一年级中队总结
新的开始，心的开拓
今年是我第三次带一年级的班主任了，当面对着这些刚从幼儿园上来的小不点儿我还是有些着急，总是想着把好多好多的知识都教给他们，也想让他们尽快的适应小学的生活，从入学第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方，没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培养孩子作为小学生的自豪感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充满渴望的心情，培养孩子的责任心；帮助孩子逐渐养成自理意识，学会按照课表准备学习用品，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，天天向上。
我这班级中有24名女生，男生35人，这个比例给管理上带来很大的难度。针对这样的现状我建立了一个“新”机制。这是我以前做班主任工作时没有做到的。建立飞信和QQ群沟通系统
在今年开学之即，我一个个认真登记学生的信息，特别是手机号码，家长有几个我就写了几个，有时候学生出现状况联系不上家长很麻烦，晚上回家用了三个晚上的时间把每一位家长都加为好友，在等了一星期以后，我一个个核对下去，发现班上只有34个人在第一时间加我为好友，剩下的25人我只好一个个打电话过去问家长，并耐心的解释是怎么一回事，有些家长不会加，那我问他们：你们会不会看短信？他们说会，我说你手机拿过来，我来给你加上，又不会收你的费用，他们才肯加我为好友。这样两上星期下来，我班已经有53位家长都加我为好友了，但还有6位用的是联通的号，他们不肯换号码，因为飞信是移动公司推出的，联通的加不上，即使加上了，也是要收费的。对于这6个加不上的家长，开学之初，我天天都要盯着他们的孩子写记事本，不会写字的都是我帮着完成，我尽量把要记的内容写得简单明了，并且鼓励孩子们自己试着记录。从开学到现在我已经和我的两位拍档，发了23455条飞信。这是我和家长们沟通的平台，家长也可以直接回给我，有什么问题如果当时没有看到，但只要是我看到了，我都会一个个的回复，这个系统给我带来了很多的方便，再也不会有家长打电话来问作业，问学生在校的表现。另外我还建立了一个QQ群，加我为好友的家长不多，只有28个，这也说明了我的学生们一个生存的现状，年轻的家长都会玩这些，一些上了年纪的工作忙的都没有空玩个，我也关注着家长们都聊一些什么，有时候学校在接送时间有变化或者有重要通知我都会在QQ上发个通告，让家长做到心中有数。
有了这两上小助手，我在和家长和学生的沟通上都得心应手，有个别学生成绩不好或行为习惯不行，我会单独地和他们的家长做有效的沟通，这也赢得了家长的好评和同事们的追捧。
在对学生日常的管理上我从“心”入手，教会他们学会珍惜、学会爱人、学会分享。一、学会珍惜学会爱人。
为了教育我们的孩子学会爱人、学会珍惜身边的点点滴滴，我设定了“我们是相亲相爱的一家人”的德育主题，并和孩子们创建了以下活动。
1、生日祝福活动。当有孩子过生日，全班同学一起唱生日歌祝福，当天的“寿星”还要畅谈理想，分享快乐时光。如果事先知道老师还会准备一点儿小礼物。
2、欢迎回家活动。一年级孩子难免会有头痛发热的现象，请假不上课几天，就会产生为难情绪，惧怕学校生活，为了让每一个孩子都切切实实地感受到了“家”的热情和火辣，体会到在集体中生活真快乐。如果孩子病愈回班，我就带领全班小朋友鼓掌欢迎他们回家，在孩子们小小心中树立“我们是一家人，我们在一起应该相亲相爱！”的思想。我班的梁靓怡同学生病住院期间我们班组织了一次“献爱心活动”，因为她的病很重，并且住院的时间长，当她不在学校的时候，我们开展小组讨论：同学生病了，我们应该如何帮助她，最后得到的一致说法是去看看她，告诉梁靓怡我们都想她并期待她早日回来。我们班学生一共集了391元钱，我们三位任课老师一人一百元，买了个毛毛熊和一大包好吃的给她送去，当小朋友从医院回来时，我们开了个小小的“欢迎你回来”的欢迎会，当她看到小朋友为为她鼓掌我走上去抱起她的时候，小姑娘的眼眶湿润了，接着大滴大滴的眼泪涌出来，这时同学们的掌声更热烈了。
3、铅笔头奖品活动。教室里天天都有孩子们丢剩的铅笔头，我又苦于找不到主人，讲桌上放了满满一盒，扔掉着实可惜。于是，我搞了一次“珍爱活动”，让孩子明白“铅笔是有生命的，随便丢弃，他会伤心！”从而懂得珍惜生活、珍爱生命。通过组织这样的活动，孩子们切实地感觉到在一(3)班生活、学习是一件很幸福的事，老师、小朋友都像家人一样，到处充满了温暖和热情，每一个孩子都在努力试着感谢、试着爱、试着珍惜。
二、做一个与人分享的好孩子
为了培养孩子与人为善、主动帮助别人、创建和谐快乐的一（3）班，我创建了“做一个与人分享的好孩子”的德育活动。
分享图书。上海师范大学送给我们班9本图书，这些书包装十分精美，内容很适合一年级的小朋友，我从我儿子的书中又找来5本，还鼓励学生带来自己最喜欢的图书，号召孩子学会分享，明白“予人玫瑰手有余香”会更加快乐，同时建立一（3）班图书角，强化“我是图书馆的主人”的意识，不要在书上乱涂乱画，有破损的地方及时告诉老师和家长修补好，教育孩子爱书读书，体会读书的快乐，品尝知识的甘甜。并“颁发”“乐于分享小明星”的荣誉奖状。这样一个学期下来，我班的图书还是很漂亮，很整齐，我一周发下去两次，星期一发下去星期五收上来，星期五发给另一批学生带回去看，这样轮流下去，我班每位学生一个学期也看过了三本书了。
每次带新的学生，都是“新”开始，有时我多么渴望自己是一个魔术师，能吸引学习新知，又能让他们快乐，变一切不可能皆为可能，让他们的“心”在这里开拓。因此在今后的班主任工作中，我会和各位任课教师通力合作，抓好班级常规管理，为学生创造一个温馨和谐、竞争有序的学习环境，并肩走在杨东的大道上，拥抱又一个春天！
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日子总是在不经意间飞逝，第一学期的少先队工作已经接近尾声了。回想刚开学的情景，还犹在眼前。怀着忐忑又憧憬的心情接过一（6）班的学生名单，38张纯真的小脸仿佛已在眼前，而我就是他们的“头”了。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”中队像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的中队对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。然而良好的班风班貌又是各种习惯养成的基础，著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”我们一年级正是良好习惯养成的关键期，我就着手抓班级管理。接下来就这一学期的中队工作作一个总结：一、常规训练力求“细”
常规训练内容细小但要面面俱到，而且非常考验辅导员的记性，因为基本任何事都要你去提醒学生做，要是偶一疏忽或存一下侥幸心理，那就要乱成一片了。在这一方面，我总结一下常规训练情况。1、午会紧扣思想抓我认为，对学生进行思想品德教育是辅导员的首要工作。因此除了星期一是升旗仪式外，其它每天我都会准备好午会内容，主要是围绕学生个人的学习、品德，中队发生的事情等。我能围绕学校对学生的具体要求，及时对学生进行思想教育。我经常与任课老师取得联系，询问学生的学习纪律等问题，并及时表扬学生和指出一些不良的学习习惯。我组织学生认真听每周四的广播，带领学生认真总结上周的常规情况，同时对学生提出本周的常规要求。2、两纪、两操始终不放松
“两纪”指的是课堂纪律和课间纪律。这个班的学生一开始课堂纪律不是很好，几乎大部分学生都喜欢讲话，女生胆子小，不太敢发言，男生缺少倾听能力。为此，我真的是伤透了脑筋。后来，我们制订了管理计划，在纪律上严要求，着重训练他们集中注意力的能力和倾听能力；发言上耐心引导，注重问题的趣味性和对学生的及时鼓励。经过一段时间的训练，现在已经进步多了。课间纪律主要就是课间活动要有“三定”，即要定时间、定地点、定内容，同时教育学生“安全”两字时刻记在心中。学生能够在班干部的带领下开展有意义的课间活动，如踢毽、跳绳等。
“两操”指的是广播操、眼操。要求他们做到动作准确、有力度。其中广播操的排队也是训练的重点，有的小朋友动作慢，还有边排队边讲话，眼睛不看前面的情况。而排队也是最容易乱的时候，因此在出教室排队的时候，我总是统一要求放好书本，再一二三排队。并用语言来激励他们：比比谁的动作快；看谁能得排队星等，并沿着地砖的线站好，这样就能帮助他们把队伍排直。在行进入操场的时候也要不断地给予提醒，手怎么甩，脚怎么踏，眼睛看前方。3、劳动、卫生人人都来抓
我觉得人人都是班级的主人，人人都可以来管理班级，为班级做事。因此，包干区的打扫我是安排由每天先到教室的同学负责，一个学期下来，学生都能自觉地完成。同时我是采用小组轮流制来搞好班级的卫生，由组长负责检查，关好门窗，排好桌椅，学生为班级服务的积极性非常高。
总之，一天的常规并不是简单的重复，时时会有新情况发生，因此无论哪一天都不可放松。
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