班级参加社会实践活动总结

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班级参加社会实践活动总结

根据金堂县教育局《关于组织中小学生参加社会实践活动的通

知》，为进一步加强我校学生社会实践活动，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，我校七年级学生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分两批到金堂县素质教育基地进行了为期一周的社会实践活动。

本次社会实践活动，分为三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。一、活动准备阶段：

设立领导机构，成立了本次社会实践活动领导小组，各班配备班主任及任课老师为辅导老师，协助教官管理好本班学生生活及活动中的安全。

本阶段各班班主任组织学生学习《学生管理条例》，提高学生的纪律意识和安全意识，同时组织学生认真学习《实践基地守则》、《生活规则》和《安全规则》，进行纪律和安全教育。利用班会课让学生学习《学生须知》，备带各种生活、学习用品，并强调严禁携带打火机、刀具等禁带物品。

本阶段加强对学生公共道德意识的教育，要求学生一定要尊重基地教官、老师，配合教官、老师的管理和教育，爱护基地的各种设备设施等公共财物，严格遵守基地的各项制度和作息时间。二、活动实施阶段

10月25日及11月1日，学生分别于七点半到校，班主任强调纪律及注意事项。八点在沱实操场集合，八点十分组织学生统一乘坐基地派来的车辆到达社会实践活动基地。

基地给一个中队配备一名教官，实行二十四小时军事化管理，随队老师和营地老师协助管理。

10月29日及11月5日活动结束后，各班乘车返校，清点人数，强调返家注意事项后离校。三、总结交流阶段

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本次活动中，文艺晚会和队列、内务比赛，我们聘请了学校行政领导杨强主任、刘昀主任、王敏主任、基地领导邓主任等以及部分任课教师和部分教官担任评委工作，并按照公平、公正的原则，将参加汇报的同学进行了评选，评出了一等奖、二等奖、三等奖。采取了当场打分、当场亮分的方式，赢得了师生的一致好评。

返校后学生通过作文形式总结，将自己经过实践活动所取得的收获进行加工整理。通过对学生和家长的调查了解，从反馈的信息来看，通过本次时间活动，拓宽了学生动手的空间，增强了学生的自主生活能力，体现了学生的个性，通过军训，强健了学生的体魄，锻炼了学生的意志品质。学生在本次实践过程中积极投入到活动中，他们在实践过程中克服了各种困难，用他们自己的独特视角和方式了解社会、感知实践活动，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力、克服困难的能力等都有了一定的提高。

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