职业高中教师顶岗实习报告

职业高中教师顶岗实习报告

职业高中教师顶岗实习报告

摘要:大学的教育实习是高等师范学校教育的重要组成部分，是高等师范院校教学中的一门重要的必修课和综合实践课程，是最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

关键词：职业高中；教育；

一、职高生现状分析

职高生总体是积极向上的，他们青春焕发，朝气蓬勃，思想单纯，可塑性强。但职高生起点参差不齐，在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷，且中职学校在生源结构、培养目标、人才规格、服务定向等方面与普通教育存在着一定程度的差异。

随着普高招生规模的日益扩大，致使职业高中生源严重不足，在招生过程中基本是照单全收，学生的思想、文化等素质明显下降，双差生占了极大的比例，这给职校的德育工作带来了一定的难度。1、积极的方面

（1）随着人们的物质和文化生活水平的提高，他们的社会责任感和政治参与意识有所增强，有了一定的为社会主义现代化建设而奋斗的信心。

（2）思想比较活跃，自我意识强，依赖性较小，在日常生活中，乐于交往，富于情感，在第二课堂活动中，大多数职高学生在文体活动中有较好表现。（3）随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的确定，传统的思想观念受到了冲击和挑战，促进了高职学生的新思想、新观念的形成。

（4）市场经济的竞争性、平等性，增强了高职学生的成才欲望，“双向选择”人才的市场，为他们提供了就业渠道，面对人才市场的激烈竞争和无情的“优胜劣汰”制，他们感到肩上的压力更大了，对专业知识的学习更加刻苦了。2、消极的方面

第1页共6页职高生总体是积极向上的，有他们积极的方面，但随着生源质量逐年的下降，他们在学习、思想、行为习惯、修养等方面却存在较大的缺陷，具体表现在以下几个方面。

（1）有很多学生入学来，对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标，得过且过，甚至有的家长也未对其提出要求，只要求他们在校能相安无事，渡过这么几年。有的连基本的学习任务都完成不了，对学习成绩的好坏无动于衷，厌学情绪严重。（2）纪律上自由散漫，少数学生存在许多不良的行为习惯和不正确的思想，对老师的教导，职能部门的管理，持一种厌烦、逆反的心理。学生中出现的问题和矛盾，总是想通过非正式群体“私了”，对法律、法规、社会公德、学校纪律、中学生日常行为规范熟视无睹，纪律观念淡薄，自我保护意识差，难辨是非，缺乏自我控制和自我管理能力。

（3）随着人民物质生活的提高，受家长“宁可自己吃苦，也要让孩子吃好、穿好、用好”观念影响，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。生活上追求吃喝，穿着上追求名牌，小小年纪便缠着父母要手机等奢侈品，而生活上缺乏自理能力，依赖性强，互相攀比，虚荣性强。

（4）劳动观念和责任意识不强，较多的学生不能适应住校生活，埋怨条件差，要自己打扫卫生，清理房间，洗衣叠被，有些学生一到放假就把脏衣服带回家让父母洗，劳动观念较差。不知道对社会、对家庭、对自己应负什么责任，生活漫无目的，缺乏责任感。

这些现状对我来说并不陌生，因为我也是职高毕业。现在的学生或许比当年的我们有过之而无不及，想想以前那些同学对待实习老师的态度，让我觉得这一学期的实习生活会是一段与众不同的经历。

二、我的实习经历

从201*年9月11日到201*年11月末，这段日子是我人生当中最壮烈也是最震撼的日子，这么说一点都不为过。

人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开始我的教育实习工作，我的身份第一次变成了老师。当学生向我打招呼说出那句“老师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我是否能够胜任这个职业呢？我将会给学生留下怎样的印象呢？我需要用怎样的态度去对待学生呢？……太多的问题在我脑中盘旋。

这几个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：

第2页共6页（1）带着好奇心和骄傲进校园，欢欢乐乐开始实习

确实，我是带着满腔热情的骄傲的来到合川职教中心。我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的准备；然后，我是从这个学校毕业考上大学的；接着，自己是带着对教育事业的热诚而来。所有的这些是我自豪的，我带着这份骄傲开始了我的实习生活。

前几天的实习工作，就是重新认识学校的老师，跟着指导老师听课，学习课堂教学技能，这些我都可以承受。这里的老师每天都要备课、讲课、布置作业、再讲课、再布置作业、做题、批阅，若是当班主任的中间还穿插着一个重要的活动那就是处理本班学生的各种问题。每天都得坐班，不管你今天有课没课都得在办公室里呆着。这让我觉得管理不够人性化。但为我可以学习到更多提供的一个平台，我也同他们一样坐班，积极的帮老师批阅卷子，提高自己分析和解题能力，与他们交流自己对学生以及教学方法的看法，从中汲取他们的经验为自己的以后实习工作做好两手准备。

这些在我的承受范围内的事情都是我能够接受的，然而接下来的事情却让我的骄傲都没有了。

（2）学习的路，我走的磕磕绊绊

我很幸运，我的教学指导老师不仅特别的优秀，而且是我的恩师。她早早的让我准备讲课，接到题目的那天我好高兴。然而高兴过后很快我得到了今生难忘的教训。

为了可以有好的表现我看课本、查资料、向老师请教，然而问题来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的实践过。我混乱的度过了这一关，而后更可怕的打击又来了。

满心以为光明来了，我可以在课堂上显示一下80后实习教师的能力。然而，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，因为这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我自己。我发现自己太理想了，这个时候才知道理想与现实的差距。成功是建立在实践的基础上的而不是想象。

这次的教训使我伤心了一整天，但是我突然想到我不应该再这样下去，实习时间是有限的我没有时间悲伤。需要迅速的振作起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接下面的打击与挑战。

第3页共6页我以为经过思考与总结自己不会再出错，然而我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且出现了错误。我开始同情自己，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自信又被打击得精光。有那么一刻我不知道该怎么做，但是那时我除了百折不挠的精神外应该不具有什么了吧！我又从新打起精神，实习没有结束我的学习与锻炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接下来的说课与讲课开始有了进步。

在经历过失败后任谁也没有理由不小心行事，在以后的课程准备中，我更加认真，我翻课本网上查资料，主动与老师交流，课前处理好每一个环节。经过前面的总结经验我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我高兴的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优秀，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和学生共同参与到其中，这正是我要达到的目标。并且我克服了自己声音小的问题，我用尽力气的讲解着每一个问题，当下课时我知道自己真的进步了，心中的喜悦是无法用语言形容的，那一天我高兴的不得了。同时我知道我不应该沉醉在这种沾沾自喜中，应该继续努力，经过调整继续我的实习工作，并且在实习中真正的学到了许多东西。

（3）班主任实习，我努力在努力

当我第一次面对真正的高中生时，我感觉不是学生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克服这种心理真的需要勇气。

看到学生的眼睛，我竟然像个见老师的学生。这时我意识到：我要学的太多，要做的太多！

实习开始的第一天，我的班主任实习指导老师就让我进班级熟悉情况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我依然不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将情况和学校的老师说了，在老师们的鼓励下我克服了我得着恐惧，并在以后的工作中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。

实习期间我还组织了班会活动，精心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的了解。在班主任实习中我也收获了很多。

（4）再多困难，我都不惧怕

那么多我始料不及的事情和问题，当时我真的以为自己要是晕倒就好了可以逃避所有的一切就更好了。

第4页共6页我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在无数的经历与面对的过程中成长起来的，我要成长所以必须勇敢面对。经过总结我发现做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。

我反省自己，努力的充实自己。在学习和工作中总结经验，在这段实习生活中我基本适应了学校里的生活，适应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到学生的进步，老师付出的一切都觉得是值得的。

所以即使有再艰难的问题我都不会害怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好惧怕的呢？

（5）面对未来，我会更加勇敢

无论将来怎样，我将会永远记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。对于将来，我更加热爱教师这个事业了，我将会在以后的学习中更加努力，将自己武装成一个合格的人民教师。并在未来自己的职业上尽职的工作，一直保持着学习的态度，努力的学习、工作。勇敢坚强的面对未来。

三、总结

在教育实习过程中，就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节导游基础知识课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。

正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。

（1）声音较小，语速过快，没注意与学生互动（2）示范位置的选择不当

（3）课前组织与上课时的组织不合理（4）专业术语的运用不当（5）动作概念的不清楚（6）课堂纪律组织得不够好

我的第一次正式讲课就这样结束了。在以后的讲课过程中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上10节课，而且每节课指导老师都会或多或少给我指导，所以在这实习的一学期限里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。

第5页共6页反复的挫折使我越挫越勇，因为我知道既然选择前行就不要害怕摔倒，而是不断地吸取经验教训，人生没有退路。

我的教学工作也从青涩中夹杂些紧张走向了平静中带点成熟。我曾经摔倒过，但又迅速的爬起来继续前行，然后在另一个交叉路口摔倒再爬起来。我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师我的能力还差很多。

做一名普通的教师不容易，做一名好的班主任更难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

“光阴似箭”，我的实习生活结束了。虽然只是短短的一学期，但在这段时间里我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

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扩展阅读：教师顶岗实习报告01

教师顶岗实习报告

顶岗实习是校企合作的具体体现形式之一，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽学生就业渠道的重要途径。教师顶岗实习可以提高教师自身业务素质，可以接触社会、接受新知识、新观念；可以使教师在教学管理中，通过到一线工作岗位获得的工作经验、工作感受等直接应用于教学管理，提高自身的管理水平和业务素质。在院系领导的高度重视和大力支持下，在实习单位的积极配合下，我于201*年1月3日带本系32名学生到宁波四季永逸大饭店进行为期三个月的顶岗实习，现将此次实习总结报告如下：

基本情况（一）、酒店概况

宁波四季永逸大饭店是一家国际四星级现代化商务饭店,饭店位于宁波市慈海南路（329国道）1718号，地理位置优越，距离宁波市中心城区8公里约十分钟车程；距离市中心天一广场14公里；距宁波火车站17公里；距离宁波机场25公里；距离杭州湾跨海大桥63公里。饭店建筑面积四万平方米，拥有各类豪华客房、商务套房206余间（套）；饭店配备中、西餐厅；VIP包厢、咖啡厅、宴会厅同时可满足2500人的就餐和会议；大型的KTV商务会所、桑拿中心、足浴、棋牌、美容美发等各类娱乐设施齐全。饭店设有商务中心、精品商场、外币兑换、票务中心、洗衣服务，车辆出租及其他委托代办服

务。目前,酒店正处于筹建当中，预计在三月底进行试营业，五月开业。

（二）、学生情况

此次到宁波四季永逸大饭店进行顶岗实习，我带了32名学生（26名女生，6名男生），分别为酒店管理专业学生11人、旅游管理专业学生12人，电子商务专业学生9人。在酒店正式营业前，学生主要任务是接受酒店相关专业技能的培训。具体培训为：201*年1月5日至201*年1月11日进行为期一周军训；201*年1月12日至201*年2月6日由人力资源管理部进行《商务礼仪》、《企业文化》、《绩效与考核》以及《后勤管理制度》的培训；2月7日学生通过分部门考试，在各个部门经理的综合考核下，我们32名学生有5人分在客房部，27人分在餐饮部，2月8日至今，学生分别在各部门进行实践操作的培训，在此期间，酒店会有相关的到其酒店交流学习的机会，偶会派学生到其他酒店进行实际操作。值得一提的是，我们的学生无论在哪个部门，都能以一颗积极、乐观、健康的心态对待每一次培训和学习。总的来说，在工作学习中，学生不怕苦、不怕累，努力完成自己的本职工作；在生活中，学生积极、乐观、向上、团结，在酒店举行的春节联欢会上，学生充分展示自己的才能，为酒店及员工表演歌曲、小品、双簧及舞蹈共6个节目，给酒店带来浓厚的地方特色。学生的表现给酒店留下了良好的印象，得到了酒店领导及员工的肯定与好评。

（三）、我在酒店的工作职责

虽然身为带队教师，在酒店，我也是酒店员工，我也有自己的工作。我的主要职责是：

负责与学院的沟通联络

在宁波实习期间，我定期向主任汇报工作情况，及时反映学生思想动态、工作情况、酒店的概况。在主任的指导下，采取相应措施，保障学生的人身和财产安全，维护学生的正当利益。

负责学生的思想教育工作

通过了解，此次32名学生多数还是第一次离家这么远，远离了家人和朋友的呵护，我发现，在思想上，学生有明显的不习惯来，同时，由于地区差异，饮食不习惯，住宿费环境没有达到当初承诺的条件，并且酒店至今还没有营业，部分学生出现思想波动，对此，作为带队教师我基本上每晚都走访学生寝室，与学生交流、沟通，了解学生的思想动态，并给予耐心开导，解除学生在实习工作中出现的思想问题，让学生安心在酒店实习，圆满完成实习任务。

负责做好学生各种意外事故和突发事件的防范

这次带32名学生到酒店实习，作为带队教师，肩负院系使命、学生的信任甚至学生家长的期望，心里压力可想而知，学生的安全是首要问题。为了减少甚至避免各种意外事故和突发事件的发生，我经常抽空余时间到学生中去强调安全问题，让学生树立安全意识。采取切实一些可行的措施，比如：要求学生出门必须结伴而行；晚上八点以后禁止学生离开酒店；绝对禁止学生夜不归寝；身上不可带大量现金等。学生一旦出现意外事故时，我第一时间赶去处理，有一次，学

生王琴在寝室流鼻血并晕倒，我第一时间赶去，及时以最快的速度送到医院；再一次，学生杨含梅在寝室吃饭时晕倒，我第一时间联系到酒店经理，我们以最快速度送到医院，避免了重大事故的发生。这几次意外，我总结出了意外事故三步曲来维护学生的利益：第一时间到最快时间做积极协商赔偿，减轻他们的经济损失和降低他们的精神压力；除了这些，学生之间往往还会由一些小摩擦，是虽小，处理不好，甚至可能酿成大错，所以面对学生之间发生的小矛盾，我一般采取“背靠背”解决矛盾即：对于学生之间发生的小矛盾，我都把矛盾双方分别支开了解情况，并给他们分别作思想工作，悉心听取他们的想法，耐心开导他们，之后，再将他们叫在一起，消除矛盾，重归于好。

顶岗实习，作为酒店员工，我的工作是后勤管理

作为顶岗实习的教师，来到酒店后，安排好学生，我就被分配在人力资源管理部，负责后勤管理，为酒店员工提供后勤服务，主要负责员工的宿舍、食堂、仓库保管等后勤常规工作。每周上班6天，休息一天，上班时间从早上8:30到下午5:30，工作虽然辛苦，但也快乐。

存在的问题此次顶岗实习（一）、学院方面

我们这次来到宁波，开拓了沿海就业市场，拓宽了学生实习和就业渠道。通过与酒店的再三洽谈，对学生的前期思想动员，我们确定

了本次顶岗实习。对于本次实习，我系主任操了不少心，这次的实习工作略显被动。

1、本系学生实习基地单一、不稳定。

从学生到宁波之前，酒店方首先是实习时间变动较大，其次是酒店方与我系所签订的实习合同后期履行不到位。虽然经过我系主任与酒店多次交涉，现学生已在酒店稳定下来，但是，我们可以从中发现，本系在学生实习基地建设方面相对薄弱，实习基地不稳定，我系没有长期稳定的实习基地。

2、本系学生规模较小

目前，我系共有五个专业，共有学生多少人，针对酒店管理专业，我系才有多少学生。如此下去，势必影响我系的教学工作。

（二）学生方面

学生作为顶岗实习的主体，顶岗实习作为学生进入社会过渡时期，这次学生总体表现优秀，但也存在一定问题，具体表现在

理论知识与专业技能不高

在培训期间，当培训老师问到有关酒店专业知识时，多数学生回答不上来或答非所问，在实际操作过程中，专业技能还有待于提高。

2、缺乏明确人生规划

在下班时候，我经常与学生交流，了解到我们的学生缺乏对自己人生的认识和规划，对自己的未来不清晰，甚至是模糊，导致在工作中缺乏激情，做事不主动。

3、综合素质不高

到宁波实习，我们学生普遍存在一些问题，比如：理论和专业技能不高、普遍身高偏低、普通话水平不高、人际沟通能力缺乏、言语表达和组织能力不强、学生抗压和受挫能力不强、缺乏竞争意识等。

建议

为了提高我系的教学管理，增加我系的办学规模，增强我系在院系及社会上的影响力，可以从以下几个方面着手：

（一）、学生入校前（招生）

我系现在学生人数较少，为了提高我系在校学生人数，增强我系的办学规模，建议在学生入校前即我院招生阶段，在学院统一招生外，我系可动用一切社会力量，用尽一切方法，进行自主招生，系里面给予招生教师补助和津贴。我系教师可以和各个学校负责人和毕业班班主任进行沟通，让其动员学生填报我系，对于部分学生，我们可以直接电话联系其本人，直接动员来读我系。

（二）入学后

学生就读于我系后，我系在教学管理上进行严格与人性化相结合，在课程设置上尽量科学、规范，加强学生理论知识的学习、培养；学生在学习期间，尽量创造条件，增加学生实际动手操作能力，我们可以鼓励学生利用课余时间，甚至我系可以为学生牵线搭桥，让学生走到社会进行锻炼，增强学生的社会适应能力。

（三）学生毕业后

学生毕业后，我系应加强学生就业指导，经常与毕业生联系、沟通，让学生走上社会后仍感到自己是商务系学生而自豪，对本

系有一种认同感和归属感。让他们在社会扩大我系的影响力。

四、总结

通过本次酒店实习，我了解到服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业知识，更重要的是懂得如何为人处事和接人带物，以及对酒店顾客的耐心以及责任心，期间我感觉书本上的理论知识和自己在工作中实践其实并不是一个概念，假期实践让我进一步的巩固和理解书本的知识，培养和提高了我的能力，理论联系实际，我认为酒店管理专业中实践环节重要的是理论联系实际，提高了我们调查研究，观察问题，分析问题和解决问题的能力和方法。实习期间在酒店负责后勤管理和做学生思想工作，不仅使自己的专业技能得到了提高，增加了酒店实习的经验，也使自己更加真切的体会到了工作的酸甜苦辣。另外在酒店的实践经历也为我今后的教学管理以及科研提供了素材及实际案例，收获颇丰。在顶岗实习中，看到自己身上优点的同时也发现自己的不足，在以后的工作中尽量发扬我的长处，避免我的短处，改正我的缺点。

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