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201*年神经外科护生实习教学计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 06:39:34 | 移动端:201*年神经外科护生实习教学计划

201*年神经外科护生实习教学计划

201*年神经外科护理带教计划

临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力,并向专业化角色转换的重要环节。今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式,使实习生能更好的完成实习并学有所成。现将本科室的教学计划制定如下:

1教学目标:

1)培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心;2)培养学生真正做到理论联系实际;3)掌握病情变化及处理方法;4)培养学生良好的学习氛围;5)培养学生的前瞻性思维;6)注重各种礼仪以提高自身素质;

7)培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识;8)如何运用护理程序;

9)培养全面发展,高素质的人才;10)培养学生如何具备实际工作能力;11)培养学生重情趣,重感情,重习惯2教学方式:

1)采用一对一的教学方式,互动开放式教学形式;

2)每周一次小讲课,讲课内容包括神经外科病人的护理观察,开颅术前术后病人急性期的护理观察,脑室引流管病人的护理观察,气管切开病人的护理观察。由各带教老师轮流讲课;3)每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训;4)每批次带教工作结束前,总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈,并确定一个座谈主题,畅谈各自体会,指出师与生的优缺点,从而利于今后更好的教与学,同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观,真正做到坦诚,公开,真实。座谈会可邀请护士长参加,利于了解本科室教学动态,并指导下阶段教学工作;

5)总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈;6)带教老师及总带教有目的的向学生提问;7)带教过程中挖掘学生的潜能,提昌学生的反提问。8)促进学生的主观能动性,加强护生的动手机会和动脑机会。9)营造轻松的学习氛围;关心护生的学习与思维动态,引导护生正确的学习态度与学习方法,提升护生的学习兴趣。

10)改进病历查房形式:采用角色扮演形式进行对病人、护士、家人的角色扮演来学习病例的临床表现,治疗方法,沟通技巧等知识。

11)随时调整教学计划。3教学内容:

第一周(1)熟悉环境及物品放置,并了解科室各区域功能。(2)要求实习生遵守科室的各项规章制度。(3)了解各班种职责及常见病临床表现,治疗护理

方案。

(4)了解系统化整体护理的分工,合作的目的所在。第二周(1)了解病历书写要求及护理程序运用,健康教育

落实。

(2)区分长,临嘱,掌握分管床位的11知道。(3)掌握腰穿术适应症,术后观察及高热病人的护

理。

(4)示范操作。

第三周(1)如何进行入院评估及评估方法。

(2)熟悉健康教育方法与技巧,提高沟通能力。(3)掌握专科操作:吸痰,气切护理,头部引流管

更换。

(4)掌握开颅术前术后护理及危重病人护理,了解

各仪器的使用和保养,熟悉专科病情观察。

第四周(1)晨会交班一次,熟悉简化文书书写要求。(2)熟悉运用护理程序及健康教育。(3)进行理论考核。

(4)操作考核,开座谈会并交学习心得。4教学评价:

1)多种形式进行理论与操作考核。

2)采用至少3种形式进行护理查房。今年主要采用学生承担角色

扮演,人人参与的方式进行护理查房。

3)培养学生沟通交流能力,促进有效护患关系。4)对教与学双方发调查表,评选最佳带教老师。5)了解存在问题并找出相对应解决办法。6)关注学生思想品德情况。7)关注学生服务礼仪情况。

8)实习结束:评出最佳与最差学生,找出其优缺点。9)带教总结。

10)规范教学管理,重视信息反馈。

11)定期征求各方意见,及时解决带教中的困难,强化带教管理,

确保带教质量。

13)每位带教老师在带教结束后收集至少学生意见与建议2-3条,

自己的教学建议1-2条,一同上交给科室。14)每年带教老师书写带教心得一份。

扩展阅读:大专护生教学计划

大专护生教学计划

根据高等护理专业实习大纲要求,以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的,培养学生良好的职业素质、综合工作能力,实现知识与能力的连接,培养“实用型”护理人才,着重强调基本理论与基本技能的训练,为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下:

第一周:

要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生,既不能放手更不能放眼。1、入科第一天,护士长对护生进行医德医风及素质教育,强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度,介绍本科室的教学目标,要求同学能说出本科室的学习重点。

2、护理班老师:指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理,饮食护理、大小便及血标本的采集送验。

3、治疗班老师:指导学生掌握内分泌科常用药物的作用、副作用、注意事项及配伍禁忌,如何发放口服药,皮内、皮下、肌肉、静脉注射法,皮试液的配制及结果的观察与判断,严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术(无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法)常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。

4、值总班老师:指导护生掌握病区微机的基本操作,入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。

5、讲课内容:⑴胰岛素的应用

⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应

主讲人:吴红霞

6、周末召开小组会,带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作

总结并及时解决问题。

第二周:

1、让学生了解胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察,病区有上述治疗的病人,及时向同学讲解,并指导同学做好宣教,对病人具体实施护理。

2、护理班老师:教学生掌握吸氧、灌肠及危重病人的观察与护理。3、值总班老师:教同学常用物品、仪器的使用,清洁及保养。4、中午班老师:教同学心电图机及心电监护仪的使用。5、讲课内容安排:

(1)甲亢危象的抢救与护理

(2)糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理

主讲人:朱菊训

(3)甲状腺功能亢进(4)甲状腺功能减退

主讲人:孙晓虹5、

护士长监督、抽查。

第三周:

1、带教老师负责,进行一次护理查房。

2、护理班老师:教学生进行常见急症及危重病人的护理,如高热、低血糖预防和处理。

3、治疗班老师:强调各种无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管班老师:教同学办理出院病例、常规物品的领取。5、讲课内容安排

①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用

主讲人:孟玲玲

第四周:

1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。

2、护理班老师:指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、大专护生由护理老师指导完成一份护理病历,新入院病人24h完成护理病历的书写。要求条理清楚,文字通顺、字迹工整,用医学术语。4、讲课内容安排:①糖尿病饮食治疗②糖尿病运动治疗

主讲人:王婷

5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见,写出改进计划及措施。进行差错事故登记,并据实、有针对性的书写实习评语。

本科护生教学计划

根据高等护理专业实习大纲要求,以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的,培养学生良好的职业素质、综合工作能力,实现知识与能力的连接,培养“实用型”护理人才,着重强调基本理论与基本技能的训练,为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下:

第一周:

要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生,既不能放手更不能放眼。1、入科第一天,护士长对护生进行医德医风及素质教育,强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度,介绍本科室的教学目标,要求同学能说出本科室的学习重点。

2、护理班老师:具体指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、

BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理,饮食护理、大小便及血标本的采集送验。

3、治疗班老师:具体指导学生掌握内分泌科常用药物的药理作用、副作用、注

意事项及配伍禁忌,如何发放口服药,皮内、皮下、肌肉、静脉注射法,皮试液的配制及结果的观察与判断,严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术(无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法)常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。

4、值总班老师:具体指导护生掌握病区微机的基本操作,入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。5、讲课内容:⑴胰岛素的应用

⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应

主讲人:吴红霞

6、周末召开小组会,带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作总结并及时准确地解决问题。

第二周:

1、带教老师负责,使学生基本了解掌握胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察,病区有上述治疗的病人,及时向同学讲解,并指导同学做好宣教,对病人具体实施护理。

2、护理班老师:教学生掌握危重病人的观察与护理。3、值班老师:教同学如何接待新入院病人及医嘱的处理。4、总管老师:教学生常用物品、仪器的使用,清洁及保养。5、中午班老师:教同学心电图机及心电监护仪的使用。6、讲课内容安排:

①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验②常用甲状腺药物的副作用

主讲人:孟玲玲

(3)甲亢危象的抢救与护理(4)糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理

主讲人:朱菊训

6、

护士长监督、抽查。

第三周:

1、带教老师负责,进行一次护理查房。

2、护理班老师:教学生常见急症及危重病人的护理,如低血糖预防和处理。3、治疗班老师:向学生强调无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管老师:教同学办理出院手续、常规物品的领取。5、讲课内容安排

(1)甲状腺功能亢进症(2)甲状腺功能减退症

主讲人:孙晓红第四周:

1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。

2、护理班老师:指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、护生由护理老师指导完成一份护理病历,新入院病人24h完成护理病历书写。

要求条理清楚,语言通顺、字迹工整,用意血术语。4、讲课内容安排:

①糖尿病饮食疗法、

②糖尿病运动疗法主讲人:王婷5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见,写出改进计划及措施。进行差错事故登记,并据实、有针对性的书写实习评语。

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