陈堡中心小学教科室工作总结
陈堡中心小学教科室工作总结
（201*-201*学年度第二学期）
本学期，教科室以市局和学校工作意见为指导，积极营造“教学
即研究”的科研氛围，以促进青年教师专业成长为重点，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”。将课题研究和课堂教学的研究相结合，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提升。一、青年教师读书活动
在教师中倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”，促进教师综合素质的提高，为学校发展、学生成长提供精神保障。为青年教师推荐阅读书目、篇章，订阅专业杂志，购买经典书籍，营造浓厚的读书氛围。引导青年教师制订切实可行的个人读书计划，按计划认真读书，每月坚持写读书笔记。青年教师读书活动有制度、有检查，学校网站每月都及时公布了青年教师读书检查情况。本学期78篇教师读书笔记在学校网站发表。学校为顾素珍老师编辑了个人读书集，还专门请市教研室孙万寿主任为她写序，很好地调动了青年教师读书的热情。二、课题研究
江苏省教科所立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》和泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》两项课题进入了研究阶段，且都正常进行了课题管理，在泰州市课题管理网开通管理平台，上传了研究资料。《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》课题组，还将课题研究成果与活动资料投送《当代校园》杂志，该杂志刊登了该课题活动照片与研究论文。
今年3月，向江苏省教育科学研究院申报了江苏省现代教育技术研究课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》，5月3日，该课题通过专家评审获得立项，6月22日，课题主持人周信学在南京省教科院进行了该项课题开题现场答辩，获得省专家组3位专家的一致肯定，非常完美地通过答辩。三、新教师培养
实施“新教师岗位素质提升三年行动”。参加对象为工作年限未满三年的青年教师，及在岗位素质提升活动中未获结业合格证的教师。提升与培训内容是师德师风、学校规章制度学习培训，课堂教学能力提升培训，教育教学常规（“五认真”和作业规范），教育教学技能提升培训，班主任工作、读书活动等学习培训，教育教学实绩等；新教师培养、考核期一般为三个学年，学校安排相关部门和指导老师进行专项培训，培训采取集中与分散相结合的原则，发挥骨干教师“传帮带”作用，由各相关部门自行安排，但培训计划需报校长室；考核活动每学期进行一次，由校长室、教导处、教科室等部门组织，根据《“新教师岗位素质提升三年行动”考核量化表（试行）》评判得分，结果分优秀、良好、合格和不合格等次，三年后汇总得出综合等次，对综合等次合格的教师颁发结业证书，综合等次不合格的教师继续培训，直至合格为止，考核结果作为新教师职称聘任、班主任聘任、年度评优评先、派出学习的主要依据。4月8日，我校举行了该项活动的启动仪式。
4月16日，对新教师进行如何记听课笔记培训。培训活动前，吴传志、周冬林两位副校长，以及教科室周信学主任仔细查阅了参加培训的年青教师本学期的听课笔记。周信学主任指出年青教师听课笔记存在问题后，围绕“如何记听课笔记”对与会的年青教师进行了专题培训。
四、“数字化校园”建设
抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“数字化校园”作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化”等“六化”为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。努力提高教师教学信息化应用水平，及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统；积极开展现代教育技术应用研究。
学校教育教学活动插上信息技术的翅膀后，教育改革也逐渐向纵深发展，信息技术已与各科教学、各项管理渐趋融合。教师的业务素养不断提高，很多教师能够熟练地驾驭信息技术这一时代快车，新一代的教学骨干正在成长。我们也正以此为新的起点，继续开拓进取，在信息技术教育的引领下，开辟学校现代教育的新天地。我校被泰州市教育局确定为泰州市数字化校园。陈爱华校长课堂实录《船长》、王专老师音乐课件《地球妈妈》在泰州市多媒体学科教学软件评比中荣获三等奖。五、教研活动
加强教研组建设，提升教师专业发展的水平，进一步助推了学校教学内涵的发展。英语教研组被命名为兴化市“巾帼文明岗”。英语教研组长王专老师成为市小学英语名师工作室成员。4月19日，王专老师作为骨干教师参加了市局组织的送教到新垛中心校活动。她执教新垛中心校小学部六（2）班《6BUnit3F》，以“外教”式教学风格，让学生在游戏中“玩”，在“玩”中学，在“玩”中练，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。评课时，所有听课老师都对王专老师的课给予了高度评价，很多老师非常感慨地说，王老师的课让我们耳目一新，原来英语可以这么教。
邀请小语专家指导课堂教学。3月1日，市局教研室孙万寿副主任、文正实验学校季霄凌校长受邀来到我校，指导我校语文课堂教学。他们先一起听了姜维老师执教的四年级语文《燕子》，然后分别听了顾素珍老师执教的六年级语文《烟台的海》、吴友梅老师执教的三年级语文《庐山的云雾》。听课后，两位专家与执教者进行了实质性的意见交换。
承办了第六届姜堰兴化小学语文教学研讨活动。3月21日，第六届姜堰兴化小学语文教学研讨活动在我校举行。活动由兴化市教育局教研室副主任孙万寿主持，姜堰区、兴化市130多名老师参加了活动。此次活动围绕本体性教学内容组织教学，采用同课异构课堂教学形式进行。
5月10日，兴化市第二实验小学与陈堡学区举行了低年级语文教学联谊活动。此次“教研重心下移”，活动现场放到了我镇村小袁庄教学点。陈堡学区各小学低年级语文语文教师30多人参加了活动。市局组宣科花在亮科长、市局教科室何伟俊主任、二实小教导处沈云萍主任对活动全过程进行了指导。
6月5日，承办了陈堡学区小学语文“同课异构”教研活动。陈堡学区各小学教学负责人、语文教师代表近20人参加了此次活动。六、各级各类评选竞赛活动
组织教师参加了“雷夫的魅力与启示”读书征文、省“教海探航”征文、第五届“行知杯”论文评选、泰州市小学语文论文评选、泰州市小学数学“海选”、省“师陶杯”教育科研论文评选、泰州市“我的教育故事”征文等活动。
教师教研成果颇丰。朱雷云老师撰写的论文《远离职业倦态提升幸福指数》在《江苏教育》（201*03）发表；袁庄教学点朱友高老师撰写的调研报告《关于村小教师工作和学习情况的调查报告》，在省教科工会201*年度“优秀论文、调研报告”评选中获三等奖；黄春燕、季晓春老师在201*年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛专业技能比赛中分获一、二等奖；黄春燕老师在201*年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛通用技能比赛中，荣获即兴演讲和粉笔字比赛、教学设计与课件制作比赛一、二等奖；钱仁祥老师荣获兴化市青年教师综合实践活动基本功竞赛二等奖七、协助工作
协助党总支、校长室、学区完成了“十佳乡村青年教师”评选、泰州市现代化学校申报、泰州市数字化学习试点学校申报、“五一巾帼标兵岗”申报、中华经典诵写讲系列活动、市“十佳师德标兵”评选、教师人事台帐和教职工信息系统更新、参加市党史知识竞赛代表队选拔等工作。八、有待努力的地方
学校教育科研还需加强，加强教育科研系统化的建设，加强教师教育科研方法的培训，为教师开展教育科研提供更多的舞台，通过理论与实践的研究，提高我校的教育科研水平；青年教师读书活动要在以活动促读书、把读书融进教学活动上多下功夫。
扩展阅读：陈堡中心小学安全工作总结
陈堡中心小学安全工作总结
（201*201*学年度第二学期）
为进一步强化“安全第一”的思想认识，全面贯彻国家、省、泰州和我市兴安办文件及市局《关于创建“平安学校”活动的实施意见》等一系列关于安全生产的文件精神，全面推动201*年“安全生产年”活动，我校持之以恒地开展创建平安校园工作，本着综合治理，预防为主，重在教育的原则，全面落实学校安全工作的各项措施，努力消除学校大环境和班级治安秩序的各种安全隐患。现将我校本学期安全工作落实情况小结如下：一、高度重视，加强宣传。
我校一直坚持把安全工作放在首位。为了强化“安全第一”的思想意识，积极营造创建“平安校园”的浓郁氛围，我校十分重视安全宣传和教育工作。
今年的3月28日是全国中小学生安全教育日，为了大力做好安全教育日专题宣传工作，营造浓烈的育人氛围，推动全社会共同关心中小学生安全工作，我校不仅专门成立了领导小组，而且明确职责，制定了针对性、操作性和实效性强的活动方案。我们通过国旗下讲话、班队会、讲座、家长座谈会等形式和红领巾广播、板报、橱窗等宣传阵地，广泛对学生进行了交通安全，防意外伤害、消防安全和防溺水、防食物中毒等安全常识教育，安全教育的宣传图片都张贴在学校橱窗的醒目位置，收到了较好的教育效果。在今年6月份的“安全生产月”活动中，首先，重点开展了五项教育活动：各班在普遍开展安全宣传教育行动的基础上，更要扎实做好以下几项安全工作的宣传和教育活动，确保宣传教育活动的实效性。①“安全常识宣传周”，通过国旗下讲话、安全教育挂图、安全教育光盘、广播、橱窗等多种宣传形式和手段，积极营造安全教育宣传的氛围；②“安全文化和科技普及周”，重点开展安全生产法律法规、安全科学常识、法制副校长讲座等活动，提升师生安全意识；③“安全生产宣传咨询周”，举办主题咨询宣传活动，为广大师生提供安全咨询和服务指导；④“安全预案演练周”，重点组织开展应急救援知识的学习和5月份应急疏散演练活动的总结，提高广大师生员工的安全意识和应急处置能力；⑤暑期预防传染病、防溺水、雷击、食物中毒、中暑及交通安全等教育活动。二、认真排查，完善机制。
为了认真贯彻落实市局创建“平安校园”工作要求，进一步落实学校安全主体责任，推动各项安全制度的健全和落实，彻底排查安全隐患，杜绝事故的发生，确保校园安全、和谐、稳定。我校定期召开安全教育专题会议，布置每月的安全检查工作要求，落实安全职责。我校每次都能对排查的问题认真进行了梳理，并提出了相应的整改意见，及时消除了各类安全隐患。
开学以来我们一直对照“省平安校园”的要求，不断完善各种安全管理制度，健全安全教育管理责任制。对重点科室（实验室、微机房、油印室）和食堂宿舍的安全管理我们不仅制定了含门卫、值班、资产物品、实验器材（药品）、食堂卫生、疾病防疫、学生接送、宿舍、消防、危化品等10多项安全管理制度和各类突发安全事件应急处置预案，而且正常进行检查和不定期抽查，做到有检查，有记载，有评比，有改进，努力消除各种安全隐患。三、开展活动，强化意识。
我校通过开展安全演练等活动，切实增强全体师生的安全意识。在今年的安全教育日活动期间，我校首先制订了切实可行的紧急疏散演练方案并召开全体教职工会议，力求让每位师生都能够明确演练的目的、要求、程序。5月12日当天组织了演练活动，通过演练使广大师生熟悉学校应急工作程序，熟知逃生路线，掌握逃生技巧和常识，切实提高了师生们的自防自救能力。其次，我们在3月28日邀请法制副校长到校作了“安全与法制”的国旗下讲话和安全知识的专题讲座，收到了较好的教育效果。30、31日我校少先队大队部又分年级分时段组织观看了安全教育片，开展了安全知识竞赛，通过这一系列活动的开展切实增强了全体学生的安全意识，提高了他们的应急避险能力。第三，我校大队部给全体学生布置了一份安全隐患排查的作业，要求以班级为单位在所有学生中开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，能自觉把安全意识融入到自身思想行动之中。四、加强管理，杜绝隐患。1、加强门卫的管理。
学校不仅与每一位保安、门卫都签订了安全责任状，要求他们24小时不得离岗脱岗并加强校园安全巡查严把进出校门关，尤其是对社会外来人员要查实身份，严禁社会小混混、不法分子等进入校园，并能及时做好各项安全记载，而且定期召开保安人员专题会议，对他们的工作时间、岗位职责、考勤考核等提出明确的要求，安排专人对保安的履职情况进行考核，及时与属地派出所沟通，提高学校人防的效能。我校为每个都保安配备了橡胶棒等防暴器材，警务室内的16个监控探头，CK报警装置等能正常使用。2、加强值班管理。
教师每周的值日护导、各班每天午间的安全值班、食堂、宿舍的值日以及节假日校园安全值班都能做到有校领导带班，而且实行定点定时定岗值日，做到四个明确：即时间明确、区域明确、要求明确、责任明确。所有值班的情况都有检查记载，检查结果与各人每学期的绩效考核挂钩。
3、加强学生食宿的安全管理。
我校的食堂管理是严格执行市局后勤管理科提出的“一严”“二全”“三规范”及“两进”“两统”的要求。全体工作人员持证上岗，司务长、保管员、厨师必须对所有配送的食品层层把好质量关，确保在源头上杜绝隐患，确保安全。4、加强接送学生车辆的管理。
我校安排了12名教师随车，所有转2趟、3趟的学生由班主任负责留班加强安全监管。学校多次召开班主任会议不仅要求班主任做好学生乘车安全常识的教育，而且低年级每天要护送学生上车，同时安排范德堂老师专门配合镇运输站对学生乘车的线路、时间、地点、车次、人员进行统计、落实，并对学生每天的乘车信息认真统计，及时反馈，确保信息准确、畅通，及时消除矛盾和隐患。我校和镇运输站都建立了学生出行安全信息基础台账，做到一人一档，凭乘车卡排队上车。学校与运输站、运输站与驾驶员、运输站与学生家长层层签订了安全责任状，做到明确责任，确保安全。5、加强校园周边环境的综治。
维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。在工作中，我们不断完善《学校安全工作应急预案》，积极与当地综治、公安、消防、工商、文化等部门联系，定期或不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，不断净化校园周边治安环境。校园周边无违法违规网吧、游戏室、舞厅等娱乐场所，无销售淫秽、色情、反动书报刊、音像制品及管制刀具等，无危及师生身心健康的经营场所。五、存在不足及整改措施：
1、校园（含幼儿园）保安配备职数尚不足，属地派出所仍在招聘。
2、接送学生公交车辆仍偶尔存在超员现象，政府及相关职能部门正积极筹划解决。
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