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小学音乐科总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 05:54:14 | 移动端:小学音乐科总结

小学音乐科总结

小学音乐科总结

1、以学科带头人和中青年骨干教师为头成立了新型的中小学音乐教育“教改”教研组,除制定了学期工作计划,还专门制定了学年“教改、科研”工作计划,明确了各自的责任和目标,并以全区课改教研组4个小组分别进行了教改教研活动,各教研小组长积极带头,以身作责,收到了很好的效果。

2、从4月-12月,分别组织老师们进行各类教学课改的培训共达130多学时,始终以《音乐课程标准》为理论指导,结合教学实际来进行新教材教法以及教学评价的探究,并在教学实验中不断征求老师的意见,不断改进教学教法,而且重点要求老师们一定要突破教材,整合相关文化艺术,升华课堂,教会学生学习音乐、欣赏音乐的能力,使学生终身受益。

3、入选在市、区“课改”走进新课堂公开展示的探索课有19节,尤其入选在市里展示的2节,在6区中反映最强烈,得到一致的好评。区里展示的十几节课,同样产生了很大的反响,老师们普遍反映,通过系列的“探索课”观摩,有激,有感、有发、有悟,本学期最大的特点是敢于用新人,可以说,把年轻教师的积极性充分的调动起来了有了自信心,有了工作方向。并带动了大批有经历老师的热情,深感后人可畏,如果不抓紧学习就会被历史淘汰。

4、本学期举行了中小学教学课改“教案”和“论文”的评选工作,采用了把参赛作品上的学校及姓名抹调,使评委没有一点心理负担的情况下进行的评选。最后获奖作品一宣布,老师们口服心服,颁奖时气氛热烈,互相为获奖老师高兴、喝彩。

5、在教学“科研”一块,要进一步加强并落实到位。另外,由于经费问题,使得几项工作无法实施。

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五年级音乐教学工作总结

本班本学期学习的基本情况良好,同学们活泼好动,喜欢唱歌,对音乐的灵感也不错,还主动向老师提出问题,对音乐课很感兴趣。所以上课还是很轻松,以下是我对本学期的总结。

小学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分,是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。本学期的音乐科教学工作主要是以新课标为标准,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。通过课堂和课外活动的有机结合,达到互相渗透、促进的作用。本学期主要的工作亮点是:下学期组织学校“六一”的文艺汇演。教学方面,音乐课程标准要求:“通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。”

一、积极学习新课标,不断渗透到课堂教学中。

新课程标准要求面向全体学生,让全体学生积极参与教学,但要真正面向全体学生却很难。这意味要为每个孩子提供同等的机会。新课程强调了教学的活动性,而音乐课程又是活动性、实践性最强的课程之一。在音乐教学中,教师必须创设妙趣横生、形式多样、有趣地、令人开心地掌握基本的音乐文化知识和技能,精选一些、有趣味的教法,改变以往单一的教学手段,增大信息量,调动学生对新事物的探索精神,更好地体现音乐艺术的魅力。在有趣味的教学中让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

二、积极参加教研室组织的各项教研活动。

本学期市区教研室组织的活动,科组里的教师都是涌跃参加,并积极开展教学研究,坚持每两周一次的科组教研活动,共同学习教育理论及《新课标理论知识》,讨论教学原则、规律和方法,形成良好的教学氛围。因为大家都共同感到只有不断加强学习,掌握新的教育信息理念,才能赶上时代发展的步伐,成为一名合格的人民教师。

三、根据教学新理念,摸索出利用多种教学方法培养学生热爱音乐。

正确理解音乐文化,并尝试发展学生创造力;尝试改变以往以教师传授式的教学,使学生掌握必要的现代化媒体技术,能广泛地获得音乐欣赏资源,能够自觉地去鉴赏音乐,构建自己的音乐学习体系,同时,精选教法,拓展学习空间,让学生在开放、民主、自由地课堂中学习,使每位学生的个性得到充分张扬,音乐兴趣得到全面提高。

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