教师思想作风整顿第五阶段工作总结

教师思想作风整顿第五阶段工作总结

教师思想作风整顿第五阶段工作总结

李玉彪

根据县委、县政府以及教育局的安排部署，近期我校开展了“教师思想作风整顿”教育活动。我通过学习有关文件主题，增强了法制观念和遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线，深刻体会到不良的工作作风将对工作和生活产生严重的影响，因此本人对自我的工作作风进行自查，现就将个人的工作作风总结如下：

一、工作中的思想认识和改造

长期以来，本人在努力加强个人修养、自身素质、业务能力培养的同时，坚持做到了以下几个方面：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质

纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。本人不仅注重学相关《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规知识，今后将更为认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想、科学发展观等的科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成单位交给的各项任务。

2、积极开拓进取，提高工作水平在工作中，我不断加强管制业务学习，努力提高自己的政治、业务水平；讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；今后，我还将再接再厉，开拓创新，积极进取，把整体工作提高到一个新的水平。3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质

在工作中充分发挥主观能动性。提高对教育教学业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。无论在何时何地都老老实实做人，认认真真做事，努力做到对自己负责、对学生负责、对家长负责。二、存在的问题及整改措施

总结自己从事教育教学工作以来的诸多优点和缺点，发现自己还存在着许多不足的地方，今后，我将再接再厉，改正工作中的不足和缺点。1、开拓创新的精神不强

虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些较严重的问题，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。2、业务知识不够钻研

主要表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题出现时才想办法解决。认为只要按时完成领导交给的工作就算完成任务了，缺乏一种刻苦钻研、开拓进取的精神。

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，有信心在今后的工作中不断改进和完善。

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教师思想作风教育整顿活动第五阶段

工作总结

按照中心学校的相关安排，我校在教师作风教育整顿活动第五阶段，通过总结评议，寻找差距，查漏补缺，建立了规范教师思想作风建设的长效机制，巩固了教师作风教育整顿成果，真正实现了用制度管人管事，收到了良好的成效。

一、认真进行作风评议。

我校的作风评议认真按照该阶段“工作安排”进行。作风评议的内容为：工作纪律、职能履行、工作效能、全局意识、廉洁从政、政务公开、学校管理、依法办事等。我校发放调查表、问卷等，对学校领导班子、教师进行了评议，并把来自各方面的评议意见和建议汇集梳理，经过认真研究，充实到领导班子分析检查报告中，并在全校范围内进行公示。进一步统一了教师思想，拓宽了办学思路，达到了预期目的。

２、明确岗位工作标准和行为准则。

进一步建立健全了严格的工作责任制，做到一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。明确了每个教师的岗位职责、工作标准、行为准则，实行了责任到人，上墙公示。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整顿工作环环相扣、整体推进。

3、坚持解决问题与建章立制并重。

我校按照远近结合、标本兼治的要求，着眼于长效机制建设，建立健全了规范教师作风的各项规章制度，努力把行之有效的措施转化为长期坚持的治本之策，促进了教师教育管理制度化、规范化。

通过这次整顿，结合学校工作实际和教师队伍中存在的问题，认真研究制定和梳理完善了相关制度。

1、对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改中认真进行总结，制定落实了今后工作的保证措施。

2、对制度本身不够完善的，在认真总结经验的基础上，进行了修改完善。

3、对缺乏制度落实的，经过认真研究建立完善了相关制度。近期我校建立健全了《教师学习制度》、《班主任考核评价制度》、《公开承诺制度》、《党风廉政建设责任追究制度》、《财务管理制度》、和《学校安全管理制度》等规章制度。

通过对学校管理制度的完善和建设，形成了我校教师队伍建设的长效机制，提高了我校教师的整体素质，使我校教师作风建设教育活动取得了良好的成果。

塔城学校

201*年11月

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