双语教学工作总结2
扎格斯台乡下扎格台村小学201*年“双
语”教学工作总结
扎格斯台乡下扎格台村小学
201*年9月
扎格斯台乡下扎格台村小学201*年“双
语”教学工作总结
走进我校，随处可见到汉语和维语的标牌，这使学校的师生融入了浓浓的双语教学环境中。开展双语教学是为了弘扬维吾尔族文化，使学生学好用好本民族语言。近几年来，我校进行小学“双语”教学实验，取得了显著成效。现将总结如下：
我校在从一年级就实行了双语。为激发学生学习汉语的兴趣，我校以课堂教学为主渠道，根据小学生年龄、以及学生的特点，创设生动的汉语教学情境，用听、说、唱、等新颖的教学形式，鼓励学生积极参与，主动接受汉语口语训练。我校还组织开展丰富多彩的“双语”教学课外活动，将“双语”教学从课内向课外延伸。近年来许多代表团访问或到我校检查工作，我校学生可说流利的汉语言欢迎各位领导的到来，使莅临我校的各级领导赞叹不已。
搞好小学“双语”教学，师资是关键。去年在上级领导的关心下我校教学汉语言的老师还参加了教育厅组织的双语教师培训班参加专业的进修。提高自己的双语水平。并参加了各种双语讲课比赛取得了好成绩。
在几年的双语教学工作开展中有得有失，我们将吸取优秀的教学和工作经验，继续开展好我校的双语教学工作，同时我们也看到了自己的不足，我们将会在今后的教育工作中不断的学习，争取取得更优秀的教学成绩。
扎格斯台乡下扎格台村小学
201*年9月
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双语教学工作总结
熊薇
本学期英语双语工作开展有效，取得一定成绩，下面我简单作一下总结。
英语教研组在第一次的教研活动中进行了教材分析，同一年级组的几位教师进行了教学目标（基础知识、基本技能，情感态度价值观），教学重、难点的整理，及讨论出了能结合学生、教材内容适当拓展的内容。我们用了三节课的时间进行整理，使教师真正对教材钻研了解后再进行教学，老师们感受颇多，我还记得当时刚进我校的是凤丹说，通过这样一整理我真的感到非常清晰了，每一课时，每一个重难点都在我脑海了。
双语组的第一次教研活动也非常有实效，教研组长帮大家整理了一些基本常用的课堂用语及学科专用语，由英语老师你教一句，我教一句中强化了双语教师的对课堂用语及学科专用语的运用。
本学期两组教研组公开课活动，有计划，有质量地开展着。通过每一次扎扎实实的备课、上课、说课、评课活动的开展使所有的老师对课的把握能力较以前都有明显的进步。如：英语组的刘芳老师对课的设计、对课堂学生的调控及媒体运用促进教学几方面进步非常明显。李涤老师更是比以前成熟了，在我校进行的区级教研活动中，工作不满3年教龄的她，尽以成熟、稳健的教态进行了区级公开课的展示，他们班学生的语音语调更令在场的每一位老师赞赏。在本次的校双语教师课堂教学大比武中也涌现出了多位进步较快的双语老师。如：张樱丽老师，她娴熟的英语课堂用语真会让人误认为它是一名英语老师呢。张芝梅的双语课，完全把握住了学科的特点，深入浅出的教会了学生制作的过程。刘芳老师的双语自然课真是有那么点双语自然课的味道，深受学生欢迎。
教师教学能力的提高，加上学校良好英语氛围的创设，如:英语每周一谈，英语广播，社区英语角，学校一年一度的英语节，促使了学生英语能力的提高。
相信在大家的努力下我校的英语双语教学质量会更上一层楼。
文化路小学
201*年
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