班主任工作总结
201*-201*学年第一学期班主任工作总结
201*-201*学年第一学期完成工作如下：
1、本学期授课班级为1316C1317C合班，课程为发动机构造与
维修，共完成112课时。
2、担任机动车系汉班班主任工作，机动车系汉班在校班级七个
班，共计252人次。
3、完成机动车系学生会新成员的选拔、培养及日常训练工作。4、共组织学生活动十余次。其中包括拔河比赛、民族团结足球
赛、10*400米接力赛、消防安全知识讲座、反对极端宗教思想向校园渗透知识讲座、全系学生家长会等。5、担任男生公寓（1）号楼的管理工作。在班主任工作中出现的问题及改进。
机动车系学生管理为辅导员制，全系学生不分年级，统一管理。在管理过程中人数众多、学生心理成熟度不同、学生正处于青春叛逆期等因素，造成管理难度加大。我从以下几方面反应工作中出现的问题及改进方法。
1、学生资料的收集及整理工作。
机动车系学生管理制度为辅导员制，人数众多。学生资料的收集及整理非常复杂，入校时间不同，班级不同，各班免学费、助学金名额人数不同。造成工作难度加大。没有整理细化的分类，很容易出现混乱。同时学生对此事不上心，资料收集困难。班主任工作任务重没有过多时间整理收集，造成学生免学费、助学金及相关等级考试的上报工作进展缓慢。在这里我认为应利用学生来管理，挑表现突出、细心的某些学生来收集和整理全部学生资料。其中包括照片、身份证复印件、户籍证明、贫困证明等。让其按班级分类整理，去哪些进行登记并及时催交。同时担任各项表格的填写和上报工作。这样一来不仅锻炼了学生的管理能力、交流沟通能力，也不同程度的锻炼了他的执行能力。
2、学生奖学金、助学金人员选拔工作中的纰漏。
技校学生在学校学习过程中流动性较大，大多为刚入校的新生，在奖学金、助学金的名额选拔中常出现被选中的学生退学或入校一学期后学生各方面表现恶劣，造成名额浪费或引起异议。避免这一现象的方法我认为从两点下手，其一在名额上报过程中留有候选人并整理好资料，一旦选中学生退学，立刻进行候选人手续补办，其前提是校方要给与配合。其二对于名额内表现恶劣的学生，在奖学金、助学金发放后，通过班主任通过班级公选进行名额调整。3、学生活动的组织和策划。
学生活动，能为学生提供展示其才能的舞台，学生在这些活动中体验到了成功，找到了乐趣，找回了自信，找到了自我，体现了“以人为本，面向全体”的育人原则，实现了“活动育人，全员参与”的目标。从而达到进一步提升学生的整体素质的目的。
每次活动完成之后都必须进行活动资料的记录和整理、活动总结、经验总结等。活动资料的记录和整理：包括参与者反响、活动简报、活动现场照片等的记录和归档整理。经验总结，针对活动策划组织的各个环节中出现的问题进行总结，找出问题或者漏洞并制定相应的解决办法，避免今后的活动中出现类似问题。4、机动车系学生会成员的选拔及培养。
201*年自成立机动车系学生会一来，这光荣的集体为我系学生管理做出巨大贡献。这个集体人员选拔，主要是从新入校的高工班学生里挑选，选出的学生应具备自我约束能力强，具有吃苦耐劳精神，并有一定的领导能力，入选的学生经过为期三周的考察期，经过考察合格的学生能成为正式成员。学生会集体的内部有严明的纪律，比普通学生要求更加严格。每天有固定的体能训练时间，培养学生的体能和毅力。同时要进行思想上的教育，养成“一、服从，二、绝对服从，三、无条件服从。”的服从意识。让他们在学习之余的学生管理工作中不断锻炼自己和完善自己，同时也可以大大减轻班主任的工作量。5、学生日常行为习惯的养成。
从外部看我系学生均为男生，又都处于青春期，统一管理难度大。从内部看学生整体素质不高，离异、单亲家庭占三分之一左右，群体特殊。我系采用准军事化管理，严格要求学生什么时间干什么事。培养学生的时间观念、好的生活习惯及自我约束能力，同时他们所日后从事的工种决定着他们还要具有相当高的服从意识来满足企业的需求。
这种管理模式虽然效果明显，但在学生内部出现很多负面问题。学生由于惧怕不敢反映真实情况，对学生造成心理创伤，压制太狠学生情绪反弹，易造成思想极端化等。为了避免以上情况，作为班主任应深入学生内部，从侧面了解学生的思想动向，对问题学生及时进行心理疏导。在管理过程中应一张一弛，不能一味的严抓，应留有一定的空间，给与犯错误的学生改过的机会。在生活中应体现出关爱。例如，天冷了，衣服的厚薄，被褥的厚薄等。让学生体会到关心、关爱，在生活中营造一个温馨的氛围，同时又不能跟学生走的太近。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，近两年的班主任工作经验给我提供了极大提升和帮助，让我初步知道该如何管理好学生和保持好与学生之间良好的关系。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
机动车系：刘长新201*年12月22日
201*-201*学年第一学期班主任
工作总结
机动车系：刘长新
201*年12月22日
扩展阅读：初中班主任工作总结范文
初中班主任工作总结范文
..学年度，我担任级.班班主
任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育班主任应有一颗宽容心
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。我国是制造业大国，而职专学校是为制造业培养人才的地方，因此教育他们热爱祖国，树立为祖国繁荣努了学习的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。职专的很多学生在初中时是各个班级的“问题学生”除了具有一般学生所表现出生理和心理特征外，还具有品德行为偏常，普遍存在厌学情绪，甚至有严重违纪和轻微犯罪的表现。他们对正面教育有着强烈的逆反心理，个性心理特点表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，整个过程中我们应该有颗宽容的心信任、关爱学生。“问题学生”产生的原因是多方面的，其主要来自家庭、学校、社会教育中给学生带来的负面影响。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。我还向全班成员公布自己的QQ号码，建立“心理咨询信箱”，跟他们谈心，及时掌握学生的心理动态。其次培养专业兴趣。“问题学生”另一个特点，就是来自学习上的障碍。他们当中的大多数人都存在厌学情绪，对学习有强烈的逆反心理。经了解，不少学生的数学知识仅停留在小学低年级水平，英语知识几乎为零。有的同学说，只要不让我学习，让我干什么都行。多数家长把孩子送到学校时，就明确提出是让孩子学点专业技能，没有更高大奢望。我是专业课教师，我充分利用这一有力条件，对“问题学生”适当降低他们的学习要求，从培养学生的学习兴趣入手，让他们感到自己也有一技之长，增强了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情趣，自然就会逐渐步入正轨了。
（2）对学生进行量化考核严师出高徒
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用言论自由
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。我还组织的一次题为“说出对父母的爱”主题班会比较成功，会后的一个月内大部分同学的父母都有反馈孩子的在家表现进步的信息，学生的在各方面也更加要求进步了。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。我在入学初没有急于去选班委，而是学生自荐当值日班委，通过一段时间的观察之后，有意识的让能力强的同学多做些事，这样一段时间后，让大部分同学潜意识里认为某某是什么职位，某某是什么职位，然后在进行民主选举，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。我利用自习时间带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
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