201*年神经外科护生实习教学计划

201*年神经外科护生实习教学计划

201*年神经外科护理带教计划

临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力，并向专业化角色转换的重要环节。今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式，使实习生能更好的完成实习并学有所成。现将本科室的教学计划制定如下：

1教学目标：

1）培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心；2）培养学生真正做到理论联系实际；3）掌握病情变化及处理方法；4）培养学生良好的学习氛围；5）培养学生的前瞻性思维；6）注重各种礼仪以提高自身素质；

7）培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识；8）如何运用护理程序；

9）培养全面发展，高素质的人才；10）培养学生如何具备实际工作能力；11）培养学生重情趣，重感情，重习惯2教学方式：

1）采用一对一的教学方式，互动开放式教学形式；

2）每周一次小讲课，讲课内容包括神经外科病人的护理观察，开颅术前术后病人急性期的护理观察，脑室引流管病人的护理观察，气管切开病人的护理观察。由各带教老师轮流讲课；3）每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训；4）每批次带教工作结束前，总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈，并确定一个座谈主题，畅谈各自体会，指出师与生的优缺点，从而利于今后更好的教与学，同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观，真正做到坦诚，公开，真实。座谈会可邀请护士长参加，利于了解本科室教学动态，并指导下阶段教学工作；

5）总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈；6）带教老师及总带教有目的的向学生提问；7）带教过程中挖掘学生的潜能，提昌学生的反提问。8）促进学生的主观能动性，加强护生的动手机会和动脑机会。9）营造轻松的学习氛围；关心护生的学习与思维动态，引导护生正确的学习态度与学习方法，提升护生的学习兴趣。

10）改进病历查房形式：采用角色扮演形式进行对病人、护士、家人的角色扮演来学习病例的临床表现，治疗方法，沟通技巧等知识。

11）随时调整教学计划。3教学内容：

第一周（1）熟悉环境及物品放置，并了解科室各区域功能。（2）要求实习生遵守科室的各项规章制度。（3）了解各班种职责及常见病临床表现，治疗护理

方案。

（4）了解系统化整体护理的分工，合作的目的所在。第二周（1）了解病历书写要求及护理程序运用，健康教育

落实。

（2）区分长，临嘱，掌握分管床位的11知道。（3）掌握腰穿术适应症，术后观察及高热病人的护

理。

（4）示范操作。

第三周（1）如何进行入院评估及评估方法。

（2）熟悉健康教育方法与技巧，提高沟通能力。（3）掌握专科操作：吸痰，气切护理，头部引流管

更换。

（4）掌握开颅术前术后护理及危重病人护理，了解

各仪器的使用和保养，熟悉专科病情观察。

第四周（1）晨会交班一次，熟悉简化文书书写要求。（2）熟悉运用护理程序及健康教育。（3）进行理论考核。

（4）操作考核，开座谈会并交学习心得。4教学评价：

1）多种形式进行理论与操作考核。

2）采用至少3种形式进行护理查房。今年主要采用学生承担角色

扮演，人人参与的方式进行护理查房。

3）培养学生沟通交流能力，促进有效护患关系。4）对教与学双方发调查表，评选最佳带教老师。5）了解存在问题并找出相对应解决办法。6）关注学生思想品德情况。7）关注学生服务礼仪情况。

8）实习结束：评出最佳与最差学生，找出其优缺点。9）带教总结。

10）规范教学管理，重视信息反馈。

11）定期征求各方意见，及时解决带教中的困难，强化带教管理，

确保带教质量。

13）每位带教老师在带教结束后收集至少学生意见与建议2-3条，

自己的教学建议1-2条，一同上交给科室。14）每年带教老师书写带教心得一份。

扩展阅读：大专护生教学计划

大专护生教学计划

根据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培养学生良好的职业素质、综合工作能力，实现知识与能力的连接，培养“实用型”护理人才，着重强调基本理论与基本技能的训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下：

第一周：

要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进行医德医风及素质教育，强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。

2、护理班老师：指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。

3、治疗班老师：指导学生掌握内分泌科常用药物的作用、副作用、注意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观察与判断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。

4、值总班老师：指导护生掌握病区微机的基本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。

5、讲课内容：⑴胰岛素的应用

⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应

主讲人：吴红霞

6、周末召开小组会，带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作

总结并及时解决问题。

第二周：

1、让学生了解胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察，病区有上述治疗的病人，及时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人具体实施护理。

2、护理班老师：教学生掌握吸氧、灌肠及危重病人的观察与护理。3、值总班老师：教同学常用物品、仪器的使用，清洁及保养。4、中午班老师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。5、讲课内容安排：

（1）甲亢危象的抢救与护理

（2）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理

主讲人：朱菊训

（3）甲状腺功能亢进（4）甲状腺功能减退

主讲人：孙晓虹5、

护士长监督、抽查。

第三周：

1、带教老师负责，进行一次护理查房。

2、护理班老师：教学生进行常见急症及危重病人的护理，如高热、低血糖预防和处理。

3、治疗班老师：强调各种无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管班老师：教同学办理出院病例、常规物品的领取。5、讲课内容安排

①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用

主讲人：孟玲玲

第四周：

1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。

2、护理班老师：指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、大专护生由护理老师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历的书写。要求条理清楚，文字通顺、字迹工整，用医学术语。4、讲课内容安排：①糖尿病饮食治疗②糖尿病运动治疗

主讲人：王婷

5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见，写出改进计划及措施。进行差错事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。

本科护生教学计划

根据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培养学生良好的职业素质、综合工作能力，实现知识与能力的连接，培养“实用型”护理人才，着重强调基本理论与基本技能的训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下：

第一周：

要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进行医德医风及素质教育，强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。

2、护理班老师：具体指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、

BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。

3、治疗班老师：具体指导学生掌握内分泌科常用药物的药理作用、副作用、注

意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观察与判断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。

4、值总班老师：具体指导护生掌握病区微机的基本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。5、讲课内容：⑴胰岛素的应用

⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应

主讲人：吴红霞

6、周末召开小组会，带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作总结并及时准确地解决问题。

第二周：

1、带教老师负责，使学生基本了解掌握胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察，病区有上述治疗的病人，及时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人具体实施护理。

2、护理班老师：教学生掌握危重病人的观察与护理。3、值班老师：教同学如何接待新入院病人及医嘱的处理。4、总管老师：教学生常用物品、仪器的使用，清洁及保养。5、中午班老师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。6、讲课内容安排：

①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用

主讲人：孟玲玲

（3）甲亢危象的抢救与护理（4）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理

主讲人：朱菊训

6、

护士长监督、抽查。

第三周：

1、带教老师负责，进行一次护理查房。

2、护理班老师：教学生常见急症及危重病人的护理，如低血糖预防和处理。3、治疗班老师：向学生强调无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管老师：教同学办理出院手续、常规物品的领取。5、讲课内容安排

（1）甲状腺功能亢进症（2）甲状腺功能减退症

主讲人：孙晓红第四周：

1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。

2、护理班老师:指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、护生由护理老师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历书写。

要求条理清楚，语言通顺、字迹工整，用意血术语。4、讲课内容安排：

①糖尿病饮食疗法、

②糖尿病运动疗法主讲人：王婷5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见，写出改进计划及措施。进行差错事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。

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