201*年语言文字工作总结
义兴镇政府二O一O年语言文字工作总结
为认真贯彻落实县语委《关于印发的通知》（和语发〔201*〕3号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我镇结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标，现将我镇201*年语言文字工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导，健全语言文字工作机制（一）健全机构，明确职责。
我镇将语言文字工作列入机关工作议事日程，成立了语言文字工作领导小组，由局长担任领导小组组长，各位副局长担任副组长，各股室的主要负责人为领导小组成员，负责指导、协调、检查和督促我镇的语言文字规范化工作，切实加强对语言文字工作的领导，并确定工作人员专门负责语言文字方面的联络工作、档案管理工作、检查监督工作及相关迎检工作。
我镇根据县语委要求，积极贯彻《关于迎接国家三类类城市语言文字工作评估达标的通知》，召开语言文字工作会议，研究部署我镇全年的语言文字工作，将语言文字工作与工作实际结合起来。（二）分步实施，确保语言文字工作取得实效。在落实组织机构、完善工作网络的同时，我镇加强了对全县财政系统语言文字工作的组织学习。牢固树立语言文字规范化意识，明确职责，制定年度语言文字工作计划，将语言文字作为一项重要工作来抓，对各单位、股室提出要求：一是要将语言文字规范化工作与相关业务工作结合起来，提高语言文字工作的实效性，扩大语言文字工作的覆盖面；二是将语言文字工作与公务员队伍建设结合起来，将普通话作为录用公务员的基本条件之一，提高党政机关工作人员整体素质和服务质量，大力提倡说普通话、写规范字；三是与机关精神文明建设结合起来，提升机关的服务形象。
在“以评促改，以评促建”思想的指导下，广泛宣传动员，调动全局人员配合参与，积极稳妥地做好评估工作，并通过评估切实加强机构和队伍建设，建立完善工作机制，增强语言文字规范意识，进一步提高我镇语言文字管理水平和应用水平。
二、加强教育培训，提升语言文字使用水平
我镇积极配合县语委会工作，要求本机关以普通话作为基本公务用语、公务员在公务活动中自觉说普通话并不断提高普通话水平，在推广普通话方面率先垂范，督促和带动全社会推广普及普通话。为有效开展语言文字工作，我镇牢牢抓住机关和窗口两个重点，努力推进本局的语言文字规范化、制度化建设。
（一）加强内部用语用字规范化。我镇明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在公务活动中，应以普通话为工作用语，各种会议及大型群众性活动的主持、发言，在媒体发表讲话和接受媒体采访等坚持用普通话；接电话要用普通话；名片要用规范汉字；各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范；对公文、网站等用字也提出了相应的要求。通过以上措施，使全局了解规范用语用字的重要性，认识到实现语言文字规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对推进改革开放和现代化建设具有重要意义。
（二）加强对外服务窗口部门用语用字规范化。窗口服务行业是语言文字交际的重要场所。窗口用语的规范化对于树立窗口服务行业的形象，提高服务质量和工作效益，有着十分重要的作用，说普通话用规范字不仅是职工自身更好地为人民服务的需要，而且能推动全社会普及普通话和汉语规范化工作。对此，我镇要求县服务中心窗口工作人员以普通话作为服务用语，监督电话等首句要用普通话，宣传刊物、标语宣传牌等要用规范汉字
（三）积极开展普通话培训达标工作。我镇积极组织未参加普通话培训人员和未取得相应等级证书的人员分期分批进行培训和测试，使我单位公务员参加普通话培训率达到100%以上。
三、广泛开展宣传，不断推进用语用字规范化我镇广泛开展各类活动，宣传语言文字工作，营造规范用语用字氛围。始终把语言文字工作的具体要求贯穿到各项活动中。我镇组织参加了全市财政系统演讲比赛和全县诗词歌赋创作比赛。举办了广场宣传活动，发放了宣传资料，还对各种标牌、指示牌、宣传栏等用字规范进行了检查并提出了整改意见。
四、以迎评为契机，不断深化语言文字工作
今年，我镇以迎接省、市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求实创新的精神，从单位实际出发，抓管理，讲实效，树形象，在做好常规工作的同时，开展专门的自查活动，不断深化语言文字工作。一是对本单位语言文字使用情况进行全面检查，除了对印章、名称牌、名片、张贴的工作流程等进行全面检查外，还重点检查了下发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音、数字使用等，对发现的问题采取整改措施。二是进行了暗查，重点检查了电话用语、名片、名称牌等，对个别股室仍然存在的接电话首句不讲普通话，个别工作人员名片使用繁体字等情况，不仅提醒当事人要立即改正，也与分管领导沟通，加强管理。此次自查工作，以检查为手段，将查找问题，总结经验、纠错工作贯穿到检查评估工作的全过程，收到了较好的效果。
五、下一步工作打算
语言文字工作是一项长期的工作，我们要积极行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我镇将从下列几方面开展工作：
（一）结合职能职责，改善我镇语言文字规范环境。以推普宣传为载体，开展丰富多彩、富有创意、讲究实效的宣传教育活动和培训工作，提高语言文字规范水平，争取做到全局窗口服务部门干部、职工全部使用普通话办公；加大对我镇的标牌、宣传标语等用字规范化进行监督纠正的力度，推进语言文字规范化、标准化。
（二）进一步加大监管力度，认真规范语言文字，加强我镇自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作。
（三）严格明确工作任务，在深入开展宣传动员的基础上，根据要求，按照各自责任分工，各尽其责。进一步强化组织领导，明确职责，把规范工作落到实处。
（四）全面形成工作合力，认真履行牵头协调，积极与相关部门联合行动，进一步统一思想，明确语言文字规范工作，形成齐抓共管的工作格局。
随着形势的发展，语言文字规范化的要求将越来越高，我镇将继续学习、贯彻实施《国家通用语言文字法》，扎实有效地推进语言文字工作，使之更好地为我县营造良好的社会语言文字环境。
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201*-201*年学校语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动（示范课、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
四、规范文字与校内外运用有机结合
1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。
我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥红领巾广播作用，宣传推普法规；继续组织好教师坚持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。
2、净化校园人文环境
给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。
3、走向社会清除不规范字学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。
五、规范语言文字与活动开展有机结合
语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣传。
通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，提高了能力。
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