荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 05:43:27 | 移动端:芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

我校创建省巾帼文明岗工作在市妇联的领导和指导下,经全校干部职工的共同努力,取得了良好成效。

一年来,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神和党的十七大精神,牢固树立和全面落实了科学发展观,积极响应中国妇女九大提出的“创造新业绩、创造新生活”的号召,深入开展了“巾帼建功”活动,激发了干部职工的聪明智慧和创造活力。

通过创建活动,发扬了教职工“自尊、自信、自立、自强”的精神,突出了以德育人的办学理念、突出了科研兴校能师育人的办学途径、突出了以环境育人的办学特色,培养了全校干部教师团结协作、开拓进取、教书育人、爱岗敬业的品质,促进了干部不断提高素质,促进教改科研,促进了教育教学质量的不断提高,为教育事业做出较大成绩,使之成为了行业榜样。一、主要做法及经验(一)、建立健全组织实施机构

1、芝山中心小学201*年由于原校长退休,于同年创建了新一届巾帼建功领导小组,由副校长、工会主席、支部组织委员叶秀云任组长,办公室主任王晓兰,少先队总辅导员刘慧敏任副组长,林雅珍谢文丽、徐静文、黄雪梅、张兰美、杨毓卿、吴荣英、江秀、林敏许惠珍、黄雪梅(语)为成员。

2、实行学校、支部、工青妇、年级组三级管理和校长、年级组、教师岗位、班级四级目标责任制的组织实施网络。

3、各组织机构团结协作,形成了共向合力,朝着一个共同目标努力工作。

(二)、加强了思想政治教育和职业道德教育,提高教职工素质1、以德育德,塑造良好的师德形象。引导教师树立德为师之本,师者须德高的思想,爱学生,爱事业,加强职业道德修养。2、以法立德,建立有力的保障机制。学校要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》为依据,融师德师风建设于法制育人中,使师德师风建设科学化、法制化。

3、牢固树立了育人观念,加强德育。教师要担负起学校把德育放在首位的义务和责任,切实做好把德育贯穿于整个教育过程中的工作,教书育人,为人师表。

(三)、坚持树岗位标兵的方向,努力提高了教师全面素质1、努力做好了骨干教师的培养工作,培养出骨干教师21名,其中女教师18人,占骨干教师的86%人。骨干教师形成了自己教学特色与风格,为教育教学质量的提高做出了成绩。2、抓好了教师的学历提高工作,已有36位教师完成了大专以上学历的业余进修。

3、狠抓了教师现代教育技术培训,人人能运用常用的现代教育技术;90%的教师能熟练应用信息技术和制作各种教育课件并运用于教学。

4、在教职员工中广泛开展了“树、创、献”活动,开展了文明班级、文明个人和“五好家庭”的争创活动和教师研讨课、赛课、说课等教学技能竞赛。

(四)、建立了宽松和谐的人际氛围

1、以“人本”管理为核心,以制度管理为途径,加强了民主管理,建立了宽松和谐的干群关系。实行指令性管理与指导性管理相结合,用实行指令性调节机制使各部门工作入格就位、井然有序、政令畅通。同时,利用指导性调节机制的教育、激励、情感功能,调动教职员工的主动性、灵活性和创造性。

2、尊师爱生,民主平等,建立和谐的师生关系。教师对学生不居高临下,和学生平等相处。在教学活动中,教师在严格要求学生的同时,以学生为主体,发扬教学民主,建立民主、平等、和谐的教学环境。

3、培养了学生健康心理,不断完善学生人格。学校通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”

4、抓好校本课程,从小培养培养学生爱家乡,讲礼仪及加强环保意识。让学生从小养成良好习惯,终身受益的工程。(五)加强校园物质文化建设

1、合理规划、建设室外环境,绿化面积翻一番,使绿化、美化、净化达到“绿色学校”的标准;建设了独具特色的小园林风景,使师生在爽心悦目的境地中获得陶冶;改造旱厕为水冲式厕所,粉涮教学楼,更换学生课桌为单人单桌且编号按号入座,使用六年制度。2、各年段办了创建巾帼文明岗专栏,报导本年段在创建活动中的突出事例。

3、学校办了宣传栏,开辟了红领巾广播,宣传创建工作,开展职工教育,宣传党的方针。

4、加强教学设备建设,在争取国家投入的同时,自力更生,艰苦奋斗,开源节流,努力创收,发展了校园经济,建起能够满足教学需要微机室和功能齐全的多功能教室,为各年级办公室新购了办公电脑、办公桌椅。

(六)建立了关系紧密的三结合教育网络

1、加强周边单位教育基地、城乡接对校、体育馆环境的利用,加强了教育基地的建设,充分发挥其育人功能。

2、建立家长学校,指导家长树立正确的教育观、人才观,积极参与学校教育管理,共同做好育人工作。

3、积极组织和主动参与社区教育工作,使学校教育和社区教育紧密配合,互相协助、互相补充、互相促进,开辟培养了学生实践能力和创造精神的新天地。

(七)、深化了教改科研,努力提高了教育教学质量

1、形成了以教育为重点,探索环境育人和优化育人环境的方法途径,多层次、全方位地开展“环境教育”,使学生有良好的行为习惯,有较广泛的兴趣爱好,有较突出的个性特长,有较坚实的科学文化知识基础,有健康的心理和体魄。

2、深化了教育方法的改革,探索在不同学科和不同环节中的启发式教学和研究式教学方法。

3、探索了自主合作学习的教学模式,研究合作学习在人的全面发展中的作用,使学生在合作中学会学习,在学习中学会合作。形成“氛围和谐多向交流质疑讨论个性张扬”的合作学习教学模式。

4、大力推进了素质教育,做到了全面育人。创造性地组织学生开展了丰富多彩的文体科技活动;阳光体育节、集体舞活动和德育系列活动特别是抓好主题“知荣辱树新风与陋习告别”“爱家乡”系列活动;认真开展教学改革,促进学生全面发展。在201*年小学毕业考试中,取得优异成绩。二、主要成绩

1、本年度我校再次被评为南平地区“文明学校”,市家长学校示范校,地区教研活动先进单位和先进党支部等称号。2、全校教职工增强了创建意识,提高了思想政治素质和职业道德素质。谢文丽教师评为省优秀教师,杨毓卿教师被评为市优秀教师,张小玲教师被评为市优秀辅导员,翁贤英教师在市师德演讲赛中获得第二名的好成绩,廖书华师在市小语优质课评选中获得二等奖,周丽芝教师在市说课比赛中获二等奖……。

3、加强了内部管理,重视了细胞建设,管理向规范化、制度化发展,工作扎实有力,为创建工作奠定了基础。

4、教育教学质量高,成绩显著,特点鲜明,全校师生为学校特色教育做出了能力,在全市中起到了示范作用。

5、针对学校的薄弱,增强了创建意识,近两年来,学校美化、净化发生了很大变化,基本符合省巾帼文明岗的条件。

扩展阅读:芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结

我校创建省巾帼文明岗工作在市妇联的领导和指导下,经全校干部职工的共同努力,取得了良好成效。

一年来,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神和党的十七大精神,牢固树立和全面落实了科学发展观,积极响应中国妇女九大提出的“创造新业绩、创造新生活”的号召,深入开展了“巾帼建功”活动,激发了干部职工的聪明智慧和创造活力。

通过创建活动,发扬了教职工“自尊、自信、自立、自强”的精神,突出了以德育人的办学理念、突出了科研兴校能师育人的办学途径、突出了以环境育人的办学特色,培养了全校干部教师团结协作、开拓进取、教书育人、爱岗敬业的品质,促进了干部不断提高素质,促进教改科研,促进了教育教学质量的不断提高,为教育事业做出较大成绩,使之成为了行业榜样。一、主要做法及经验(一)、建立健全组织实施机构

1、芝山中心小学201*年由于原校长退休,于同年创建了新一届巾帼建功领导小组,由副校长、工会主席、支部组织委员叶秀云任组长,办公室主任王晓兰,少先队总辅导员刘慧敏任副组长,林雅珍谢文丽、徐静文、黄雪梅、张兰美、杨毓卿、吴荣英、江秀、林敏许惠珍、黄雪梅(语)为成员。2、实行学校、支部、工青妇、年级组三级管理和校长、年级组、教师岗位、班级四级目标责任制的组织实施网络。

3、各组织机构团结协作,形成了共向合力,朝着一个共同目标努力工作。

(二)、加强了思想政治教育和职业道德教育,提高教职工素质1、以德育德,塑造良好的师德形象。引导教师树立德为师之本,师者须德高的思想,爱学生,爱事业,加强职业道德修养。2、以法立德,建立有力的保障机制。学校要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》为依据,融师德师风建设于法制育人中,使师德师风建设科学化、法制化。

3、牢固树立了育人观念,加强德育。教师要担负起学校把德育放在首位的义务和责任,切实做好把德育贯穿于整个教育过程中的工作,教书育人,为人师表。

(三)、坚持树岗位标兵的方向,努力提高了教师全面素质1、努力做好了骨干教师的培养工作,培养出骨干教师21名,其中女教师18人,占骨干教师的86%人。骨干教师形成了自己教学特色与风格,为教育教学质量的提高做出了成绩。

2、抓好了教师的学历提高工作,已有36位教师完成了大专以上学历的业余进修。

3、狠抓了教师现代教育技术培训,人人能运用常用的现代教育技术;90%的教师能熟练应用信息技术和制作各种教育课件并运用于教学。

4、在教职员工中广泛开展了“树、创、献”活动,开展了文明班级、文明个人和“五好家庭”的争创活动和教师研讨课、赛课、说课等教学技能竞赛。

(四)、建立了宽松和谐的人际氛围

1、以“人本”管理为核心,以制度管理为途径,加强了民主管理,建立了宽松和谐的干群关系。实行指令性管理与指导性管理相结合,用实行指令性调节机制使各部门工作入格就位、井然有序、政令畅通。同时,利用指导性调节机制的教育、激励、情感功能,调动教职员工的主动性、灵活性和创造性。

2、尊师爱生,民主平等,建立和谐的师生关系。教师对学生不居高临下,和学生平等相处。在教学活动中,教师在严格要求学生的同时,以学生为主体,发扬教学民主,建立民主、平等、和谐的教学环境。

3、培养了学生健康心理,不断完善学生人格。学校通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”

4、抓好校本课程,从小培养培养学生爱家乡,讲礼仪及加强环保意识。让学生从小养成良好习惯,终身受益的工程。(五)加强校园物质文化建设

1、合理规划、建设室外环境,绿化面积翻一番,使绿化、美化、净化达到“绿色学校”的标准;建设了独具特色的小园林风景,使师生在爽心悦目的境地中获得陶冶;改造旱厕为水冲式厕所,粉涮教学楼,更换学生课桌为单人单桌且编号按号入座,使用六年制度。2、各年段办了创建巾帼文明岗专栏,报导本年段在创建活动中的突出事例。

3、学校办了宣传栏,开辟了红领巾广播,宣传创建工作,开展职工教育,宣传党的方针。

4、加强教学设备建设,在争取国家投入的同时,自力更生,艰苦奋斗,开源节流,努力创收,发展了校园经济,建起能够满足教学需要微机室和功能齐全的多功能教室,为各年级办公室新购了办公电脑、办公桌椅。

(六)建立了关系紧密的三结合教育网络

1、加强周边单位教育基地、城乡接对校、体育馆环境的利用,加强了教育基地的建设,充分发挥其育人功能。

2、建立家长学校,指导家长树立正确的教育观、人才观,积极参与学校教育管理,共同做好育人工作。

3、积极组织和主动参与社区教育工作,使学校教育和社区教育紧密配合,互相协助、互相补充、互相促进,开辟培养了学生实践能力和创造精神的新天地。

(七)、深化了教改科研,努力提高了教育教学质量

1、形成了以教育为重点,探索环境育人和优化育人环境的方法途径,多层次、全方位地开展“环境教育”,使学生有良好的行为习惯,有较广泛的兴趣爱好,有较突出的个性特长,有较坚实的科学文化知识基础,有健康的心理和体魄。

2、深化了教育方法的改革,探索在不同学科和不同环节中的启发式教学和研究式教学方法。

3、探索了自主合作学习的教学模式,研究合作学习在人的全面发展中的作用,使学生在合作中学会学习,在学习中学会合作。形成“氛围和谐多向交流质疑讨论个性张扬”的合作学习教学模式。

4、大力推进了素质教育,做到了全面育人。创造性地组织学生开展了丰富多彩的文体科技活动;阳光体育节、集体舞活动和德育系列活动特别是抓好主题“知荣辱树新风与陋习告别”“爱家乡”系列活动;认真开展教学改革,促进学生全面发展。在201*年小学毕业考试中,取得优异成绩。二、主要成绩

1、本年度我校再次被评为南平地区“文明学校”,市家长学校示范校,地区教研活动先进单位成功创建为重庆市文明单位,重庆市模范职工之家,保持了重庆市社会主义文明礼仪示范学校称号。

2、全校教职工增强了创建意识,提高了思想政治素质和职业道德素质。张小梅教师评为县优秀班主任,五年级四班评为重庆市先进班集体,学校党支部评为县五好基层党组织。

3、加强了内部管理,重视了细胞建设,管理向规范化、制度化发展,工作扎实有力,为创建工作奠定了基础。

4、教育教学质量高,成绩显著,特点鲜明,全校师生为学校特色教育做出了能力,在全县起到了示范作用。201*年小学毕业考试,我校成绩位居全县第一。

5、针对学校的薄弱,增强了创建意识,近两年来,学校美化、净化发生了很大变化,基本符合创建县巾帼文明岗的条件。

6、全体教职员工强化帼巾文明岗的示范意识,起好示范作用,为本岗位的荣誉增添光彩,在全县树起品牌。一年中,教职工在参加国家、市、县举办的赛课、说课、课件制作、论文评比、下水作文、征文指导、演讲指导、科技制作指导、文体活动指导等竞赛中,获国家奖6人次,获市级奖18人次,获县级奖36人次。我校青年教师张小梅、吴亚力在县教科所的组织下,到县的南部和北部为全县小学语文教师上了“小学语文课堂实效性教学研究课”,受到全县教师的好评和赞扬。

友情提示:本文中关于《芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


芝山中心小学201*创建巾帼文明岗活动工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/536671.html