高二班级总结
班主任工作总结
高二（4）黄胜利
转眼一学期已近尾声，本学期我担任高二（4）班班主任，主要以教学工作为中心，狠抓纪律管理。经过努力，班级已形成良好的学习风气，多数同学学习认真踏实，期末考试取得良好成绩，为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：一、班级情况介绍
本班是理化普通班，班级有以下几个特点：
1、90%的同学学习认真踏实，10%的同学学习动力不足，未尽全力。
学习认真的同学：王兢、唐浩、王颖、程成、张成涛、王子杨、倪伟、王跃武、王雨锐、徐婷婷、李静雅、章浩、马贺、贺子铭、王振宇、母梦新、李颖、满堂、张佳雯、李超、唐蒙蒙、周鹏、王子昂、苏晓、徐文龙、包楠、杨沐、刘静、张梦雪、仓恒、赵梦雨、陈栓、陈小凤、徐敏、王艳文、时薇、李众、刘淑君、韩笑、储倩、高帅、靳浩、高梦楠、高岩、蔡拓未尽全力的同学：程阳阳、张振、嵇广元、王珞羽、刘月寒、曹瑞、张健翔、蔡潇、周杰
2、90%的同学只是埋头苦干未探索好的学习方法；只有10%的同学掌握了科学方法，起到事半功倍的效果。
学习最重要的是掌握良好的方法，只知道死学、死做题目，成绩提高是很慢的，甚至不提高，经过两个多月我发现，绝大数同学还没有找到适合自己的科学的学习方法。这是我和我们班老师下一阶段工作的重点。
3、90%的同学能够遵守各项纪律严格要求自己；10%的同学比较懒散，自觉性较差。
举例：①早上6:00少数同学经常迟到。周杰、程阳阳、王振宇、嵇广元
②中午小自习少数走读生没有充分利用。张健翔、蔡潇、王珞羽
③晚就寝少数同学动作太慢，影响睡眠。李超、王子杨
④少数同学学校严格要求的事情不放心上，比如玩手机、MP4、MP5等等嵇广元、周杰、曹瑞、王科、张健翔、蔡潇、二、期末考试成绩总结
本次期末考试我们班取得较好成绩，完成预期目标
1、前100名：15人
（王兢、陈栓、唐蒙蒙、马贺、程闯、倪伟、程成、满堂、徐文龙、
孙猛、王颖、王雨锐、高岩、杨沐、母梦新）2、前200名：40人3、前300名：55人
4、进步较大同学：王兢、陈栓、李静雅、程成、杨沐、母梦新、高岩、孙猛张成涛三、几点打算
1、继续狠抓班风建设
良好的班风对于一个班级很重要，会对一个班级的总体成绩的提高有很大帮助，因此以后要继续抓好班风建设，树立良好的学习风气。2、寻求优生和边缘生的突破
我们的学生将来都是要考取学校的，一个都不能剩，所以对于班级哪些成绩较弱的同学以后要重点关注，特别是班级后10名同学，要个个谈话，要针对他们不同的情况制定具体的学习计划。同时，对于班级前10名的同学也要重点关注，虽然考名牌主要是强化班的任务，但我们也可以力争有所突破。3、强化小高考科目学习
下一阶段我们将迎来一个重要的任务，就是小高考，所以接下来一个多月，我们中心任务是复习四门小高考科目。要在学习方法，学习时间的分配等方面给学生一个具体的要求，争取小高考取得优异成绩。4、加强思想品德教育
成才先成人，做人很重要，因此要重点加强思想品德教育，教育学生树立良好的人生观和价值观，让每一个学生都能成为思想品德健全的人。5、加强安全教育
安全工作重于泰山，安全应该始终放在首位，平时工作中，我会时刻牢记安全第一的要训，提高学生的安全意识，争取避免一些安全事故的发生。
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高二数学教师工作总结
南江四中刘庆友
在本学期，我教授的是高二（2）（5）两个班级，人数共有122人。现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。一、积极参与学校活动，提高思想觉悟
在学校参加各种培训，不断更新自己的知识，遵守学校各种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又尊重学生，使学生学有所得。同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，注意提高自己的学术水平，用学得的理论和工作经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、提升教学质量，提高课堂教学效果
在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的，永无止境的工作。社会在不断地发展，时代在不断地前进，学生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。为了适应不断发展地需要，教材也在不断变化，教学内容在不断更新，这也给老师提出了教学方法要适应时代的发展，自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学总结。其次，了解，分析和研究学生情况，有针对性和有效性地教学，对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对本班学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触先了解学生学习接受能力的情况，专心研究书本，教材，课标要求，想方设法令课堂生动，学生更容易接受。但一开始，工作进行得并不，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我课堂讲的大部分同学听懂了，但作业不做不出来。而教学的部分内容同学们以前从来未接触过，授课采用高中常见的教学方式，同学们还不能适应，让学生在课堂上练习和指导的量较少，加大学生的学习难度和压力。所以照顾不到整体，而我班的同学比较活跃，学习欠自律性，优良生比例不大，备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成学习数学正确学习习惯，同时积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让高二年级的学生能在数学兴趣中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，成绩较以往还是比较理想的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓好后进生，面对学生取得的优异的成绩，我觉得是对我也是一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。三、紧抓自己的教学常规工作，培养学生良好数学学习惯
课前准备：备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，安排好课时，积极探索能够提高学生成绩的更好的方法。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，创造良好的课堂气氛，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。四、渗透好德育，创建和谐的教学环境
利用平时课堂教学不断渗透德育教育工作，培养学生的良好的学习习惯。想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上和习惯让他们做到,有了好习惯，很多事情学生会自主去解决。在这方面，我主要做法：先由学生自己总结出错的原因和意图，考虑到对别人产生怎样的影响，同时注意阳光语言的使用。教会学生在活动中锻炼自己，通过活动锻炼学生的创新能力和合作能力。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。对于个别同学的思想有问题的，采取引导和宽容，适当的批评相结合，使之不断进步。在思想上，热爱学生，公平和平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
总之，当今社会对教师的素质要求不断提高，在教育教学工作中，需更严格要求自己，从多方面加强不断提高自己的教育教学工作素质，在工作中不断发扬优点，避开缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获，相信自己和学生不断在提高，不断发现新的方法。
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