上新初中教学管理工作总结

上新初中教学管理工作总结

上新初中201*年春前半期教学工作总结

一、主要工作

1、很抓教学安全，把学生的安全工作放在首位。我们分时分段安排教师进行安全管理、行政领导、值周教师、班主任齐抓共管，杜绝了不安全的事故发生。

2、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开足、开全”课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了学生全面发展。

3、开校初组织全体教师学习教师绩效工资考核的相关文件，本学期为了进一步规范教师的行为，把教学质量和教学过程列为考核的重点，充分调动教师的工作的积极性。

4、严格进行教学管理。教导处每月对教师的“教学六认真”工作进行检查考核，与教学过程考核挂钩，并纳入学期末的过程考核。组织进行学情和教情调查，及时反馈情况。

5、很抓学生的思想政治工作。利用升旗仪式、集体朝会、主题班会等多种形式加强学生的思想教育。由政教处和团支部组织了一次以“感恩教育”为主题的学生演讲比赛。

6、重视初三毕业班工作。第一次诊断考试后，我们及时召开了学生会和教师分析会，总结成绩、分析存在的问题。根据学区毕业班工作会议精神，对我校毕业班下阶段的工作提出了具体的要求和措施，进一步明确目标任务，明确学校对初三工作的绩效考核方案。7、进行了校园、班级文化建设。举行了“安全知识”讲座，举办了“健康知识”、“学法指导”专刊。各班更换了“学习园地”的内容，每位学生的课桌上有“座佑铭”、“竞争对手”、“奋斗目标”等。酝造了良好的学习氛围，激励学生努力学习。

8、积极组织教师参加学区优质课竞赛，安排教师参加各级各类教研活动。二、存在的问题

1、我校近几年新分配的特岗教师多共8人，约占教师总数30%，他们的教学业务能力提高还需要提高。

2、我校的教学质量还不是很高，特别是语文、数学、英语科比较薄弱，与学区兄弟学校还有一些差距。

3、教师在精心备课、上课、批改、课后辅导等方面还应加强。三、工作措施

1、继续抓好校风、学风建设，树立良好的学习风气。加强对学生的行为习惯养成教育。加强对学生学习方法的指导。

2、重视毕业班工作，加强对学生的思想教育、前途理想教育，加大对初三教师的教学过程考核。

3、继续做好每学月的各项考核，为期末的年段岗位考核做准备。4、加强教学教研工作，提高教师的教学水平。对特岗教师实行结对帮扶活动。

上新初中201*、

扩展阅读：苏埠屯初中新教师管理与服务工作总结

苏埠屯初中新教师管理与服务

工作总结

苏埠屯初中自201*年以来共迎来了13位新教师，新教师对教育工作充满了热情、激情与渴望,也在精神和物质上作了一些相应的准备，但这些准备多数是感觉上的、从教过自己的老师身上学到和积累到的一些间接的经验性的东西，并不全面也不系统，而在师范教育中学到的教育法、教学法等，也由于实践经验有限，对其的理解也不够深透，面对这一系列问题，面对这样一批新鲜血液，我校采取了多种培训方式，让其尽快的完成从一名学生到一名人民教师的转变。根据青年教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励冒尖”的原则，实行“年级组、教研组，以老带新，新老挂钩”的师徒结对；形成“校长负责，教导处专管，骨干帮教”的管理体系，经过这几年的经验积累，在培养新教师方面形成了基本固定的模式。

一、确立新教师培养制度

1、教导处牵头，安排经验丰富的骨干教师与新教师结对，发挥骨干帮教作用；

2、开学第一个月组织教研组听新教师上“展示课”进行常规帮教。3、过好常规关，练好基本功，坚持岗位练功，练好粉笔字，口头表述能力，板书设计等写功与说功。4、采用“同步移植法”缩短新教师适应周期：同步要求同年级同学科与师傅的教学进度同步，考试辅导同步；移植通过上课教案、教法移植。

5、一学期开展一次教学技能展示比赛，第一学期进行粉笔字、板书设计比赛。第二学期进行口头表述能力比赛。

6、期中教研组内新教师上一次“汇报课”。

7、教务处、教研组定期、不定期加强对新教师的教学常规检查。8、新教师每学期听课不少于20节。

9、每学期完成“四个一”，即一次基本功比赛、一堂汇报课、一篇教学体会、一个满意教案。

二、校长亲自上讲台，新教师努力快成长。

每个新学年开始，学校校长在我校多媒体教室对新上岗的年轻教师进行培训。

第一节课的培训主题是如何组织课堂教学，包括课前行礼问好、课堂上如何用眼神与学生交流等非常具体的问题，并示范讲一节语法课。第二节课主要是要求新教师应该在“修自身、提素质、育学生”三大方面狠下功夫，重点是如何“育学生”。在今年的培训课上王校长引经据典，旁征博引，生动的事例让这些年轻教师茅塞顿开。王校长希望新上岗的教师严格要求自己，虚心向身边有经验的教师学习，快速健康成长，让自己的理想在岗位上得以实现。

三、培训主任，多方位多层次的细致培训1、服装仪表：教师的服装仪表不同于其他行业，有着其特殊性，一般要求教师在工作中的着装以大方、整洁、样式颜色图案等不夸张等为主，主要是要符合教师身份、在教学中不至于分散学生的注意力，并且在平时既对学生起到一个示范、影响、教育的作用，又用自己的服装语言表达自己对本职工作的理解和对教育工作、教育对象的尊重。

2、举止言行：教师们的举止言行应稳重端庄、文明有礼，在与师生、家长们的交往中体现出一个有学识的人的应有素质与必须品质，这样即使是同很成熟的家长们打交道也不会由于我们年轻经验不足而受到一些素质不高的家长的轻视。教师的举止言行都是教育，自己的事情自己做，要求学生做到的事情先问自己是否做到了，否则你的威信不会高，教育效果也会打折扣。

3、工作交往：与同事文明交往，真诚合作、能化解矛盾，建立一个健康的人际关系，尤其是年轻的男女教师之间的交往更要健康和谐，举止言行时时考虑是一个透明的暴露在学生面前的职业，对学生要有正面影响。

4、备课：必须先备课后上课、先听课后上课、备课后要追问自己的几个问题、备课的注意事项。

我校每个学科组都有集体备课时间，集备之前应该对备课内容有所想法，这样才会在备课过程中有目的的补充并和别人进行对比，从而有针对性地提高自己的备课水平。5、对新教师来讲什么样的课是一节好课、课后必须反思等等。以往经验告诉我们热爱教育工作、乐于学习、知识面宽、专业过硬、应变能力强，对学科教学有独到且合理见解，在教学中能注意形成自己风格的教师作公开课成功机率大，希望年轻教师多在这些方面下功夫。

6、上课：教案的作用、组织教学、组织纪律、调节学生注意力等等。

四、老教师传帮带，新教师用心学

为了丰富年轻教师的执教经验，加强年轻教师的业务能力水平，学校新老教师结成“青蓝”帮扶对子，老教师传帮带，新教师用心学，新老教师对教育教学中的具体问题相互帮扶，共同提高。

我校一向在新教师培训方面比较严格，有着一套行之有效的培训方案，并详细的为每位教师建立档案，目前新上岗教师都已经迅速地找到了自己的位并在实践过程中边学习边积累边修正，我校的教育教学工作也没有因为新教师数量大，培训工作多受到太大的影响。

五、定期召开新教师生活会，切实解决新教师各项困难在对新教师进行业务培养的同时，学校领导不忘在生活上、思想上关心、照顾新教师。每学期，学校定期召开新教师和结对老教师生活会，对新教师提出的业务上、生活上、思想上的困难和结对老教师帮助反映的问题，学校尽最大努力帮助解决，例如离家较远的新教师在平时吃饭问题上学校给他们供应炉灶、花生油，让老师们能吃上可口的热饭；双休日回家时学校派车送他们到车站等等，让新教师在心里确实感觉到家的温暖，感受到集体的关怀，更增加了他们扎根农村、奉献教育的决心，更加稳定了学校的师资力量。

新教师的成长需要动力，动力来自于榜样，来自于学习，新教师的成长需要目标，需要学校、老教师指引方向。我校对新教师的各方面培训及考核只是一个开端，在新教师的成长的路上还需要更大的培训力度，力争使我校的新教师早日发展成为骨干、精英

青州市苏埠屯初中

201*-3-

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