工面貌。
8、认真学习环境保护工作手册，按工作手册中的内容，督促施
工单位详细阅读该手册，施工时以环境保护手册内容为准。
9、抓好环保工作的重点，做好环保的宣传工作，在抓工程质量，
工程进度的同时，做好环保及各项生产项目，努力提高参建人员的环保意识。
为此，我第一驻地办制定专项专人的制度，对环境不定期的进
行检查和督促，定时定期的进行环境保护培训。在施工区和生活区悬挂环保警示牌等标示标牌，时刻提醒所有参建人员提高环保意识，尽最大能力完成环保工作污染的工程目标。我驻地办针对新形势的特点，持之以恒的开展丰富多彩、形式多样的教育工作，坚持宣传爱国主义，社会主义和集体主义荣辱教育，引导监理人员树立准确的人生观和价值观，为强化环保意识提供了强有力的思想保证。
扩展阅读：09年环保工作总结
安场镇中心小学
201*年环保工作总结
一年来，我校利用优美的环境对学生进行环境教育，保持校园环境的整洁、
美观，以“创一流环境，育一流人才”为宗旨，把创建“绿色学校”作为全面推进素质教育的一个突破口，推动素质教育质量的提高。一、加强领导，创建绿色学校
学校成立“绿色教育”学校领导小组。制订各种环境教育计划，完善各项管理。利用政治学习和业务学习时间对教师进行环保培训，逐步建立一支热心于环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。此外，学校充分发挥学校各种宣传阵地的作用，使师生们提高认识，统一思想，积极投身于环境教育工作。学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。（1）校内定期的专题培训：请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；（2）参加各级环境教育培训和出外参观，通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。
1．环保教育与《小学生守则》和《日常行为规范》相结合。学校建立了教师和学生值日队伍，带头学习环保知识，宣传环保，检查督促同学们执行“条例”及“规范”，成为参与学校管理和环境教育的一支有力的师生队伍。2．学科渗透，掌握知识，培养意识。我们每周一次利用晨会课开设《环境教育》课，以《思品》、《语文》、《自然》课为环境教育的龙头学科，要求各科组有计划、有内容、有具体的将环保知识渗透的教案，并有检查。为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好以下几点：1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。2、提高学科渗透效果。学校通过对教师学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。学科渗透环境教育成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选渗透环境教育的教学设计参加学校“桃坞杯”教学评优活动。通过学科的渗透，对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识、环保意识。
二、提高意识，把科普工作纳入学校日常教育工作之中。
1．对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。2．广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所，并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、科学实验室室、微机室等，在课余时间（每周１～２次）向科技活动小组开放；三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的场所作为学校科技教育基地。
3．主要教育活动。在成为苏州市绿色学校的基础上，继续开展以“创绿色学校、建绿色基地、绿色征文、做绿色师生”为主题的“绿色教育行动”，创建绿色学校作载体抓手，引教师、学生关注环境问题，积极参保护环境行动。首先，利用“3.12”植树节开展教育活动。在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植、培养的实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为学校，社会增添绿色，净化，美化环境的目的。行动口号：“桃娃争先、百花争艳”。活动内容：提出护绿倡议书，由冠军中队向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。大家行动起来，为我们的校园添姿添彩。植物种植全校播种行动：由各小队自筹资金购买鲜花，以小队为单位，每小队购买一盆，每各年级购买一种植物，六个年级购买六种不同的品种。共同装扮校园一角桃苑，进行动手种植的实践活动。环保护绿行动：各小队开展鲜花的养护科学实践活动，由于购买的植物不同，因此各自收集有关自己种植的植物生长的知识，撰
写观察日记或实验报告,进行成果展示。本次活动在新华网报道。
第二，积极开展科普教育周活动。我校以提高全体青少年科学文化素质为目的，以加强青少年环境保护、关爱他人教育为主要内容，在领导小组统一部署下，以学生易于理解、接受、参与的方式为载体，较为成功地举办了本次科普宣传周活动。
具体活动情况如下：
3月19日在集体晨会上宣布活动方案。并利用学校橱窗、板报进行科普图片展览等。各班出好一期主题为“关爱他人、关注环境”的科普板报。在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
整个科普宣传周按学生年龄段特点的不同，分低、中、高三个年段开展。1．1-2年级：科普知识宣传
各班班主任利用周一周四晨会课时间，向学生宣讲与保护环境、节约能源相关内容的科学知识的。2．3-4年级：科学幻想画
各班艺术课、科学课任课老师在课堂上指导学生完成。科学课教师补充残疾人在日常生活中遇到的困难的相关知识，帮助学生构思幻想未来残疾人将得到怎样的科学援助、怎样在日常生活中获得便利。艺术老师指导学生绘出富有想象力的科学幻想作品。3．5-6年级：创新小发明
在整个科普宣传周的一周时间内，各班班主任老师和科技辅导员协作，指导学生出于关爱身边的残疾人为目的，为残疾人设计让他们日常生活感到便利的生活小用品。
4．科技兴趣组：木刻风筝，扮美蓝天
由科技辅导老师指导学生自制木刻图装扮的风筝，并成功放飞。在活动中，我们精心设计、制定切实可行的活动计划，并排出重点活动时间表，统一部署，分头实施，在全校形成上下联动，齐抓共办的工作格局。组织师生共同参与科普周活动，开展丰富多彩的科普活动，围绕科普周的主题，突出重点，强化特色，切实增强活动的针对性和有效性。科普周结束后，及时对科普周的活动情况进行全面总结，并认真做好科普周活动先进集体、先进个人及最佳活动奖、最佳创作奖等奖项的评选工作。
三、贯彻纲要，积极开展回收废旧电池分类回收活动。
为全面贯彻落实《全民科学素质计划纲要》、增强学生的环境保护意识，积极创建节约型、环保型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我校开展了以“爱护地球，善待家园”为主题的废旧电池分类回收活动。
活动分为三个阶段：4月15日4月30日为宣传发动阶段，5月1日9月10日为活动实施阶段，9月11日为总结表彰阶段。在宣传发动过程中，学校充分利用国旗下讲话、班队会、红领巾广播台、橱窗专栏、黑板报等形式开展了一系列的环保科普教育活动，营造了共同爱护地球，善待家园的良好氛围。在开展活动的过程中，我校制定了废旧电池回收制度，设置了废旧电池回收箱并加强管理，倡导学生养成对废旧电池集中投放，分类回收的习惯。学校、班级还层层统计了学生回收废旧电池的数量。本次活动，共回收36次，回收废旧电池908节。
通过这次活动地开展，使学生充分认识到废旧电池的危害和垃圾分类的意义，也使他们具备了垃圾分类的基本常识，并形成主动开展垃圾分类的生活习惯。活动结束后同学们纷纷表示，为了保护好人类唯一的家园地球，保护好自己赖以生存的环境，这类活动还将继续长期坚持下去。同时，这次活动还通过一个孩子带动一个家庭，使家园，校园更加洁净，美丽，实现以点带面提高人们的环境保护意识。
四、强化培训，建立环保科普教育的长效机制。我校近几年加强科普环保教育的师资培训工作，一是派出教师认真参加上级的各种科普环保培训，二是把培训工作渗透在平时的校本研究之中，三是鼓励教师积极参加科普环保论文评比工作。
科普环保教育工作是培养下一代科学意识和现代意识的重要工作，在学校教育中占有重要地位。我们将在今后的教育教学工作中进一步重视此项工作，为培养高素质的人才打下坚实的基础。
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