曙光小学五年级实习组总结
08物理曙光小学实习总结
一个多月的实习生活转眼就过去了，这段我们人生中弥足珍贵的经历，给我们留下了许多精彩而美好的回忆。
近一个半月的实习生活中，使我们真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它也使我们的教学理论变为教学实践，使模拟教学变为真正的面对面的教学。虽然实习生活很短暂，可是回想起来，感觉不错，真的很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”。那“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了，心中除了满足还是满足。
我们的实习内容分为两块：班主任实习工作和科学教学工作。在实习的第一个星期中，我们的主要任务是听课。由于省领雁工程的教师第三期培训放在我们实习学校曙光小学进行，所以我们有幸聆听了很多次的优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生的积极参与都深深吸引了我们，而且课后那些精彩的点评更是让我们对整课有了更深刻的理解。
一周时间转眼即逝，省领雁工程的老师也各自回到了自己的工作岗位，可是他们那些思路清晰，安排紧凑，衔接自然的优质课，却总是让人意犹未尽，像养分一般滋润在我们备课、上课的过程中。在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课，同时也真正的开始走上讲台，开始了自己第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂难免出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等。每当这时我们总会想起那些听过的优质课，然后不断地去进行比较，但是最让我们受益匪浅的还是科任老师那些细心的指导与帮助，他们毫无保留，没有丝毫的架子，更多的只是朋友般的亲切交谈，给了我们很多的感动与温暖。相信现在的我们上起课来已是越发的从容与镇定。回想起整个实习过程，我们觉得班主任的工作还是最令我们难以忘怀。因为要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。而班主任是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用。在实习期间，我们懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我们懂得了要当好班主任，管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。而为了更好的约束每个人，我们就需要制定班级公约，明确规定每个人该做什么或是不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚，这样便能够使学生更好的遵守纪律。临近分别，若要问是什么最让我们依依不舍！当然是那群跟我们相处了一个多月的学生们，想起和他们一起欢笑，一起分享悄悄话，一起玩玩闹闹做实验；感受着他们的那份灵动、那份顽皮、那份老气，都那么熟悉的刻在我们脑海中。谁会舍得离开他们呢？真的好舍不得，但愿他们能够一直健康地、优秀地成长。可爱聪明积极的曙光学生们，我们永远都会记住你们。
除此之外，整个实习期间，我们也有幸去婺城中学参加了婺城教育“视界与胸怀”暨班主任专业发展“耕耘心田”主题论坛活动。作为实习生的我们不仅在活动明确了今后教育发展的方向，也深深体会到了班级管理的智慧，而更为重要的是我们不再停留于“知道”，在行动中我们定会去努力“做到”。我们也有幸去丹溪小学参加了小学科学教研活动，丹溪小学科学教师邵倩是我们的学姐是我们学院07届省优秀毕业生，她上的教研课是小学科学五年级《我们的小缆车》。金华市小学科学教研员朱银山老师主持了这次教研活动，面对这样难得的机会，我们积极上台发言，参加教学研讨，朱银山老师，郑国器老师给出了精彩的分析和点评，并针对我们提出了努力的方向，丹溪小学校长胡德龙语重心长发言，给予我们几点温馨提示：谆谆告诫大家，要认真学点教育学和儿童心理学，扩大知识面，不仅要学习物理知识，也要尽量丰富化学和生物知识。这些都是在我们实习过程中非常非常宝贵的收获。我们的实习感触，千言万语却可以用几句话概括：爱的教育，松弛有度，坚持就是胜利，要想省力就要用恰当的方法。
爱的教育：建立和谐的师生关系是开展教学工作的前提。学生们都很敏感，一个笑脸、一句鼓励、一次批评、一场谈话都影响到小学生的心理。他们虽然容易忘记不愉快的事情，但是天天板着个脸、动不动就用眼睛瞪的老师，得不到学生的尊敬，那一句“老师好”，怕只会引起学生的惧怕、不屑。爱的奉献、爱的回报，但是这样的学生能有多少，真正能感悟到老师的爱的学生，绝对孺子可教也。有序的班级要用爱的惩罚来执行，惩罚也是教育的一种手段。惩罚与爱的关系，这就要说到松弛有度了。
松弛有度：第一层是指惩罚和鼓励要同时进行。对全班学生单纯的吵闹可以采用这么几种方式，鼓励特别优秀的学生、警告特别吵闹的学生、小组比赛。对特殊学生可以采用大棒和糖果一起来，先抑后扬、先扬后抑都可以。这些特殊学生可不少：无视纪律的、打架的、偷东西的两个加起来就够你受了。记得有一次晚自习的时候，就只有我们实习老师看管。这时候，一个男学生和一个女学生打架，说实话，学生们不慌还去劝架可慌了我们实习生，结果我和同学各自对学生进行劝导。事情总算过去了。第二层意思是指教学内容上活动和知识学习同时进行，在活动中学习，在学习中活动。活动中完成教学目标，作业中重新体会活动。可以这么说：科学就是实验，但是我们真能按我们自己的想法来上科学课吗？不见得，下面就说说我们的科学课。
上科学课的时候，实验环节真是不想触碰的伤痛，小组活动不能完成实验内容，还影响接下来的教学。可是，如果我们自己省掉实验，还省掉教案、试讲、实验准备等等环节，除了省力我们还得到了什么？我们能提高自己？能完成这次的实习目标吗？课上得有没有意思，有没有内涵，学生们心里都亮着一面明镜呢。实习贵在两字坚持。
坚持就是胜利：记得刚实习的时候，一天下来，总感觉什么都没做，人却很累很疲倦。大学生们，都有点晚睡晚起懒惰的习性，一来小学，我们就不得不适应生活作息，不得不9点睡觉6点起床，从早到晚马不停蹄地在校园内穿梭。当老师不仅仅是上课，还要管零零碎碎的琐事，加在一起，我们每天的生活都是忙碌而又充实。几个星期的适应，我们却开始有点偷懒的想法，回到寝室一想，我们又开始惶惶不安，一点小事不足以失败，但是对学生们，对我们的老师，对我们自己多不负责啊！只有这么几个星期而已，辛苦一点又算什么？所以坚持自己的教学工作、坚持完成自己的实习计划，关键的是，我们要得到自己的肯定。
要想省力就要用恰当的方法：我想大部分新老师都感觉课堂纪律掌控不好，管得是又累又气，包括我自己，刚才我就提到我们的实验课。有经验的老师究竟是怎么做到学生又齐又快又静呢？通过多次听课，我们窥到一点心得，比如男女混合、优差搭配，在实验前说好规矩，提出实验目标，实验的时候小组竞赛、老师先做一番演示实验等等。我们的实验课在试用这些经验，我们还在探索中，我们一直在寻求更好的办法。
这些感触，我们还不能做到，但是我们想做到！
恰当的教学技巧能胜过教师百句教导。要成为一名优秀的教师，长途漫漫。如果我们以前问自己：我们对教师的认识是什么？我们会说：一份稳定的收入，不错的社会地位，以及较轻松的工作。现在我们却不这么认为，成为教师意味着我们可以爱学生、我们有着更长远的发展空间、我们肯定我们曾今的付出、我们能展现我们存在的价值！
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数学教育实习总结
(201*级教育技术学本科1班王磊201*09010037)
紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这12周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和小学五年级(1)班的学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。
201*年9月12日，我们实习队正式开始了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面
1、听课实习期间，我担任的是（）的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是数学组一位教学多年、经验丰富的（）老师的课，这节课讲的是三角形面积的求法。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给于老师看，指导老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。以前的试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我第一节课刚开始，倒是没有常见的紧张，但是在与老师上节课的衔接上不够自然，还有就是经验不足导致常常忘记了一些细节。讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进行。
实习期间，主要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不能什么都告诉学生，确实是难。怎么让学生喜欢上我的课，我主要是找一些比较适用的模型，然后尽量联系学生实际，这样学生就很有兴趣去学。
实习期间，我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。经过老师的推荐，我也经常去听比较年轻的老师讲课，原因是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。
4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。数学这一门比较注重思维练习，我的教学方法就是尽量让学生自己探究，整节课40分钟我就控制自己讲课的时间在20分钟内。一般在引入之后就会给学生一些题，让他们讨论练习。时间根据实际情况而定。然后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。接下来就是自己再练一遍，再重复上面的环节。在平时的批改作业的过程中，我会详细记录每位学生的作业情况，在下一节课开始时会给学生看一下，让学生知道自己的作业情况。我查作业时给学生的成绩都很高，其实目的就是激励学生做作业，也给学生一点压力。
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。
二、班主任教学方面
实习期间，我担任（）的实习班主任。、班上有11位学生。学校安排了我和另一个班的一个实习生共同跟着班主任（）老师，也就意味着我们两个共同做了五年级（1）班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和学生太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的学生名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感，可惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟学生进行交流，了解学生情况，并和班主任老师交流。
首先，日常工作主要情况如下：每天早上7：15到我们班看早读。早读时，必须要监督每位学生是否按时到教室，是否认真读书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到，监督学生做操情况，并做好请假缺席等情况的记录。由于我班的学生比较听话，所以午休时间都不需要老师去管，这给我省下了不少的时间。同时还可以利用晚修时间到班级给学生解答学习的疑难问题，虽然我是数学老师，但是无论学生问我哪一科目的难题，我都认真地帮他们解答，问到一些解答不了的就去请教队友，我希望在学习上我能尽全力帮到这些学生。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高学生的学习自觉性。我们班的大部分学生都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得十分被动，因而成绩也并不理想。这一些我们也从班主任（）老师那里了解了一些情况，对情况比较严重的学生，平时我们会特别留意这些学生，观察他们每天的动静，还单独地找个别学生来谈心。多给予他们鼓励，并提出了一些好的建议。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力帮助他们，但是我们也清楚在短短的几个星期要让他们提高很多是有点勉强，这需要知识的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很安慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们一定会努力学习的。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地面对10多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错。从班主任（）老师那里，我学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文静，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，多和身边的同学交流，考上自己理想的大学。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。
这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢（）老师，感谢门老师，感谢我的五年级（1）班的学生们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
实习生：王磊201*年12月28日
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