兼职安全员培训总结

兼职安全员培训总结

兼职安全员培训总结

为了贯彻安全生产法，确实强化安全生产，不断提高安

全从业人员的安全知识、安全理论素质，201*年5月3日，由公司人教处、安全处组织进行了公司兼职安全员安全教育培训工作。培训采取集中授课的形式进行，培训对象为各车间、部门在岗兼职安全员共65人，培训教师为安全处处长杜成慧，培训内容主要为《安全生产法》、《安全管理制度》、事故应急措施及相关安全法律、法规、制度等方面知识。培训过程中，以讲课、现场提问、解答的方法，根据公司安全生产实际，理论与实践相结合，活泼生动

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一、班组兼职安全员的安全生产职责

1、严格执行“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻上级有关安全生产指示，以身作则，模范遵守并指导、监督班组成员执行安全规程和各项制度；

2、协助班长开好班前、班后会，督促贯彻“五同时”，配合班长做好职工的思想工作；

3、协助班长认真抓好每周安全日活动，做到活动有内容、有记录、有实效；

4、负责班组第三级安全教育工作，协助班长做好事故预想和反事故演练，督促班组成员做好紧急救护方法；

5、协助班长制定反习惯性违章措施，并督促班组成员认真执行；6、发生事故后，要保护好现场，及时向上级汇报，按“四不放过”原则协助班长及时开会调查、分析；

7、经常深入现场，检查本班组管辖的设备、现场设施安全状况，制止违章作业；

8、参加上一级的安全活动，及时阻止包括班组长在内的班组成员的不安全行为，如其不听，要及时向上级领导和安监部门反映。二、怎样搞好班组安全活动1、安全活动的内容：

①学习上级和本单位的安全文件、事故快报、安全简报等，联系本班

组实际情况提出防范措施；

②学习本单位安全规章制度，检查本班组人员有无违章现象、违章行为；

③一周来的安全状况分析、评价、总结，对下周安全工作安排和要求；④每月班组对年度安全目标的执行情况进行对照检查，提出存在的问题和改进要求，开展月度安全分析评价、事故预想、安全技术知识考核等；

⑤布置落实安全大检查和专项安全检查工作；

⑥班组管辖的工器具的实验及设备检查后的分析与研究；

⑦班组安全工作台账的检查、整理等，做好安全活动记录、班组安全教育记录。

2、安全活动的要求：

①对上级布置和指定的学习内容必须认真、完全、彻底的落实，不能缺失；

②班组成员必须全员参加，并认真做好活动记录，如有缺席应记录在案（说明缺席原因），缺席人员应及时补课；

③安全活动内容要充分，联系实际，形式多样，讲究实效，切忌流于形式，每次活动均应有所侧重，有所收获；

④班组长、安全员在开展安全活动前要做好充分的准备；

⑤班组成员在活动中应态度端正，密切联系日常工作实际，积极发言，并针对存在的问题，提出意见和建议。3、如何开展安全活动

①纠正班组安全活动中存在的以下问题：

A、走形式，三不落实”：开会内容不落实、每次只是念学习材料或文件，没有针对性；时间不落实，不按时召开或者开了只是草率说几句了事；人员不落实，想来就来，想走就走，动辄请假，人员不齐；B、安全活动记录不规范、不认真，甚至弄虚作假；C、安全活动检查、考核不严格，具有随意性；②应从以下几方面着手：

A、完善管理制度，纳入车间管理、考核制度，对活动的原则、时间、内容、记录、检查考核均要有明确的规定；

B、提高活动效力，要让每一个成员抱着“学安全、懂安全、会安全”的态度，积极参与安全日活动，集思广益，不断拓展班组安全日活动的思路，要尽量从解决岗位的实际问题出发，班组安全活动要与合理化建议、技术创新相结合，与班组安全文化建设相结合；

C、创新活动内容、活动形式。内容上：学习三规（安全法律、法规、安规）、事故案例；传达上级会议精神，学习防护器材的使用技能和反事故演练的内容；围绕某个安全话题展开讨论，谈安全心得体会。形式上一是要尽量避免领导讲，班组成员听，安全员做完记录就散会的一言堂的做法；在传达通报有关情况之后，要留有时间让每位成员对活动内容进行充分的座谈讨论，通过讨论消化使班组成员清楚自己应该遵什么章、守什么纪、从案例中吸取什么教训、本岗位还存在哪些薄弱环节需要整改；二是分散活动与集体活动相结合，以班组为单位，在班组长带领下，对系统隐患进行排查，进行事故预想与演练；

参与公司级的安全知识专题讲座，集中收看重大事故录像，开展消防器材使用的演练与逃生救护训练等；三是知识学习和实际技能相结合。

D、加强检查考核（检查、总结、评比、考核）。班内要有检查考核细则→车间要严格检查与考核。检查的方法：一是“看”，查看记录，看有没有，缺不缺，认真不认真，规范不规范。二是“监督”，看是否按规定开展活动，其出勤率，活动时间，活动质量是否达到要求。三是“提问”，对照活动记录内容，提问班组成员是否知道内容，以判断其真实性。

三、危险预知活动：通过分析操作过程中的动作发现各种危险因素，并总结出一套安全的操作方法。

步骤：1、选择一项操作过程作为分析对象；

2、对此项操作进行分析，把每一个动作、程序写出来；3、辨别其危险性；

对以上列出的每一个动作都要问问这样做可能会发生的事故，并用下列方法找出答案：①有无物体碰人的危险?②操作人员会被物体刮住、夹着吗?③操作人员会被绊倒或滑到吗?是跌倒在设备旁还是跌落在地面上?④操作人员的推、拉、举等动作会使他扭伤吗?⑤作业环境有毒有害吗?

在以上寻找操作中有无危险或潜在事故隐患过程中,必须对操作全过程进行细微的观察,直到把各种危险、潜在事故都辨别出来

4、对每个可能要发生的事故或危险,要问自己或与有经验的操

作者讨论,怎样才能避免事故,从而提出安全的操作方法。

四、反习惯性违章活动：90%的事故是由于直接违章造成的。消除习惯性违章行为,对确保安全生产有着重大的作用。

1、习惯性违章的定义：是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯,工作中违反有关规章制度,违反操作规程、操作方法的行为。2、习惯性违章的种类：

①作业性违章：违反规章制度、相关规定的;

例如：进入生产现场不戴或未戴好安全帽,高处作业不系安全带；操作设备前不进行检查确认，操作后不仔细检查状态、仪表指示的；未得到工作负责人许可擅自工作的；压力设备检修时不泄压；转动设备检修时不按规定挂警示牌的等：

②装置性违章：设备现场作业条件不符合安全规程和其他规定的；例如：道路、通道无标识牌、警告牌；设备无标识牌；电缆不封堵；照明不好；转动部位无防护罩等：

③指挥性违章：工作负责人违反规定，错误指挥的。

3、造成违章作业的原因：其表现形成“无组织、无纪律”，其思想根源主、客观相脱离；

①主观心理因素：因循守旧、麻痹侥幸→贪图省事→自我表现、逞能好强→玩世不恭、逆反心理；

②客观因素：操作技能不熟练→制度不完善→安全监督力度不够；4、班组如何开展“反习惯性违章”行为；①引导班员认识习惯性违章的危害；

②排查习惯性违章行为，制定反习惯性违章措施；③班组长及安全员起模范带头作用；

④加强对习惯性违章的处罚，引进纠正习惯性违章的激励机制。五、班组级安全教育的内容（转岗人员及新工）：1、本岗位的工艺流程及特点；2、本岗位的三规一参数；3、本岗位的典型事故案例；4、本岗位的安全注意事项；5、本系统及本班组安全环保的要求；6、岗位危险源辨识及突发事故应对措施；

7、其它方面（交通、机械、电器、劳动纪律等）安全注意事项。六、班组安全活动记录的格式1、时间：××××××2、地点：×××3、主持人：×××

4、参加人员（签名）：××××××××××5、主题：×××××××××××

6、内容：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××安全员：×××班长：×××

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