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201*年上学期教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 06:37:35 | 移动端:201*年上学期教学工作总结

201*年上学期教学工作总结

语文教学工作学期总结

四一李小玉

“人生易老天难老”,时间总是过得飞快,一转眼的功夫,一个学期的教学工作又接近尾声。回顾本学期的教学工作,本人在学校领导的正确领导下,不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、先学后教,当堂训练。一所学校的重点工作就是教学,教学工作搞不好,校则不校。一个班级,一名任课教师,我觉着都是一个理。纵观历程,横看师生,我感觉自己的“教”有所悟,学生的“学”有所长。

1、永威学习,收获亦有。永威的校园,永威的课堂,永威的细节,永威的威望,让我明白,什么是学生?什么是教学?什么是教师?简单的说,顾客就是上帝,学生就是我们的上帝;教学就是教学生学;而教师就是服务生,看看顾客有什么需要帮忙的“CanIhelpyou?”这就足够了,千万别动手主动往顾客的购物车里放东西,这样会引起顾客的不满,他会烦你搞推销,害他要“重新选择”或多花“钱”,“多消费”对于他们未必是好事。我们要尊重顾客,从顾客的心理,顾客的需求出发,为顾客着想,帮助顾客获得价廉物美的,他们真正需要的东西。

2、渐学渐教,认识教学。回想从前的教学,我总是叫优秀的学生回答问题,目的是起到榜样的作用,希望他们的回答能代替老师的讲。说实在的,我寄予了这样的教学于很大的希望,我是认真的,真的!直到在永威课堂上见识了他们的学生之“差”,回来试试自己的学生,有的比他们的还差,我才恍然大悟,我原来的希望是如此的让人失望。也是这时,我才意识到:学生是靠自己学习的,只教不学是永远也不会有高效课堂的。

3、亦训亦练,谓之训练。当堂训练怎么做?一次同事指出我的课堂练习太少,我当时也很茫然。之后,我回忆了永威的课堂,很翻了永威和洋思的“当堂训练”,我深深的思考一番,还是觉得同事的说法太片面。“当堂训练”不应该是几个简单的练习题,尤其是语文科,课堂上对学生听、说、读、写等的训练都是训练的一部分,不是吗?这些比做几个简单的写字、组词练习要重要的多,因为语文本身就是一门基础课程,需要扎扎实实的训练基本功,我们这些语文老师,一定要认识到这一点,并坚持做好这一点

4、听课评课,相互促进。当老师的就怕人家来听课,有个同事坐在自己的课堂上,总是感觉不自在,要是领导参加就更糟了,怎么?怕出丑啊!所以,每次轮到自己讲课,总要或多或少的准备一下,从讲课的内容,讲课的方式,讲课的心理,都和平时有所不同。评课呢,就算大家都说话客气,点到为止,或者很保留的评价,我们总会听出一些弦外之音,有所感,有所悟,从而有所改进。这一听一评,一来二去,我觉着还是促进了课改的进度,促进了我个人的进步,让我课堂上的教与学,逐渐走向真实,走向高效。

二、多彩活动,协助教学。课堂是有限的,知识是丰富的,光靠课堂的学习是不全面的,所以课内外和校内外的结合,开展一些有益的活动是很重要的,帮助学生理论联系实际,掌握更多的知识,获取更多的能力,享受更丰富的人生,成长为更全面的人才。

1、读书活动。四月份,班上组织学生开展的较为隆重的读书活动。活动分为三个部分:“我最喜欢的一本书”推荐,读书笔记展览和“读书心得”作文比赛。通过这次读书活动的开展,学生互相交流,课外阅读的兴趣更浓了;也进一步了解、掌握读书笔记的方法、内容和形式;而写读书心得,使学生能更深层的理解所读内容,起到积累、内化的作用,同时通过交流也感染了更多的学生。

2、作文竞赛。五月份,配合学校组织的作文竞赛,我从三个方面着手,提高学生写作的兴趣和能力。(1)民主选举。结合平时的习作和讲评,我采取民主选举人员参加学校的比赛。这样既委婉拒绝了我们这个班特殊班的照顾对象,又提高了参赛队伍的质量;(2)作文讲评。对参赛的几篇作文,我在班上公开评议,让学生具体的明白什么是好,什么是不好,从而进一步学习审题,学习命题,学习选取材料和表达中心等作文的方法;(3)获奖感言。我专门让获奖学生准备了充分的发言稿,在班上举行隆重的交流会,让更多的学生从这些获奖学生的“豪言壮语”中汲取力量,从而以更浓厚的兴趣和最饱满的热情投入到今后的作文学习中去。

3、作业展览。六月中旬,我们班还举行了班级作业展览比赛。作业展览从作业的质量、数量,书写、格式,从作业的内容到封面的干净整洁程度严格考虑,民主评选出孙瑜佳等十位同学的优秀作业,给予及时的表扬和奖励,起到典范和楷模的作用。作业的展出与评选,让大家有所认识,有所反省,有所触动,积极推动班级整个学生的书写和作业自觉性。

4、晒晒评语。每次每课的作业作文批改,我都给予学生鼓励或赏识的评价语,从作文的开头或结尾;从作文的内容或写作方法;从书写到答题的准确度等等;诸如:“小作家”“小小书法家”“漂亮女生”“帅气男生”“快乐宝贝”“智慧星”“聪明果”六月下旬,我组织学生晒晒自己的作业评价语,学生兴趣大增,都选出自己最喜欢最得意的评价语读给大家听。在这个交流的过程中,学生温故而知新,重新获取对评价语的理解,内化,对自己的作业和作业的态度都有了更明确的认识和方向。通过这个活动,我希望教师的辛苦批改能收到更好的效果,挖空心思作出的评价能发挥更大的作用。

三、身教言传,培养习惯。良好的习惯,成就一个人的一生。而榜样的力量又是无穷的。从学生走向教师这条路,让我清清楚楚的感受到,老师的一举一动对于学生会有直接和深远的影响。所以,我时刻注意自己举止言行,有意做好学生的导师和典范。1、工整书写。我自己首先工整板书每一字每一行,认真书写给学生的评语,规范批改作业的日期,做到率先垂范,加之时刻提醒,注重表扬鼓励,从而加强学生书写要求,提高其书写能力,从小养成规范书写汉字的好习惯,好品质。

2、参与朗读、背诵。和学生一起朗读课文,或者大家各自“陶醉”在自己的“美文”里,在学生默读思考的时候,我也参与认真研读、思考,总是和学生同步学习,探究学生的理解,猜测学生的思维,同时也做到榜样的力量,感染他们积极参与,主动学习,认真思考。

3、同步作文。我的范文、下水文一般不事先读给学生,以免在学生头脑中形成固定的模式。而总是在辅导完作文,开始留给学生写作文的时间和学生同步作文,然后和学生互相交流,互相修改,取长补短,教学相长。

总之,教育教学工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望今后能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进我的教育教学工作更上一层楼。

扩展阅读:201*-201*年度八年级上学期数学教学工作总结

八年级数学教学工作总结

时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。

一学期来,我一直是兢兢业业,恪守本职工作,勤勤恳恳,任劳任怨,努力工作,并向有经验的教师请教和学习,完成了以下工作,现分几点来总结:一、政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面1、课前准备:备好课

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。

2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短

老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地

方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。3、钻研教材,认真备课。

教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。

4、课堂教学形式、数学活动组织灵活多样

我在课堂上注意运用直观教具,制作模型,运用多媒体课件,使学生的思考有依托,并注意把培养学生的思维能力放在教学的重要位置,同时创设贴近学生生活,生动有趣的问题情境,激发学生的学习兴趣,开展生动、活泼、有效的数学活动,组织学生主动参与、勤于动手、积极思考,在“做数学”中让学生亲身经历数学知识的形成过程,感悟数学思想方法。教学中慢慢发扬教学民主,建立和谐、平等的师生关系,要学会聆听学生的不同见解,在沟通与理解中掌握数学知识,形成数学能力5、课后,认真批改作业

坚持每天都批改一定量的作业,及时了解学生的学习状况,掌握反馈的信息,及时在课堂上查漏补缺。逐渐培养学生养成良好的数学学习习惯与数学学习能力。这同样是七年级教学的重点,使学

生形成“课前预习上课认真听讲、积极思考、大胆参与课后认真总结、梳理知识与方法规范独立完成作业阶段认真小结反思”的好习惯,逐步学会获取数学知识的方法。注重学生数学学习过程中的学习热情、自信心、合作意识、表达交流、反思调节,激励学生的信心和勇气,可起到激励学生学习、促进学生发展的作用。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

八年学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的不交作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解。三、存在的不足

课堂语言生硬,对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。四、改进措施1、多与学生沟通。

由于学生基础参差不齐,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,

只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、更加注重组织教学,严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3、注重打基础。

由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。

201*/12/30

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