口腔科201*教学计划
201*年口腔科教学计划
口腔临床实习教学是口腔医学教育的重要组成部分,学生通过临床实习,不仅仅是对理论学习的一个印证和检验,更重要的是通过参与临床医疗实践,培养科学的思维、严谨的工作作风和独立的工作能力,在学习和服务中养成良好的医德医风,为今后从事医疗工作奠定基础。201*年我院成功晋级三甲医院，这对教学提出更高的要求。为进一步提高我科教学质量，201*年度拟教学计划如下。1.加强临床实习教师的遴选及培训
临床实习离不开带教老师,带教老师的思想品德、业务技术和工作能力,对学生都将产生潜移默化的影响并直接影响学生实习质量。我科计划安排硕士及以上学历带教老师，并安排在不同带教老师之间轮转，这样可以使学生更好向多位老师学习。2.扩大教学培训对象
口腔科教学活动不单单是针对实习同学，还包括外院进修人员及新毕业人员。针对科室中青年工作人员只重实际操作不重理论水平的现状，科主任提出以提高全科理论水平为目标，决定扩大培训对象，动员全科医生积极开展讲座，以提高全科的学习新理论新技术努力。3.保证常见病、多发病的教学
为口腔医学生提供数量充足、稳定、病种适宜的门诊病员,使学生能够有更多的检查,诊断、操作训练机会,确保实习效果和实习计划的完成,是提高口腔临床实习教学质量的重要基础。在目前的客观条件
下,我科拟先保证带教老师的病原量，并计划设立专门的口腔诊室用于教学实习，增加学生接触实例操作的机会。4.建立、健全实习教学质量监控体系
临床考核与考试是保证和监控学生临床实习质量的重要环节,对学生实习教学质量监控,严格执行实习医生临床实习考核制度。加强对带教老师监控，拟把每年考核、评优与带教挂钩。5.加强考勤考纪管理。
对实习学生严格管理、严格要求,严格执行实习医生考勤与请假规定,严明纪律,严把请假审批关。以培养他们遵纪守法意识。6.严格出科考核制度。
在实习结束后,由高年资教师组成考核小组对学生进行分科考核,加强实习的认真度。
7.强化以医德医风教育为核心的思想政治工作
临床实习的过程同时也是医德教育的过程,学生实习期间的思想政治工作要有针对性,要把医德医风教育作为学生思想政治教育的核心内容,制定口腔实习医生医德医风考核办法,把医德教育纳入整个临床实习过程,开展多形式、多渠道、多层次的医德医风教育,让实习生树立救死扶伤全心全意为人民服务的思想,培养良好的敬业精神。201*年的教学任务任重而道远，但我们有信心而且有决心可以尽力做到最好，真正达到教与学相长。
口腔科教学小组201*-12-28
扩展阅读：口腔专业教学计划
口腔专业教学计划
一、招生对象高中毕业生。二、修业年限全日制3年。三、人才培养目标：
口腔医学发展的标志之一是口腔材料、口腔修复及其工艺的发展，与口腔医学相适应的口腔修复加工正逐步发展为热门专业。口腔医学技术专业主要培养从事口腔工艺技术的高级应用性技术人才，本专业基本任务是贯彻执行党和国家教育方针和卫生工作方针，对学生的基本要求是：
1、热爱祖国、拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，有为国家富强、民族昌盛而奋斗和为人民医药卫生事业而献身的精神；遵纪守法，具有良好的思想品质和职业道德。
2、通过学习，掌握口腔医学技术工作必备的基本理论、基本知识和口腔治疗技术或工艺技术的基本操作技能；具有大学专科生应有的文化修养、自学能力和人际沟通能力；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。具体要求是：(1)、掌握本专业必需的文化基础知识，具有较扎实的英语基础和初步的专业英语阅读、会话的能力，英语达三级水平；熟悉计算机操作技能，并能运用于实际工作中，计算机操作运用达二级水平。
(2)、掌握口腔医学技术专业所必须的基本理论、基本知识和口腔治疗技术或工艺技术的基本操作技能。
(3)、能进行社区口腔健康教育工作，实施初级口腔卫生保健。(4)、具有一定的美学基础知识和审美能力。
(5)、具有一定自学能力、初步的技术室管理能力和人际沟通能力，并能有效地开展各项工作。
3、掌握一定的体育基本知识和军事常识，养成良好的体育煅炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。四、主要课程及主要实践性教学环节（一）主干课程简介必修课：
1、专业核心课程：口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔外科学、口腔正畸学、口腔修复材料学、口腔技工工艺学、口腔医学美学。
2、主要实践环节：口腔治疗技术、口腔工艺技术实训、毕业实习，时间不少于48周。
（1）、政治理论与思想教育：128学时。本课程包括邓小平理论、市场经济理论、法律知识、国情、职业道德、哲学。要求基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和人生观，具有良好的思想素质和职业道德。
（2）、体育健康教育：116学时。包括田径、球类、体操等各项体育卫生方面的基本知识和技能，要求学会科学地锻炼身体养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。
（3）、英语：144学时。本课程包括公共英语和医学英语，通过听、说、读、写、译等学习和基本训练，使学生掌握基本的语法和一定的词汇量，达到非英语专业国家三级水平。
（4）、医用化学：36学时。本课程包括无机化学、有机化学。要求掌握一定的化学基础理论基本知识和化学实验基本技能，并对常用的医用高分子材料有一定的了解，为后续课程的学习打下良好基础。
（5）、解剖生理学基础：108学时。本课程是研究正常人体的形态结构、发生发展和生命活动规律的科学。主要内容包括细胞、组织、器官和系统的形态结构及其基本功能和人体胚胎发育概要。其任务是使学生获取口腔工艺技术专业所必需的人体形态结构和生理功能的基本知识理论；认识生理功能和形态结构的联系、机体的整体统一及其与环境的对立统一关系。从而遵循人体生命活动的客观规律从事义齿修复、错矫治的初级口腔保健工作。
（6）、计算机基础：72学时。本课程包括计算机软、硬件的基本知识，要求熟悉常用的DOS操作系统命令，掌握一个汉字输入方法和一种文字处理软件的使用方法，具有使用C语言编制程序，上机调试程序能力，了解计算机网络技术，达到国家非计算机专业二级水平。（7）、免疫学基础及病原生物学：64学时。包括免疫学概论、抗原、机体天然防御机能、过敏反应、免疫学应用、微生物学概论、细菌、病毒、其它微生物、医学蠕虫、医学原虫、医学昆虫等，使学生掌握免疫学基础知识、微生物学、寄生虫学基础知识，为临床学习课程打下良好的基础
（8）、病理学：36学时。学习疾病的发生、发展的病理生理知识、基本病理变化与临床的联系及病理学实验方法。
（9）、口腔药物学：36学时。学习口腔科药物的适应症、给药途径、使用方法以及该类药物的不良反应。使学生能运用药理学知识与技能，在口腔临床工作中能正确选择药物。观察药物疗效，监控药物的不良反应。
（10）、医学心理学：36学时。了解心理学基本知识，掌握心理学知识在护理工作中的应用。
（11）、口腔医学美学：36学时。主要包括人体美学，口腔头面部美学及口腔牙体美学知识。通过理论讲授及实验学习，使学生能熟悉人体美学知识，熟悉并掌握头面部美学及口腔美学知识。
（12）、口腔解剖生理学：72学时。包括牙体解剖、牙列与口腔颌面颈部解剖及口腔生理。能初步运用上述有关知识和技能，对各类牙及口腔颌面颈部解剖结构进行辨认、识别，为以后学习专业课打下良好基础。
（13）、临床医学概要：108学时。本课程包括临床医学基本知识、诊断学基础和各系统的常见病。要求掌握常见病的病因、发病机理和临床表现。（14）、眼耳鼻咽喉学：72学时。主要介绍眼及耳鼻咽喉的应用解剖，介绍常见病的发病规律、诊断治疗知识及专科治疗操作，使学生具有对眼耳鼻咽喉科常见病，多发病的诊断和处理能力。对常见急症病人能独立采取紧急治疗措施，能掌握眼耳鼻咽喉疾病的常规检查和专科治疗操作。
（15）、口腔内科学：108学时。主要学习口腔检查、龋病、口腔生物学基础、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病及根尖周病、牙周组织病、口腔粘膜病等。使学生具有独立从事口腔内科常见病、多发病的诊断防治的工作能力。（16）、口腔外科学：108学时。主要学习口腔颌面外科基本知识与基本操作，口腔颌面外科局部麻醉，牙及牙槽外科，口腔颌面感染、损伤、肿瘤、涎腺疾病，颞颌关节疾病，口腔颌面部神经性疾病，唇裂与腭裂等。使学生能对口腔颌面外科常见疾病进行诊断与治疗。
（17）、口腔修复学：144学时。主要学习牙体缺损修复、牙列缺损修复、牙列缺失修复等。使学生能独立诊治口腔修复科的常见病和多发病，能正确进行口腔修复科的临床和技术室操作。
（18）、口腔修复材料学：108学时。主要介绍口腔内科常用材料，口腔颌面外科常用材料，口腔修复科常用材料。使学生在口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科和口腔预防保健工作中能正确地使用口腔材料。
（19）、口腔组织病理学：36学时。包括牙体、牙周、口腔粘膜和唾液腺的组织结构；口腔颌面部及牙体-牙周组织的发育过程；龋病及主要由其引起的一些疾病、牙周组织病。常见口腔粘膜病的病因、发病机理及病理变化；口腔颌面部囊肿，常见口腔颌面部肿瘤的临床特点及病理变化等，为学习口腔各专业课作好必要的准备。
（20）、口腔技工工艺学：216学时。本课程包括固定义齿修复工艺技术和可摘义齿修复工艺技术。其中固定义齿修复工艺技术是研究牙体、牙列缺损的病因、临床表现、诊断、治疗和预防以及固定修复体制作技术的科学。本课程以医学、口腔解剖生理学和口腔材料学、口腔医学美学与雕塑等知识为基础，采用制作固定义齿的方法，恢复和重建牙体及牙列缺损部位的形态和功能，是本专业的核心课程之一。其内容包括嵌体、全冠、桩冠和固定义齿修复等。其任务是使学生能够运用固定义齿修复的基本理论知识和基本技能制作各种固定修复体。可摘义齿修复工艺技术是研究牙列各种缺损、缺失和颌面畸形的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防及可摘修复体制作技术的科学。本课程以医学、口腔解剖生理这以及口腔材料学和工艺学等知识为基础，采用可摘修复的方法，恢复和重建牙列缺损、缺失部位的形态结构和功能，是口腔工艺和制作技术，以及即刻义齿、覆盖义齿、颌面赝复体的制作工艺和制作技术等。其任务是使学生能够运用可摘义齿修复工艺技术的基本理论知识和基本技能，制作各种常见牙列缺损、缺失的可摘修复体。
（21）、口腔正畸工艺技术：108学时。本课程是研究各种错牙合的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防以及矫治器的制作技术。其内容包括口腔颌面部的生长发育、错牙合的分类、病因、检查、诊断、治疗（包括错牙合的预防性矫治、可摘性矫治、固定性矫治和功能性矫治等）和矫治器矫治技术。
（22）、口腔预防保健学：72学时。主要介绍口腔初级卫生保健目标、口腔流行病学、口腔卫生与健康、龋病的预防和牙周组织病的预防、儿童牙病等。使学生能在城乡社区开展口腔预防保健工作。选修课
1、社会医学：18学时。主要学习社会医学概述、社会医学基本理论和观点、社会医学研究方法、社会防治方法及社会防治组织等。使学生了解社会医学的一般理论常识，用社会医学的基本知识对有关疾病进行防治。2、医学文献检索：36学时。（二）实践性教学环节及时间分配
(1)、基本技能训练安排在课堂实验，实习（780）于学校相关实验室进行。(2)、教学实习2周56学时。安排在教学医院或社区进行。
(3)、毕业实习46周。安排在县或县以上设有口腔科的综合医院和口腔医院进行。其中内科4周、外科4周、口腔内科学6周、口腔外科学6周、眼耳鼻咽喉科4周、口腔修复学12周、口腔正畸学8周、口腔预防保健社区实习2周、口腔工艺综合能力训练与考核2周。5、考核和毕业
⑴考核应包括知识，技能与态度三方面，分考试和考查两种。考试应在规定的时间内进行，考查可在平时教学中安排，每学期考试课程23门。⑵选修课可进行考查，成绩合格应记入学生的学籍档案。
⑶毕业考试课程：口腔修复材料基础、口腔正畸学、口腔治疗技术、口腔工艺技术技能综合考核。
学生各种成绩及格、毕业论文、毕业技能考核及德育考评合格，体育训练达标，英语、计算机考级获合格证者，准予毕业。
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