化学组工作计划、总结
201*--201*学年上期化学教研组
工作计划
为贯彻落实学校教育工作“优质、高效”的精神，使教学工作质量更上一层楼，努力实现高三年级在201*年高考中本科一次性上线率突破600人。化学教研组按照既定的目标，围绕新课程内容要求，新课程改革、围绕“校本引领学校教学”主题，立足课堂教学，向40分钟要质量，加强教学常规管理，提高课堂效益，加强各备课组的集体教研，发挥各备课组集体的智慧和经验，提高本组教师的专业化水平，加强高三毕业班的教学工作，从本组实际出发，制订计划如下：
一、教学管理
1、开学初检查新学期（提前一周）预备教案，上期工作手册和本期教学进度计划，注重对教学计划执行过程的监督管理。
2、针对上期学生评教情况，及时和教师进行交流，反思教学过程。认真研究学生提出的意见及建议，调整教学策略，并贯穿在本期的教学工作之中，在新的教学环境中形成自己独特有效的教学风格。
3、针对高中一年级开始学习新课程，加强高一备课组活动，力争每两周举行一次教师公开课，听课后多反思、多交流，加快青年教师的成长。
4、加强课堂常规教学检查，提高课堂质量
（1）坚持随堂听课，教研组长每周1节，每学期不少于20节，教师不少于15节；坚持听课后教学的讨论研究，并及时与授课教师交换意见，共同提高教学质量。
（2）把检查教师对课堂教学的设计、作业布置情况与处理作为经常性工作，对化学作业、化学考试试卷及时批改，提高习题讲评课的针对性、实效性。
（3）加强教学的层次性和目的性，分层教学，培养高素质的各类人才。
5、加强对高三理科班和初三教学常规检查与教学研究，发动本组教师采取“推门听课”的方式，加强学习与交流，使教师们在教学研究中取长补短，共同提高，以集体智慧提高初三、高三年级毕业班的教学质量。
6、加强备课组的集体教研，落实转转课的时间和地点，课后及时和讲课老师指出课堂的优点和不足。坚持每周备课组高质量的教研活动，教研时有中心发言，有主题思想，有计划、分层次的解决各阶段教学的重难点，研究学生分类教学、分层教学，使全体学生在不同层面上有所提高。
7、继续加强对新教师的“传、帮、带”工作，狠抓新教师的教学常规，经常性地了解、关心新教师的工作情况，并提出指导意见。
8、重视高考试题的研究，针对分省独立出题，研究“两纲”，密切关注和力求掌握高考改革动态。
9、加强对教辅资料的管理，要求各年级严格把关，提高资料的使用效率。教辅资料使用原则：具有针对性、选择性和实效性。
10、认真参加区、市教研，积极争取，创造条件，让更多的教师进入成都市高中化学中心组，力争成为成都市的学科带头人。
11、坚持学习化学教育理论，认真研读化学教育教学资料，参加成都市教科所主编的高三《专题与综合》的编写工作，参加成都市
14所国重所编写的《高中化学新学案》提高教师专业化水平。
12、认真研究高考改革方向，研究试题，积极参加市“一诊”、“二诊”、“三诊”的命题研究。
二、教育科研
1、继续参与课题研究，不断提高专业化水平。
（1）国家级课题《塑造学生健全人格的课堂互动研究》，教师积极收集研究材料，撰写研究报告，做好结题准备；
（2）积极参加国家级子课题《课堂效能教学的研究》并做好研究的详细报告，分段解决各阶段的问题并做详细的记载。
2、做好准备工作，迎接教学开放周，抓好骨干教师和新分教师的献课活动。
（1）推荐新教师参加以“塑造学生健全人格的课堂互动研究”“课堂效能教学的研究”为主题的教学开放周赛课活动；
（2）适应提高教师专业化发展的要求，发动本组教师积极推出自身的学术成果在全校交流。
三、教研组活动
1、组织各年级教师参加市、区教研。
2、听课活动从高三、初三开始，工作重心向毕业班倾斜，加强备课组的教学研究。
3、高三化学教师参加市“零诊”、“一诊”分析会，明确导向，找准问题，使高三工作不断迈上新台阶。
4、及时掌握高三、初三月考和诊断性考试情况，及时分析总结，增强工作的针对性。
5、落实本组校本教材的开展。高质量完成《高三化学综合与训
练》编写工作。
6、做好期中和期末工作总结和教学情况的分析。
7、加强高三补习班教学的针对性、实效性，作好心里疏通工作，让他们信心百倍的参加明年的高考，为突破明年本科一次性上线突破600人而做出贡献
化学组201*年9月10日
201*201*学年下期化学组
工作总结
201*年我校高考成绩名列十四所“国重”第五名，理科综合名列全市十四所“国重”第五名，创历史最好成绩，令人振奋，令人鼓舞，是学校狠抓教学质量，提高课堂效益的结果，在201*年成都市一诊考试中，理科综合再次名列全市十四所“国重”第五名。本期以来，化学组立足课堂教学，加强教学常规管理，发挥教研整体功能，特别是备课组的集体智慧，狠抓高三、初三毕业班的教学工作和青年教师的培养，取得了显著成绩，总结如下：
一、我组黄观友老师评为成都市学科带头人。
二、我组杨晓锐教师再次进入成都市高三化学中心组，参加了201*年全市高三复习研讨会，参与了《基本理论和基本概念》的专题发言的讨论，受到与会教师的一致好评，提高了学校的知名度。
三、高三、初三毕业班在学校的教学开放周中，精心备课，精彩讲解，受到各兄弟学校教师的好评。我组年青教师陈春华参加学校教学比武大赛荣获一等奖，受到了学校的好评和同学们的爱戴。
四、在201*年成都市“零诊”考试中，高三理科综合取得好成绩，名列郊区县第一名。
五、化学组坚持教育教学研究，参加市教科所主办的《化学导学与评价》、《高三专题与综合训练》、《高中化学新学案》的编写工作，提高了教师专业化水平。
六、加强课堂教学常规管理，促进课堂效率提高，重视对教学设计的研究，分备课组集体教研，吃透大纲，适度扩展，勇于开拓创新。学习教育理论，使理论和实践相结合。
七、坚持教研组长及学术委员听课抽查制度，特别是结对年轻教师的课，要认真听，认真讨论研究，及时反馈教学信息，使年轻教师锻炼中迅速成长。
八、我组王晓玲参加青白江区青年教师赛课荣获一等奖，并参加区电教管区优质课的录制工作，参与市上评比。
九、我组年青老师陈春华在一年的教学工作中迅速成长，深受学生的喜爱和欢迎。
十、为了迎接下学期新课程学习，为老师们提供更多的学习机会，积极参加国家级培训、省级培训、市级培训，让老师们多向专家学习，充分了解新课程的改革方向和改革的内容，为下学期高一新课程的学习作好充分的准备。
化学组201*年8月月25日
扩展阅读：高中化学教研组工作计划
高中化学教研组工作计划
教研工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质：
1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科的教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织本组教师切实研究化学教学大纲和高考化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化学教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨化学教学的模式与教学策略，并形成共识，扎实搞好化学教学，努力使教学质量上台阶。
3、组织高三化学教师研究高考中综合要求以及其他省市的大综合试题的基础上形成对综合科教学复习的共识，明确方向，在强化本学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。
4、组织教师认真学习课改新思想、新理论，为高一教学奠定基础。二、常规教科研工作：
1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科教学常规的实施情况，并交流实施经验，以课堂教学为实施的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教学基本功，提高教师的教学业务素质，利用本学期的期中测试，认真做好教学情况调查研究。
2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与教学模式，认真上好专题课和评讲课两种课型，高一和高二教师在教学中坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程的展开，做好分层教学，让不同层次的学生都得到发展。教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的情况下运用知识，解决问题，同时加强学生学科能力和综合运用能力的培养，帮助学生构建全面、合理的知识和能力结构，使学习的潜能得到挖掘和发展。
3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。加强教师教改意识，着力培养学生的创新意识，创新能力，使学生探索性学习的能力得到进一步的提高。
4、加强听评课制度，本学期将组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师的培训，上好每一次的教学公开课。每位教师要积极主动完成听评课任务，多听不同教师的课。
5、加强集体备课，认真研究教材教法，注重知识的深广度把握，切忌偏怪难。
6、积极开展课改研讨活动，及时总结课改教学得失，指导后期工作。
三、加强课题研究工作，提高教科开水平：
本学期做好课题研究工作，确保本组课题研究都有实效性的进展。四、培养青年教师：
化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新教师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的教育思想，教育观念，帮助青年教师提高业务水平，在教学上仍以师徒结对方式。五、工作安排：1、开学准备
2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作计划3、月听评课安排，教学进度布置4、学期常规工作布置5、教学研究工作布置6、月考工作安排7、课题研究开展
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