校报采编部201*年度工作总结

校报采编部201*年度工作总结

校报采编部201*年度工作总结

在座的各位老师、同学：

大家好！我是采编部部长，柯韵。下面我说一下我们部门这一

年来工作开展的大致情况。由于今年的5月，原来编辑室的张、赵老师调离，李老师调来主管校报编辑室工作，因而我以6月初为分界线将我们本年度的工作分为两个阶段。当然，这期间有做的相对比较好、让老师满意的一方面，也有一些不足和有待提高、加强的一方面。

(一)6月1号以前

6月1号以前，我们的工作总的来说是“平稳有序开展”。没有遇到什么大的阻碍，也没有出过大的纰漏，稿子是“多点开花”，大家都积极挖掘报道线索、踊跃写稿投稿。工作氛围轻松、愉快，但有时候显得过于“自由”，稍稍欠缺统一得力的安排、精密的策划、有序的组织，这与当时团内的大氛围不无关系。我自己主要负责实施了两个采访任务：一个是三版的大学生理财专题，是带着张仕勇和李娜一起做的，过程比较顺畅，结果也还不错。另外一个是采访大气学院省级教学团队（二版），是和李晓、毕莹莹一起做的。这个我记忆非常深刻，当时我们去联系的时候，人家直接就拒绝了，弄得我们不知所措。幸好最好，另外一个周筠筠老师接受了我们的采访才得以完成。团内比较大型的、参与记者较多的两次写稿任务：一是4月的运动会，这次可以说是我们全团总动员，大家开会协商了好久，也精心策划、统一安排了，但最后的稿件质量不是特别好，这个我们得负一定的责任。二是5月初的自强之星，这次的参与记者涉及到龙泉，基本涵盖航空港的所有记者。这是我安排、组织的，结果还不错，按时、保质、保量的完成。6月1号以前大概就是这样一种情况。

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(二)6月1号至今

6月份，李老师正式开始主管校报编辑室工作。那时候由于彼此不是很熟悉，并且校报大部分记者都知道新的“校报编辑室”在什么地方。有较长的一段时间就出现了：大家沟通不畅，联系交流困难，记者们既有的写作风格、做事方式和团内先前的工作氛围、组织管理制度与老师期望或者要求的那样出现冲突的局面。这样的结果就是造成我们部门工作开展困难，并且很多时候我们做的也并不是本部门职责之内的事情（只要是力所能及的都在做），团内、部门内均出现了“做事找不到人，职责划分不明确，部分记者责任感缺失、归属感丢失”等一系列情况。在这种形势下，我首先站出来积极保持和老师的沟通、交流并且把老师的办报理念、思路，工作风格、方式，对记者团的新的管理办法、政策及时有效地向全团记者传达。针对每次的采访任务，我们都严格按照李老师的要求，精心策划，统一部署，有序组织，狠抓落实，及时反馈，加强交流。在这一工作思路的指导下，从6月10到7月10号的各期报纸包括三版的考研专版、优秀毕业生专版、求职专版等一系列采访、写稿、摄影工作得以顺利完成。但由于个别记者的疏忽大意和某些客观原因，也出现了不少的问题、情况，如教代会时：没能完成采访管理学院黄萍的采访任务。另外一个特别需要哦注意的问题是：交稿的及时性问题。这个我们很多记者并不十分注意，这是一个很严重的问题，如不加以改善、制止，将会因为个别人而影响编辑室整个的办报进度。总之上学期6月份以后，我们都是在磨合、摸索和适应中前进。进入201*-201*学年，编辑室固定下来，大家熟悉、了解了许多，一种新的工作方式也渐渐成形，同事间的配合也愈加默契。因为上学期出现的种种情况和我自己的思考，我引入了一种“策划，审批，开展，落实，反馈”的类似项目化的工作开展方式，开展活动、安排任务、构思专题之前先进行策划（对所办专题的版块设计、人员安排等进行部署），记者们都严格按照策划来落实、实施采访任务。并且把每

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次的策划搜集起来，整合成为一个“策划库”，这样相当于是把记者们的智慧、汗水积累、沉淀下来成为一种财富，也供后来的记者们学习、参考、借鉴和改进。在大好局面下，我们工作开展就顺畅多了。迄今为止的各期报纸，都相对圆满的完成了并且一些期还得到老师、同学们的好评。当然，我们也还是遇到了不少问题，如部门职责划分不明确，策划、写稿、取图等难统筹兼顾，某些记者工作量繁重而某些记者无所事事等。有鉴于此，我思考更多的是我们记者团的体制、结构的问题，并且我已完成了一份我设想的8000余字的记者团管理方案。

对于未来的工作开展，我想是合理地的整合、调度、分配记者团内及相关单位的人力、物力资源，让“人尽其用，物尽其能”；紧密结合当前形势下学校对校报的工作要求，贯彻落实相关文件精神，尽量满足学校的宣传报道需求；加强航空港、龙泉等校区记者团的沟通交流，力求使得两边记者沟通容易、交流方便；合理构建记者团的体系结构，确保每个部门“职能明确、真正做事、不冗余”；明确各个干部、记者等有关人员职责，切实将工作、任务“策划组织好，开展落实好，验收奖惩好，存档记录好”；提高学生记者的工作效率和积极性，力争使得各尽所能，尽情发挥自己所长，适当规避、改善自己所短；科学安排工作时间、合理分配工作量，尽可能满足大部分记者工作、学习、生活时间不冲突，工作强度、量额不超过合理界限的心理诉求；为积极向上、寻求发展锻炼的记者更好地提供机会、搭建平台，在记者团内营造起主动争取、积极竞争、奋发向上的风气；严格执行负责人制度，保证每次工作任务有人负责、牵头，出了纰漏有人可究。

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莆田学院报要闻采编部201*年度工作总结

寒暑易节总相近，又是一年临尽时。在这五味杂全的一年中，要闻采编部经过了一年半的磨练，职责更加明确，主要承担校党政领导各项活动报道、重大报道的策划、采写和校报第一版新闻的组稿、编辑、校对任务，以记者辛勤的工作报道学校重大信息，宣传学校办学方针。

现要闻部共有1名主任、2名副主任以及8名成员。在仅有11同学的情况下，除了负责本部门工作，要闻部记者还直接参与了师德师风建设、莆院迎省运、创新争优、本科教学评估、闽台合作、校第八届科技节、校第七届社区文化节、创建省级文明学校等校内重大活动的新闻报道任务。仅本年度，要闻部的记者共在莆田学院新闻网刊登了234篇新闻，147张新闻图片；在莆田学院报刊登了127篇新闻，21张新闻图片。同时，校报一版版面也在主题、格局等方面不断地创新，本年度版面配合校园建设增设了“师德师风建设看台”和“学典型，争先进”两个栏目，全面宣传我校师德师风建设、创先争优活动。

健全部门制度完善管理体制

自部门改革以来，要闻部职能更加明确，主要承担校党政领导各项活动报道、重大报道的策划、采写和校报第一版新闻的组稿、编辑、校对任务。针对工作内容的变化，在部门改革时便制定了详细的工作制度和奖惩制度，明确主任、副主任和成员的具体工作内容，将具体工作落实个人。同时，制度对成员在采写新闻的过程中的行为和衣着都做了严格要求，务必保持校报要闻部记者良好的形象。制度还具体对采写中出现的突发事件制定了合理的准备预案。

发挥老成员传帮带培养新成员

要闻部要继承了原主任庄水滨的老成员传帮带新成员的管理模式，在新成员加入时，老记者的传帮带作用发挥良好。新成员刚加入时，由老记者带领采写新闻，并予以指导。在一个学期中，还由部门经费拨出一定的金额对表现优越的成员进行奖励，鼓励成员的工作积极性，激励成员之间的竞争，促进其成长。新成员在工作一个多月就能独立承担新闻采写任务。部门新成员表现优秀还被校报老师表扬。同时，我们还还充分利用了部门邮箱（ptxybywb@163.com），由老成员（包括已退的成员）负责对新成员采写的大部分稿件进行修改，并批注修改建议，发送到部门邮箱供所有成员共同交流、学习，为新成员更好、更快的成长提供了一个良好的平台。并且，在每次部门例会上，由主任、副主任对成员近阶段的稿子进行面对面的修改，指出错误及建议，及时解决成员的困惑。

为了提高新成员对体育等各类专题新闻的采写能力及新闻照相能力，我们还邀请了校报老成员07体教杨超和07新闻李伟强开展专题培训座谈会。

积极开展部门活动丰富同学课余生活

从新成员加入，老成员就告诉她们“校报是我家”的精神，在主任与成员、成员和成员都保持着一种友爱。大家互相关心，互相勉励。根据部门成员需要召开部门例会，部门例会摒弃死板、枯燥的开会模式，全体成员以聊天的形式展开“你问我答”大家共同解决问题，这样有利于排除新老成员的陌生感，加深彼此间的了解。因为部门任务大多会议，所以在部门例会时除了少部分时间用于安排每期工作任务，大多时间对成员间促进沟通、加深了解提供平台。平时由部分成员提议组织登山、K歌等集体活动来丰富部门生活。

与兄弟部门积极配合共同完成任务

在日常工作中，由于工作时间和学习时间时常冲突，为了保证新闻报道任务的及时完成，本部门与兄弟部门积极配合（主要是与机动新闻部的配合），抽调机动部成员完成新闻报道。在这过程中，部门主任和负责安排新闻任务的副主任积极协调人员，成员在采写新闻时认真负责，保证了新闻任务的顺利完成。部门的配合主要表现在科技节和运动会等大型活动上，表现尤为突出。

另外，部门成员还配合对外新闻部采写通讯稿，及时完成每期新闻任务，保证每期校报第三版版面需要。

今后将更加努力

在半年多的工作中，要闻部成员表现出的工作积极性和学习进步性受到了阮老师等校报指导老师的肯定。但在日常工作中也存在一些问题。主要体现在极少部分成员工作热情随着时间的流逝而减少；在日常工作安排仍有失误，出现遗漏任务的现象；成员稿件质量提高遇到瓶颈等。针对这些问题，我们将在今后的工作中努力改善。主任、副主任更好地发挥带头做用，同时更加积极地、深入地了解部门成员的思想变化，及时予以激励。主任和副主任在日常任务安排上也将更加细心，任务安排趋于合理。我们还将抽出更多时间关注成员的写稿质量，集中成员一起学习如何将会议新闻以及其他新闻写得更好，将工作做得更好。

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