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三年级英语集体备课总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 06:07:05 | 移动端:三年级英语集体备课总结

三年级英语集体备课总结

201*201*学年度第一学期

六一学校三年级英语集体备课组总结

一个学期来,我们三年级英语组按照教务处的要求,认真开展集体备课活动。为了总结经验,发现不足,以便今后更好的开展工作,现将中段工作小结如下:

一、制定计划

首先制定了详细的计划,确定了每周的主备课人提出具体的要求,为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。

二、确定任务

集体备课的每一个环节是要要选立课题,主备课人首先熟悉教材,确立目标、教学重难点,书写教案初稿,再通知本备课组的老师充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用的信息,在备教材备教法的基础上,形成自己的观点和看法。

三共同探讨,各抒己见

我们利用备课时间,充分发表自己的主张和见解,首先由主备课人陈述本课的教学目标、重难点、分析教材,然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的分析和探讨。为所有备课人讨论完毕后主备课人负责整理和总结,并按照备课要求形成文字,形成集体备课智慧的结晶。

四、积极参与、共同提高业务素养

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们组的老师经常坐在一起,研究课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时积极讨论,说出自己的想法。为了上好年级公开课课,老师们定下要上课的内容后,就经常坐在一起讨论怎么备课。大家先分头思考、备课,在各自都思考过后,两人坐在一起逐字逐句地讨论,讨论导语、讨论教学手段和方法等等。在讨论后,再分头试教,上出了自己的特色。

五.存在的不足

老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

六、今后努力方向

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

六一学校201*年12月20日

扩展阅读:小学英语三年级英语备课组工作总结

小学英语三年级英语备课组工作总结

阙晓梅

一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们三年级英语备课组在各级领导的关怀下,认真学习学校和教研室的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,围绕学校和教研室提出的各项计划,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

一、教研组情况介绍本组成员:胡俊、阙晓梅

本组成员年龄相近,大家团结奋进,积极进取。虽然教学任务重,但大家有奉献精神,每天早来迟走,培优补差。教学资源共享,分配任务及时完成,这样一支团结的队伍,是教育教学取得成功的保证。

二、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,大家积极投身课程改革,获得一些宝贵经验,通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。

三、强化组内教研,拓展教研内容

1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思,通过反思不断改进教学方式。2、重视教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。

3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动,以点带面,促进教学质量的大面积提高。

四、紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时在黑板上公布,及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还能开展一些小型比赛,如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等,提高了学生整体素质。

总之,大家只有齐心协力抓落实,团结一心搞教学,以教师为主导,以学生为主体,以努力提高教学质量为中心,以不断提高学生素质为重点,全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼,取得更好成绩。

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