继续教育总结报告

继续教育总结报告

201*年继续医学教育总结

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新方法、新技术为主的医学教育，是医务人员毕业后通过规范或非规范的专业培训掌握本学科新进展的必要途径。为进一步推进我院继续医学教育工作，强化医务人员的整体素质，在院领导的高度重视下，我院自201*年以来，借助好医生继续医学教育网络平台开展医、药、护、技全员培训，取得了良好的效果，现将工作情况汇报如下。

一、继续医学教育开展现状

我院目前借助好医生继续医学教育网络平台，从201*年参加继续教育人员仅有376人，增长到截止201*年7月20日，共计参加继续教育人员867人，覆盖我院医、药、护、技全部卫生技术人员，且参加人员全部拿到国家一类继续教育学分25分/人，累计接受继续医学教育视频培训近四万学时，医务人员的医疗技术水平和服务意识得到明显提高。

二、开展继续医学教育具体做法1、院领导高度重视

为了做好继续医学教育这项工作，院班子把继续医学教育工作摆上重要工作日程，纳入了年度工作计划，为开展继续医学教育创造了良好的条件和环境，提供政策保障和必要经费支持，每年拿出近十余万元开展好医生继续医学教育学习。

2、加大宣传力度，

让广大医务人员树立“只有终身教育，才能终身执业”的理念，医政科利用临床科室晨会时间和业务学习时间，深入科室宣传继续医学教育的重要性，使医务人员正确认识继续医学教育的重要性和必要性，让他们充分理解继续医学教育是卫生事业发展的重要组成部分。

3、继续医学教育多样化，灵活化

借助好医生继续医学教育平台，开展集中学习和专科培训相结合的模式。例如参加专项的医德医风培训，并对《侵权责任法》和卫生部颁布的《病历书写基本规范》这些培训课件进行全员培训，写出心得体会，医务人员可以不限制专业，对本人感兴趣的专业新知识和新技术进行专项学习。这样既提高了学习的效率，有调动了医务人员学习的积极性。

4、搞好网络学习培训

好医生继续医学教育学习是实时在网上在线学习的一种新型的学习模式，但是相当一分部医务人员在技术上掌握不了，不能适应，我们和好医生的专家结合，定期对医务人员进行技术培训，并培养本院的技术人才，随时解决医务人员在学习中存在的技术困惑。

三、开展继续医学教育遇到困难

1、继续医学教育与职称晋升挂钩不是很到位不少人认为参加继续医学教育只与晋升职称有关。某些已晋升到副高级职称或不再想晋升职称的人员，对参加继续医学教育学习不够重视，热情不高。一些专业技术人员在晋升期间集中学习，突击得学分，一旦晋升后则热情锐减。

2、继续医学教育项目良莠不齐。

继续医学教育工作开展以后，出现了各类学习班、培训班、提高班、学术会议等，名目繁多，从各种渠道涌入各医疗单位。有些学习班的内容重复，甚至有的打着继续医学教育的招牌，将学习商业化，教学质量差、学时不够、学分授予管理不严、费用高，使学习班的可信度大大下降，导致医院外派学习总要三思而行。

3、由于专业限制，一些继续教育项目开展困难。我院每年都要邀请许多名上级医院的专家、教授来院讲课，这本来是一件非常好的事情，机会难得，但效果并不理想，参加人员都是强迫学习。有时考虑只安排对口专业人员听课，但又因人员太少，所以医政科从选题上费尽心思，但由于大家从事的专业不同、兴趣不同，很难满足所有人的需要。年复一年，医院继续教育的课题内容选择困难，给具体管理者带来一定难度。

4、医务人员对开展网络继续医学教育认识不足部分医护人员不了解好医生继续医学教育这个学习网站，认为这只是单纯的继教学习，学不学都无所谓；再者就是不分医生对网络学习不熟悉，技术上不会操作，就产生厌烦情绪，这样不但自己不学，有影响其他人不学习。

四、开展继续医学教育提出几点建议

1、医院应根据行政主管部门的规定，结合本院实际，从内容、形式、考核、学分登记及验证等方面制定本院的继续医学教育管理制度和实施办法，以实现管理的规范化、制度化和科学化。

2、利用好医生继续医学教育网站进行学习，这是一个很好的继教途径。好医生继教课程具有专业全面，内容新颖等特点；网络学习具有不受人数限制，不受时间限制的优点。由于在职卫生技术人员工作繁忙，工作时间不固定，而在接受好医生网络医学教育中，卫生技术人员可以自己掌握学习进度，自己选择符合工作需要的学习内容，不受时间、地点的限制，自主地学习。从根本上解决了因工作忙不能接受教育的现象，也解决了医院自身师资力量不足的问题，同时还解决了相当多的在职在岗人员如护理专业、药剂专业人员因种种原因无法离职离岗学习、无法送培的难题。网络继续教育的开展，使基层医务工作者能够接受到本领域专家的指导，给许多学习爱好者创造了良好的机会和条件，从而使医疗卫生队伍整体素质得以提高。

回顾过去几年里推广继续医学教育的困难与阻碍，我们一直在坚持，从未放弃过。随着时间的推移及医政科全体人员的不断努力，我院继续教育工作覆盖医、药、护、技全部卫生技术人员，全体医务人员的综合素质有了提高，也赢得了全体人员的信任和好评。以后继续医学教育仍然是工作的重点，我们将继续努力。

医政科201*.7.30

扩展阅读：学校继续教育工作总结

201*201*学年度第二学期

学校继续教育工作总结

上学期，我校认真贯彻县教师学校师训部的《昌图县教师继续教育工作指导意见》、及上级其它有关文件精神，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点；以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目的；坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教，注重质量和效益为原则；进一步明确目标，加强管理，确保继续教育工作积极、稳妥地正常开展，收到了一定的成效。现将本学期学校开展继续教育工作的情况总结如下。一、主要工作

1、抓实教师的业务学习活动

按县有关部门的要求加强了校本培训公共课《师德教育》和《基础教育课程改革》的培训。各教研组每周都要举行新课程教学法的培训活动和教育教学新理念的学习活动。各教研组教师认真学习了《学科新课程教学法》，每人写了60页以上的读书笔记和心得体会。学校举行了关于《新时期师德修养》《新时期师德精神的颂歌》的考试和演讲比赛。采用“师徒结队”的方法，让各学科的骨干教师每人帮带一名年轻教师，使年轻教师尽快成长为合格的中学教师。

2、认真规划，抓实继续教材的培训

由校长和主管校长及骨干教师担任主讲人。主讲人要制定出科学合理的培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有2本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，采取组内培训和教师个人培训相结合的办法。教务处制定了详尽的考核细则，对其进行监督与指导。学校将每周星期四下午定为继续教育时间。3、积极开展现代远程教育技术与学科教学整合研究的实践活动

成立“信息技术与学科教学整合”研究小组，探索新技术条件下的课堂教学方式。同时，加大信息技术培训力度。信息技术培训分为校级培训、教研组培训（由教研组长负责）和教师个人自学三种形式进行。要求每位教师每学期至少在计算机网络教室、多媒体教室上2节课，独立制作1个课件。结合远程教育迎国检工作，我校开展了轰轰烈烈的课件制作培训和测试活动。通过努力，全校有90%以上的教师能独立制作课件。各组的教师争着利用多媒体教室上课。目前在我校已经形成了争用多媒体上课的良好风气。还组织教师观看优秀课堂教学实录，开展教学案例研讨活动等。

4、加强新课程标准与新教材的学习，提高业务能力

各教研组每周举行一次新课程标准学习，还组织教师开展集体备课和优质课竞赛活动；学校每周星期五下午8节组织全体教师开展政治学习和业务培训，不断提升教师们的理论水平和业务能力。5、以科研课题研究促进教师的专业发展

我校“十一五”科研课题“学生课堂自主探究的实践与研究”

已经取得阶段研究成果。结合此研究课题研究工作，各教研组也正在结合实际，提出了相应的课题，启动了课题研究工作。通过实施课题研究，提高了教师们的研究能力，培养了教师们的创新精神，转变了部分老教师的教育教学观念。为促进教师的专业发展打下了6、做好骨干教师培训工作

我校认真组织骨干教师培训活动，要求骨干教师要上好“过关课”，组织开展“师徒结对”活动，发挥传帮带作用。同时，围绕骨干教师大力开展课例研究活动，并将集体备课和“五课功”训练结合起来。这样，既解决了教学中存在的问题，又使骨干教师得到了锻炼和提高。每次外出学习的领导和老师都要写出培训讲稿，认真组织二次培训活动。老师们要认真倾听，做好记录，并写出心得体会。7、开展人人一堂公开课活动

本学期，学校开展了人人一堂公开课活动。学校举办了全校性的多媒体教学比赛。专门组织骨干教师和学科带人为教师上示范课。二、存在的问题

回顾过去，有收获的喜悦，同时也因为个别工作不够到位而不免有几分遗憾。

1、个别教师对继续教育工作的认识不够，在进行自修自练时缺乏主动性，学习态度不够端正，积极性不高，还处于被动培训和完成任务的态度。

2、学校的资源有限，不能满足对教师进行业务培训的基本要求，有

些课题无法全面展开。

3、学校对继续教育工作的管理力度有待加强，主要是建立完整的管理制度，以保障继续教育工作的顺利推进。

4、在组织和落实过程中，教师继续教育工作的创新和特色不显著。

在今后的工作中，我们要切实加强管理，健全完善各项奖惩制度，注重提高对培训者的培训和领导的培训，从观念上进一步认识教师继续教育在教师专业发展中的重要性，提高培训者和领导的认识水平，努力使我校教师继续教育工作再上新台阶。

大洼中学201*年4月9日

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