三台县方垭学校“五好班子”创建工作总结
三台县方垭学校“五好班子”创建
工作总结
为不断改进领导班子工作作风，不断提高学校领导班子的领导能力，促进学校持续健康发展，学校制定了“五好班子”创建方案，经过一年的创建实施，提高了班子成员的责任意识、创新意识和执行意识，增强了班子的凝聚力、战斗力和创造力，现将创建工作总结如下。一、重视理论学习，突出思想建设
为了促进班子成员自身素质的提高，引导班子成员由经验型向思辩型转变，增强领导班子的凝聚力、感染力和号召力，我校以创建学习型组织为方向，深入开展各项学习活动，以学习来促进学校各项工作。
中心理论学习小组统一思想，精心安排，全学年度的政治理论学习都做到“有计划，分专题，定时间，提要求，抓落实，讲实效”，学习内容事先预告，主题发言做好准备，强调结合学校工作和个人思想问题，理论联系实际、分析和解决问题。主要党政领导干部坚持做学习笔记，撰写学习体会和论文。政治理论水平的提高使党员干部队伍能够完整准确的领会党的路线、方针、政策，能够更深刻领会“科学发展观”重要思想的实质。正如教导主任舒长顺在中心学习小组在理论研讨会的发言中所说：干部要做践行“科学发展观”的表率，在学校就是要牢固地树立一切为了师生，一切为了教育教学的服务意识；对社会就是要千方百计提高教育教学质量，“努力办好人民群众满意的学校”。二、分工协调，发挥班子整体功能
充分调动积极因素，增强“领导的号召力，班子的战斗力，事业的凝聚力”，关键是要有一支团结协作的好领导班子。
发挥领导班子的整体功能从根本上讲，还需要完善制度建设。用制度来协调各处室工作之间的关系，用制度来落实民主集中制原则。
首先我们重视了领导制度的落实，比如坚持执行行政班子议事规则，采取集体领导、民主集中、分管部门酝酿、会议决定的办法，确保议事的规范，决策的民主。使领导班子功能的发挥得到可靠的保障。
其二是严格执行民主集中制，民主监督制。凡涉及学校改革、发展和教职工群众切身利益的重大问题，都必须经过教职工代表大会讨论，经过教代会代表表决后形成决定才予以实行。我校一年当中召开了教代会，分别就教职工绩效考核、绩效工资发放进行了讨论、修改和表决。通过民主决策、民主管理和民主监督，充分调动了广大教职工的积极性，各项工作稳步推进。
三、坚持廉政勤政，认真贯彻落实党风廉政建设责任制
领导班子坚持从严治党的方针，在加强廉政教育，完善管理制度，强化督促检查上下功夫，动真格。
学校党政班子坚持把思想政治建设放在首位，把提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。年初，党总支在全年党务工作计划中把党风廉政教育作为加强班子建设的一项重点，不仅在学习内容上做了周密的安排，而且强化了措施，以保证学习的效果；不仅注重警示教育，防微杜渐，而且充分利用典型事迹，教育感染党员干部；不仅在党内开展专项教育，而且在全校开展广泛宣传，借此营造出了一个良好的自律氛围。四、抓班子建设促队伍建设，各项工作显成效
我校开展创建“五好班子”，始终不是孤立的进行，而是与党员干部队伍建设与教师队伍建设紧密地结合在一起。比如强化劳动纪律，要求一般干部早上七点半前必须到校，身先士卒，严以律己，党政主要领导干部的表率作用成了无声的命令；要求党员发挥思想政治工作的模范作用，党政主要领导带头，利用休息时间走访教职工家庭，做深入细致的思想工作，为群众排忧解难。干部的示范作用促进了学校思想政治工作网络的形成；落实“规范化管理”，要求分管干部的下组津贴公开透明、实行临时工用工回避制度，党政主要领导除了把住自身外，还坚持言必信，行必果，对违纪违规行为追查责任加强教育，使广大教职工感到党政领导公平公正可信赖，弘扬正气有望头。
经过一年的努力，我校争创“五好班子”活动全面推动了学校各项工作的开展，较好完成了教育局文件要求，基层党组织的建设不断得到加强，党员干部队伍充满活力，素质有较快提高，思想政治工作进一步加强，效果明显，校风、教风和学风有了明显改善，各项工作也有了明显进步。
扩展阅读：三台县方垭学校党支部党支部“五好班子”创建活动方案
三台县方垭学校党支部“五好班子”创建
活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实市委、区委关于加强领导班子建设的有关要求，以坚持和实践党的先进性为核心，紧紧围绕学校教育改革、发展和教育教学中心工作，解放思想，与时俱进，开拓创新，以“五好班子”创建活动统揽基层党建工作的全局。坚持自我教育、自我激励自我提高的方针，围绕“五好班子”的标准，健全制度，查找差距，振奋精神，不断强化我党支部的组织功能，拓宽其工作领域，全面提高我支部的领导班子的创造凝聚力和战斗力，激励班子和班子成员开拓进取、奋发有为，努力把我党支部领导班子建设成为贯彻“三个代表”重要思想和永葆党员教师先进性的组织者、推动者、和实践者。
二、目标要求
通过2-3年的“五好班子”创建活动，使我党支部及其成员自觉性、主动性明显增强，基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设水平明显提高，使党建工作取的新进展，领导班子的组织能力、决策能力明显提高，全体党员干部的理论水平、思想水平、创新能力明显提升，广大党员的敬业精神、争先意识、表率作用明显增强，学校达到社会群众满意，全体党员100%达到“先进性”要求。
三、创建方法和内容
创建“五好班子”活动从方案下达之日起启动（201*年8月28日），每年六月中上旬进行考核评比，六月底命名表彰。围绕“五好班子”创建活动考核细则，积极开展创建活动，促进领导班子建设。主要内容是：抓学习，强素质；抓团结，聚合力；抓服务，促落实；抓作风，塑形象；抓工作，创实绩。活动分以下几个阶段：
（一）学习动员，组织部署。认真组织学校领导班子成员认真学习创建方案精神，统一思想，提高认识，研究制定本单位创建活动安排。在201*年10月下旬召开“五好班子”创建活动动员大会，学习教育局党委有关文件精神，明确创建活动内容及目标。对照“五好班子”创建活动考核细则，制定切实可行的的方案。做好宣传工作为创建活动营造良好氛围。
(二)对照标准，查找不足。领导班子要召开会议，按照“五好班子”考核细则，认真分析班子自身建设中存在的突出问题。领导干部要严于律己，认真从思想、组织作风、纪律等方面查找不足。同时，要通过召开座谈会、个别谈心谈话等形式，广泛听取意见，积极开展创建活动。
（三）完善制度，落实措施。在查找问题、分析原因的基础上，进一步加强制度建设，领导班子和领导干部要针对自身存在的问题，制定切实可行的整改方案和措施，完善制度，明确责任，细化要求，加强督促检查，定期进行评析总结。
（四）总结经验明确方向。领导班子要按照创建标准，每年5月份对创建活动进行全面总结，肯定成绩，找出差距，明确今后努力方向，进一步制定和完善争创措施。
四、考核评比和表彰
（一）考核原则：考核评比和表彰活动采取自下而上的、上下结合组织考核、教育局党委审定的方式进行。
（二）考核内容：详见三台县教育局党委创建“五好班子”创建活动考核细则。(三)考核程序：1、自评申报：党支部对照考核细则自查自评，自评成绩达到90分以上，在每年5月份向教育局党委书面申请考核验收。
2、考核验收：每年6月份，由教育局党委组成考查组，根据，根据申报情况统一考核验收。
（四）考核步骤：考核工作由教育局党委统一组织实施，主要步骤如下：1、听取被考核单位党组织负责人“五好班子”创建工作汇报。
2、查阅被考核单位的相关文字和档案资料，重点是创建过程中的写实资料。3、实地调研、察看。了解被考核单位的工作实绩等有关情况。
4、谈话。考核组确定谈话对象。谈话对象一般包括班子全体成员、中层干部、部分党员教师和群众。
5、民主测评。了解被考核单位党员群众对党组织的满意度。6、考核组人员评定考核得分。
7、根据考核和上年度教育系统年终工作实绩考核情况，教育局党委召开专门会议，研究确定并命名“五好班子”。
（五）考核要求
1、建立和完善自评整改制度。党支部要对照考核细则，坚持每月分项查、季度综合查、半年一次综合自评，做到自评反思、整改落实、总结提高，推动创建工作健康开展。
2、建立总结表彰制度。每年“七一”前夕对优秀的班子成员和党员推荐参评各类表彰。
3、建立奖惩挂钩和考核结果通报制度。（六）记分方法：考核实行百分制，民主测评占50%，组织考核占40%，教育局党委、领导班子成员评分占10%，三部分加权汇总既为年度考核得分。
五、创建要求
（一）加强领导，认真组织。“五好班子”创建活动在教育局党委统一领导下进行，党支部及支部负责人要切实履行抓班子、建队伍的职责，将次项工作摆上重要议程，纳入党建工作目标管理，认真组织开展。
（二）注意总结，交流经验。党支部要及时总结创建工作中的好经验、好做法，加强宣传报导，充分利用各种宣传工具和形式，大力宣传“五好班子”创建活动，及时推广典型经验，提高创建水平。
（三）形成机制，确保实效。创建工作要务实基础，与日常教育教学工作紧密结合，形成互动机制，做到制度化、经常化，同时要不断探索深化创建活动的内容和形式，确保创建工作去的实效。
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