201*年师德建设工作总结
201*年师德建设工作总结
我校师德建设活动以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，广泛开展群众性师德建设活动，引导广大教职工弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平。现将我校开展师德建设活动工作总结如下：
1、加强领导，高度重视。学校对师德建设工作常抓不懈，对于开展好师德建设予以高度重视。此项工作成立了领导小组，由专人分管，并针对师德建设工作逐项进行了落实。
2、全面加强素质建设。根据上级有关精神，我校召开了全体师生动员会，全面加强素质建设。广大教师从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高师德修养，做人民满意的教师，认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。
3、加强理论学习。组织教师认真学习每周政治学习时间安排全体教师以备课组为单位，集中学习师德教育学习材料。具体包括：
1）党的十七大报告；2）建设和谐校园，促进和谐发展有关材料；3）《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》；4）《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
4、结合教师节庆祝活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，树立师德典型。学校在教师节前夕召开“优秀教师、优秀教育工作者表彰大会”，优秀教师代表、优秀班主任代表为全校教师作师德经验介绍，让老师们直观感受榜样的力量，会后教师们写出了体会。
5、开展“加强师德师风建设,树立教师队伍的良好形象”的师德建设教育活动。教育引导广大教师立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。
6、开展评教评学活动。组织开展座谈会，了解分析学生对教师的要求，并将结果通知到每一个教师，努力构建和谐的师生关系。
7、加强师德建设的宣传力度。我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的师德氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、考核制度。
总之，我校师德建设活动工作取得了一定成绩，但还存在着很多不足。我校在今后的工作中，将会认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作，在今后的工作中再接再厉，不断适应新世纪教育发展的需要，办好让人民满意的教育。
谢尔塔拉中心校
201*.
201*年师德建设工作总结
谢尔塔拉中心校
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扩展阅读：201*年师德师风活动总结
霞浦县民族中学文件
霞民中【201*】号
霞浦县民族中学“201*年师德师风
建设年”活动总结
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》文件精神以及县委教育工委、县教育局《霞浦县“201*年师德师风建设年”活动实施方案》，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、健全和强化师德师风建设的组织和领导。1、健全组织。
加强师德师风建设是学校党支部的一项重要任务。为有效地做好师德师风建设工作，经党政联席会议研究，成立了由校长、
书记任组长、校级干部及中层有关干部和年级组长等组成的霞浦县民族中学师德师风建设领导小组，领导小组下设办公室，由平先来同志负责具体工作，形成了党、政一把手负总责，分管领导亲自抓相关职能处室参与的师德师风建设评价工作机构。坚持师德师风建设工作常抓不懈。2、加强研讨。
我校师德师风建设坚持从学校教育教学实际出发，坚持与时俱进，有计划的开展工作。学校年度工作计划都把师德师风建设列为重要内容，比较详细地部署和安排，党支部、团委、工会都把师德师风建设、全员育人作为工作的重点内容之一，特别是通过学校教代会，制定了加强师德师风建设的一系列规章制度，有力地促进了我校师德师风建设工作。基本上形成了人人关心师德师风建设，人人参与师德师风建设的浓厚氛围。3、领导带头。
领导带头，以身作则，对加强师德师风建设起着无穷的力量。我校领导都承担着教育教学和管理的重任，工作中以“三高”要求为标准，常深入教学第一线，深入年级组、教研组、备课组，了解学情、教情，了解教学常规和教育法规的贯彻执行情况，对教职工中不符合师德规范要求和行为或现象，及时批评，予以纠正，对教职工中出现的好人好事及时地宣传表扬，形成“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。
二、建立和完善师德建设的各项机制。
师德师风建设要有成效，必须建立和完善各项机制。我校为进一步加强师德师风建设，学校领导班子、行政会议定期研讨、分析师德师风建设工作，并通过教职工代表大会，先后制定了霞浦民族中学各处室、年级组、教研组、以及班主任、教师等工作职责，制定了霞浦民族中学综合管理、德育管理、教学管理、总务管理、体育卫生管理等制度。坚持理论与实际相结合，强化了师德师风建设的长效管理机制、目标管理责任制，评估考核量化，干部选拔、职称评聘都将师德师风建设作为重要依据，有力地促进了师德师风建设的成效。
敬业与爱生是师德师风建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从201*年起，每年教师节前开展一届“师德标兵”评选活动，通过个人申报、处室（组）推荐、师生评议、党政联席会议研究，确定学校“师德标兵”，教师节期间给予表彰奖励。通过“师德标兵”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。
三、抓好过程，落实师德建设的各项活动。
1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有：一是教育法规
学习。如《教育法》、《教师法》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令》等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学常规五个环节，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是支持教案、作业的检查制度。每个月都对教师的教案、作业批改情况进行检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任20节以上，教研组长15节，教师12节。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。
3、加强师德建设的研讨。
1）、学校领导班子把师德师风建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德师风方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。
2）、分层次召开各方面人员会议，听取师德师风建设的意见建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、征求和听取
他们对我校教师师德师风方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德师风建设工作。
3）自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德师风建设的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5%。四、师德建设有成效。
在县教育工委和县教育局的指导下，在学校党、政领导班子的重视和工作下，师德师风建设工作天天讲、月月讲常抓不懈。从目前学校情况看已初现成效。
1、学校一百多名教职工都能严以律己，遵纪守法，没有违犯教育法规及“十条禁令”现象，更没有违法犯罪现象。
2、师生基本上都能摆正自己的位置，教师诲人不倦，学生学而不厌。教学相长，关系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本着互谅互让，协调解决。为了共同的目标，团结一致，努力拼搏。
3、教育教学成效明显。其一是学校强化教学常规管理，规范教学过程中的各个环节，定期检查，反馈。其二是扎实有效地开展德育，精心组织有益的教育活动，充分发挥团队的作用及社区教育作用，形成全员德育，特别是对一些后进生，采取多管齐下，多方帮教，效果较好。其三，完善了教育教学的奖惩制度和激励机制，有进则奖，调动了教师的积极性。其四是成绩突出，201*年5月以来先后获得了霞浦县“绿色校园”；霞浦县第十届文明学校；宁德市党政工先进职工之家；福建省先进职工小家；霞浦县优秀教研组（4个），福建省民族传统体育项目射弩女子站姿、女子跪姿、男子跪姿三项第2名；女子站姿、女子跪姿二项第一名；男女混合第一名；201*年全县中学综合评比成绩名列全县A组第2名；201*年中考，考入霞浦一中、宁德市民族中学等达到147人，达历史新高。
4、对学生的养成教育是学校一项长期性工作。特别是我们这类生源状况相对差的学校，学生行为习惯的养成教育必须坚持天天讲，月月抓；必须坚持从细微入手，从小事抓起。我校教学以及其他各项活动的顺利开展，首先得益于对学生的养成教育。学校先后制定了《霞浦县民族中学学生日常行为公约》、《霞浦县民族中学学生学习公约》等，要求学生熟记公约，对照公约看行为，并向学生家长通报学校的教育活动，力求家长的配合。老师有爱心，耐心，也细心，恒心。学生的养成教育成效明显。我
校学生参加市、县各类大型活动中，都表现出了良好的行为习惯，受到社会的好评。
5、我校教师基本上都能按照霞浦县教师师德规范要求自己行为，举止文明，衣着朴素大方，文雅得体，以身示范。我校全校教职工决心扬起同心教育的风帆，在师德师风建设中不断提高自我，完善自我，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，争做一个称职的、优秀的人民教师。
霞浦县民族中学
201*年4月28日
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