工作总结
述职报告
XXX单位XXX名字
我于年月被聘为财务总监，分管财务工作。20年在领导的指导和带领下，与为中心的成员一起团结协作、锐意进取，圆满的完成了各项工作，较好的履行了自己的职责，现将一年来的工作情况汇报如下：
一、严格要求自己，始终坚持用党纪政纪廉洁自律我能积极主动地参加市局和单位党委组织的廉政教育活动，做到警钟常鸣。通过参加“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，进一步改造自己的世界观，在思想上，政治上与党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻执行党的基本路线，认真贯彻执行中央和上级党委、政府制定的各项政策。严格遵守党的政治纪律，做到令行禁止，不讲违反党的纪律的话，不做违反纪律的事。在工作中从不利用职权和职务上的影响谋取不当利益，未在经济实体中兼职取酬，未从事有偿中介、未用公款参与高消费娱乐活动，无公款旅游等行为，注意管好自己的“嘴”、“手”、“腿”（不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的坚决不去）。
总之，我在今年的工作中严格要求自己，做到了讲大局，讲奉献，在重大原则问题上能保持清醒的政治头脑，恪守党员干部廉洁自律方面有关规定的自觉性，保持和发扬了艰苦奋斗的优良传统，做到自重、自省、自警、自励，树立了廉
洁自律的良好形象。
二、加强政风行风建设
政风行风建设直接影响到粮食部门的形象和声誉，关系到人民群众的切身利益。首先我认真学习上级加强政风行风建设的有关文件，深化对政风行风建设重要性的认识，使分管部门的员工认识到只有好的政风和行风，才能真正保证我们的服务质量和提高工作效率，才能改善和提升我们部门的形象，才能让人民群众和社会各界满意、让各级领导放心。其次注意加强工作纪律要求，整顿工作作风。加强了上班时间的考勤考核，防止员工上班迟到早退、在电脑上玩游戏和娱乐，工作时间串门溜号，工作推倭、拖沓、扯皮。使员工充满朝气、团结协作、积极主动工作、优质高效服务，树立了良好的工作形象。
三、常抓不懈，带财务部门完成日常会计核算工作在这一年里，我带领财务人员认真执行《会计法》，严格遵守国家财务会计制度、税收法规和的各项规章制度，严守职业道德，利用现代化的会计核算手段，精心组织，从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起，认真审核原始票据，强化财务报帐流程，规范记帐凭证的编制，强化会计档案的管理，按时完成并上报了财务、会计、统计、税务等日常报表，认真做好了20年财务决算、年终财务报告编制、年终报表审计、所得税年终汇算等项工作，并定期或不
定期进行了月报、季报、年报财务分析和专题分析，给调整经营决策提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
四、加强制度建设、拟定和完善财务管理和会计核算制度，开创财务工作的新局面
加强企业的财务管理工作，其目的是要为企业的效益服务。我在对运营情况及日常财务工作深入了解后，认为当时的制度已不能很好适应管理上的需要，要想财务管理工作上台阶，首先应从制度上下功夫。因此，我重新修订了预算管理办法，资金使用管理审批制度，财务档案管理办法，内部会计管理制度等内部控制制度以保证财务工作正常运行，重新拟定的《开支报销制度》，规范了审批权限和程度，在支持一支笔审核的同时，要求所有成本、费用支出必须经财务部门审核并签字确认，强化了财务部门的监督能力。通过了近一年的努力，基本完善了财务管理内部制度体系，为以后财务工作的顺利开展打下了良好的基础。
五、做好税务筹划，争取税收优惠
依法纳税是每一个企业应尽的责任和义务。但是，在依法纳税的同时，如何做好税务筹划，合理避税，并在国家税务政策的范围内，为企业争取于更多的税收减免支持，是我义不容辞的责任。一方面，我及时学习国家有关税收方面的法规政策，依法进行企业税务管理，确保企业经营活动不违规、不违法，督促财务部门依法提取并足额缴纳各项税费，
及时到税务机关办理纳税申报。另一方面，认真研究税务政策，对可以享受的税收优惠政策做到心中有数，并及时整理上报减免税申报材料，通过努力为减免税万元、税减免万元、税减免万元。
六、其他方面工作
加强自身和部门建设，提高业务水平。带领财务部门全体人员通过参加新企业财务通则、会计知识竞赛、会计人员再教育培训等方式提高专业素质，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。
一年来虽然我在本职岗位做了一些工作，履行好了自己的责任，取得了一定成绩，但是与领导和班子对我的要求还有一定差距，很多地方做得还不够好，主要表现在：
第一、理论学习不够系统，缺乏深度，工作和思路上还需进一步改进和创新，分管的各项工作有待于在深度和广度上进一步提高。
第二、财务工作距财务管理的要求还有很大差距。分管的财务工作更多的还是会计工作，仅仅停留在事中记帐、事后算帐，对事务发展的预见性不够，不能将工作做在前面，往往是碰到问题解决问题，而不能做到防患于未然；另外，对企业经营活动的参与不够主动，不能深入的掌握其经营活动的特性，只能是按照领导的要求报送数据、资料，在对企
业经营进行分析时往往会将企业实际丢在一边，只是按照理论上的指标去计算、去解释。所以这方面的工作距领导的要求还相差太远。
第三、管理工作的形式化、表面化，有很多的日常管理工作做的还不够细致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，没有起到真正的管理作用，对照制度的要求，还存在问题，针对这种管理存在的问题如何将管理工作做细做深，应是今后工作中的又一重点。
20年财务工作面临着新的挑战，我计划以总体工作目标为指导思想，紧紧围绕提高经济效益这一主题，加快财务工作转型，努力坚持规范，着力推进创新，积极探索解决新形式下财务工作面临的新情况新问题，逐步把财务部门建设成学习性、建设性、创新性，为发展理好财，服好务，着重做好以下几个方面工作；
1、加强会计人员的业务知识、企业会计制度和国家有关财经法规的学习，不断吸取新的知识，完善自身的知识结构，提高政策水平，充分运用掌握的专业技能知识为库.司的发展多做贡献；
2、加大各项费用控制力度，审核控制好各项开支，在财务核算工作中尽心尽职，认真处理审核每一笔业务，充分发挥财务的核算与监督职能；
3、做深、做细日常财务管理工作，不断完善库.司各项
内部管理制度，健全财务管理体系，提高财务管理水平。
以上是我对今年工作的陈述，有不足之处，请上级领导、同志们提出批评、意见。
二○年6
日月
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任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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