教研员工作总结
教研员工作总结（201*-201*上学期）
北票市教师进修学校郑立伟
光阴似箭，似水流年；思绪绵绵，往事连连；时不我待，总结实在；奔波忙碌，义无反顾；下校讲课，挥洒快乐；深入村小，感触几多；培训新师，求真务实；合作备课，指导独特；验收优课，得到认可；常规教研，排忧解难；试题编写，稳变求新；课题研究，深入探究；月考方案，逐条锤炼；量化目标，实计对照；静下心来，深度思考；仔细梳理，查找反思；不断前进，开拓创新；谱写篇章，再创辉煌。
一、量化目标完成情况：
量化项目计划完成实际完成
下基层校50次43次
深入村小10天12天
下校听课60节63节下校讲课5天4天验优秀课12节12节编写试题16套16套
教研活动6次5次合作备课6次4次二、具体工作成效
本学期紧紧围绕王冰校长提出的“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，抓住“创新工作年”的有利时机展开工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，
积极工作，履行职责，
1精心指导，于
、新教师培训成绩明显。在
变“尽力而为”为“竭尽全力”，做出点成绩
：09年新上岗教师培训的基础上，加大了培训力度，从
09年的分片培训发展到今年的全市集中培训，选出
4名优秀的新教师，从四个领域选课，
1117
月日在全市新教师培训会上做课，课后及时地解答了新任教师在数学教学中遇到的问题，存在的困惑，并做了专题讲座。这次讲座的特点就是结合大量的课例进行指导，教师
感到很解渴，效果很好。
2、下校讲课，领悟真谛。对每节课都进行了精心设计，在下校的前
3天，想到了教学实效、教学相长，想到了如何让教师受益，想到了学生实际。打电话征求了基层校教师的意见，意见
令我醒悟，他们要求教研员下校讲课不要用课件，这是一个朴实而又讲究实效的要求。于是砍掉所有课件，重新设计。于
107
月日到长皋讲课一周，期间做到一课一交流、一课一反思。每节课数学
课都精彩纷呈。激情的导入，幽默诙谐，规范、精练的语言，巧妙的设计，吸引着每一名学生与在座的所有老师，使老师感触颇深。更重要的是给校本教研注入了新的生机和活力。使学生收获了知识与快乐。
3、加强村小引领，保证教师专业素质均衡发展，深入村小教研指导是本学期的重点工作，在学校统一带队下小教部先后对八个单位的52个村小进行听课指导。发现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑，现场研究对策为教师排忧解难，通过分别听课、分头评课、集中研讨、提出建议的形式评为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。但通过深入村小给了我们更多的思考，虽然部分教师年龄偏大、教学策略僵化，但他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机会几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少。在纯真中感受真和善，体味苦与甜。不为别的，就为均衡，自力更生把校本教研、校际交流抓实抓好。
4、
校合作备课逐步深入，小学数学区域内进行合作备课已初见成效，
1125
月日在实验小学召开合作备课经验交流会，
8个试点校作了发言，各校基本形成符合本
校实际的合作备课模式，教研员就合作备课的原则、形式、误区进行了有效交流探讨。最后对合作备课效果的检验和评价进行的任务安排。各校要在硬件上给予大力支持，我们也要在实践中探索，在探索中完善。在日常教研中也要深到合作备课的各个环节，让基层的合作备课有教研员的痕迹。使合作备课的环节得到进一步完善，使课堂教学设计得到进一步优化。让每一位教师都真切地感受在合作备课中成长的快乐。
56、试题编写讲究实效，试题编写在稳中求变，在变中求新，在新中求真。利用几何画板、图像工具等使试题有了灵气。并“小学生综合学业质量评价研究”课题研究中提升编写策略、试题质量。
在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根。
、加强课题研究的指导，推进新课程的有效实施，“小学生综合学业质量评价研究”课题已在
23家展开实施，
129
月日实验小学、一小、台吉营、章吉营到大连参加了
国家级“小学生数学素养评价研究”开题会。通过这两大课题研究，探讨课堂教学实效性，我们深知课题研究的作用，制定了加强课题研讨交流、研究过程、材料的积累的具体办法。三、今后工作的一些想法：
12345
、研训工作向村小倾斜，关注村小教师，使村小教师走出困境，切实为教育的均衡发展做点贡献。
、加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。
、完善合作备课制度，优化课堂教学设计，把小学数学区域内合作备课模式扩大影响、求真务实，努力成为北票教育的亮点。
、举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中决赛，切实促进教师整体提高。
、充分利用沈阳师范大学基础教育服务区的优势，把小数的两个课题研究好。
小学数学学科研训工作计划（201*---201*学年度上学期）
北票市教师进修学校郑立伟一、指导思想以“邓小平教育理论”、“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观，坚持《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。在市教育局党委和教师进修学校的正确领导下，认真贯彻执行教师进修学校的工作计划，积极开展教育教学研究，不断提高课堂教学的实效性，加大对薄弱学校的指导和服务力度，促进全市小学数学整体教学质量的均衡、优质、稳步提升。不断创新，不断超越，抓住机遇，再创辉煌。二、具体工作任务及措施
（一）加强学习，切实提高自身业务水准
学习是教研员不变的根，教研员抓住更多的学习,反思和研究的机会。继续认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《新数学课程标准》等，切实转变教学理念。教研员只有认真学习，才能掌握，只有亲身实践，才能很好地驾驭，只有有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。学科集体学习4次，自学数次，形成5000字业务笔记。（二）优劣互补，提升研训活动的实效性
探索研训工作新模式。指导各校深入分析教师的教学现状和小数课堂教学存在问题，形成由业务领导审阅同意的教学问题文稿，再由教研员研讨定此方面优势教学学校，给优势教学学校定时间、内容、任务、目标。由教研员带队进行校对校交流、研讨。抓2个试点。（三）加强合作备课指导，促教师合作备课实效性的探究
试点校合作备课模式初步形成，特别是西官中心校的合作备课有推广价值，组织部分学校观摩学习。使合作备课制度得到进一步完善，使课堂教学设计得到进一步优化，把小学数学区域内合作备课在全市全面展开。召开合作备课现场会2次，合作备课指导6次，累计听课20节。（四）加强课题研究的指导，推进新课程的有效实施
目前小数学科有2个国家级课题，涉及到所有学校，形势喜人，抓住时机积极开展课题的研究工作，加强课题研究的指导，通过课题研究，推进新课程的有效实施。将课题研究工作继续深化落实。确定课题研究的具体目标、内容、措施。切实注重开展研讨、交流活动，注重研究过程及材料的积累，建立专门的课题档案，促进各项研究有序推进。课题跟踪指导6次，累计听课20节。（五）抓骨干教师，全面提升应大赛
201*年6月26日27日，19名骨干教师在三小参加了省级培训，每人都上交心得作业、案例作业，对案例进行个别指导，形成共案。要求每位骨干教师给本学校做讲座、上观摩课，形成电子文稿在线交流。选出3至5名在全市教研会上上观摩课、反思研讨，锻炼自我，迎接朝阳市教学大赛。教研会1次，片会待定，跟踪指导12次，累计听课30节。（六）村小听课，村小讲课
本学期继续深入村小听课，开展村小教学听课指导活动。采取分别听课，集体研讨的形式，这样能全面了解这所学校的教学、课堂常规和校本教研。有时间的可对新教师较多的学校进行小规模的培训、个别指导。本学期初步拟定在村小听课的基础上到村小讲课一周。村小听课数节，指导数次，讲课一周。附：各月份工作要点
1、召开合作备课会九月份2、全市教研会3、业务学习1、村小听课，村小讲课十月份2、听课教研，业务学习3、期中命题，阶段总结1、试点校际交流十一月份2、合作备课，听课教研3、召开合作备课会1、试点校际交流十二月份2、合作备课，学科业务学习3、期末命题1、课题、合作备课阶段总结一月份2、学期工作总结，业务学习
扩展阅读：201*年教研员工作总结
201*年教研员工作总结
在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教学水平和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：
一、深入一线听课，搞好常规教研
今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训，重点是201*中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与教师共同交流心得体会，经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。
二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平
除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。201*年我们主要参加了以下教研及培训活动：
1、新课标培训。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们积极参加，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。
2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。
3、搞好网络教研。从今年暑期开始，《石家庄市初中化学之窗》专栏搬迁到中国教育出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我及时通知教师按时参加，我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。到现在为止教研共进行了九期，每次教师都有不菲的收获。而且教师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。
4、青年教师优质课。我市进行优质课评比，从九月份开始我们就进行了县级选拔，利用此次机会，组织相关学科教师进行观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自己的风采。经过选拔后的教师参加市级评优课，都获得了较好的成绩。
三、组织好学科竞赛
今年竞赛学生参赛热情较高，高中生物166名学生参赛、化学322名学生参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有8名同学参加复赛。最终有2名同学获省二等奖，20名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名教师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来最高。四、做好中考研究指导
为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作：
1、深入分析《考试说明》，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来，通过考试带动学生学习。如201*年有关CO的新增内容，我搜集相关内容进行专题训练。通过对《考试说明》的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。
2、加强《新课标》和新教材的研究。今年课标和教材都有一定的变化，我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，根据新教材内容编写复习资料，并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。
3、分类整理河北省中考试题。为能更深入的了解河北中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题特别是201*年课改后至201*年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有意义的工作，根据分析结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将继续下去。
五、加强自身业务学习
在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术；积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水平和业务能力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了Office201*、图像处理、网络应用等软，现在已能熟练应用Word、ppt、Excel等软件。今年我撰写的《化学探究实验的一般过程》一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面实施素质教育”课件评比活动中获一等奖。
六、立足本职，服务全局
在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。
除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考保密工作；初中实验操作考试、十八大安防工作。
以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多不足之处，希望各位同事、领导批评指正。
201*.12.30
友情提示：本文中关于《教研员工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教研员工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有