国培教育
附件3：
井冈山大学201*届毕业生
参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训实施方案
根据江西省教育厅《关于组织201*届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》[赣教师字〔201*〕45号]精神，我校批准为江西省“国培计划”非学前教育专业毕业生转岗培训项目承担单位。现结合我校实际，就开展201*届大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训工作提出如下实施方案：
一、转岗条件与组织报名
根据江西省“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训项目计划，我校“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训名额265人。
（一）转岗条件
1．学校201*届非学前教育专业文科、教育技术、计算机、艺术、体育等本专科毕业生中，有志于从事幼儿教育工作。
2．学生生源地为江西省。
3．专科学生辅修专科层次，本科学生辅修本科层次。（二）组织报名
1．开会动员（12月15日前）。教务处发布“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训信息和报名通知，相关学院做好宣传动员工作。
2．预报名（12月15日-18日）。相关专业学院组织符合条件的学生预报名，并填写“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训报名信息表和汇总表（见附件），18日前交至教务处教学管理科，汇总表电子稿发至：jwc@jgsu.edu.cn。
3．组织面试（12月19日-20日）。由学校幼儿教师“国培计划”专家小组组织面试，遴选并确定参训学员名单，报送教务处和教育学院备案。
4．学籍注册（12月19日-25日）。在12月25日前组织参训学员登录江西教育网的“业务应用系统”下的“网上报名系统(会议、培训）”报名登录入口进入填报学生信息。
二、转岗培训内容与时间安排（一）转岗培训内容
根据江西省教育厅《关于组织201*届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》，“国培计划”参训大学生辅修专业按主修专业最低必修课程40学分、选修课程20学分的50%安排，实习时间按主修专业18周的66%安排，即辅修专业必修课程20学分，选修课程10学分（1学分相当于课程学习18课时，30学分折合540学时），实习12周。具体培训课程与学习要求如下。“国培计划”辅修学前教育专业课程设置学习领域课程名称标识学前教育原理儿童发展幼儿认知与学习幼儿心理健康指导幼儿园政策法规和组织管理幼儿语言教育与活动指导二、幼儿活动与指导幼儿游戏与指导幼儿健康教育与活动指导幼儿社会教育与活动指导幼儿科学教育与活动指导幼儿艺术教育与活动指导语言技能、音乐技能三、专业发展舞蹈技能、美术技能教玩具制作师幼互动方法与实践幼儿教育活动设计与实施幼儿园教育环境创设幼儿教育资源的开发与利用59010180在实习期间选修，5门任选2门，每门5学分，90学时，由幼儿园选派“影子”教师指导，承训单位远程跟踪辅导，实习结束进行考核。在实习期间必修，由学员在3门中任选四、毕业设计1门学习，每门5学分，90学时，并完成其中某一环节或某一技能的毕业设计，承训单位进行远程跟踪指导。实习结束对毕业设计进行考核。修满30学分，实习满12周，考试考核五、教育实践
毕业实习3012周合格，颁发辅修专业证书（本科/专科），参加教师资格单独考试，成绩合格，认定小学（幼儿）教师资格。6108在校集中面授必修，6门任选2门，每门3学分，54学时，由承训学校组织名师讲学团与本校专业教师联合实施。学习结束进行考试。9162学分学时修习要求寒假上网必修，5门任选3门，每门3学分54学时。由中国教师研修网和参训单位组织远程研修辅导每门20学时，学员自修每门34学时。学习结束统一参加网上测试。测试成绩占教师资格单独考试成绩的50%。一、儿童发展与幼儿教育基础（二）转岗培训时间安排
培训培训时间培训形式学习领域备注阶段学员自行登录中国教师研修网201*.12.27儿童发展测试成绩占远程辅至m.cn/dts/channel/155/index.h与幼儿教教师资格单导研修201*.2.8tml进行网上学习，并参加网络学育基础考的50%习测试集中培训面授201*.2.13学员在校参加集中授课辅导，并至进行考试201*.3.4幼儿活动与指导组织网上申报教师资格认定定向实习与影子指导远程跟踪学习辅导、实习指导和201*.3.5毕业实习组织网上申毕业设计指导，“影子”教师的语至专业发展请教师资格言、音乐、舞蹈、美术、游戏等201*.5.27毕业设计考试报名技能培训三、辅修考核与辅修待遇（一）辅修考核
1．远程辅导研修。上中国教师研修网完成必修课程，5门任选3门，每门3学分54学时。由中国教师研修网和参训单位（学校）组织远程研修辅导每门20学时，学员自修每门34学时。学习结束统一参加网上测试。测试成绩占教师资格单独考试成绩的50%。
2．集中培训面授。在学校集中面授完成必修课程，6门任选2门，每门3学分，54学时，由学校组织名师讲学团与本校专业教师联合实施，学习结束进行考试。
3．影子教师指导。在实习期间完成选修课程，5门任选2门，每门5学分，90学时，由幼儿园选派“影子”教师指导，学校远程跟踪辅导，实习结束进行考核。
4．毕业设计。在实习期间必修，由学员在3门中任选1门学习，每门5学分，90学时，并完成其中某一环节或某一技能的毕业设计，学校进行远程跟踪指导，实习结束对毕业设计进行考核。
5．毕业实习（教育实践）。已按主修专业实施的，应补充安排辅修专业实习，主修专业未安排毕业实习的，改按辅修专业进行实习和考核。毕业实习修满30学分，实习满12周，由实习幼儿园安排教师指导，实习结束后对实习生进行考核。
（二）辅修待遇
1．辅修学前教育的学员应修完课程方案所规定的课程和学分，并参加学校统一组织的为期3个月的教育实习和毕业设计，经考试考核合格，由学校颁发普通高等学校学前教育辅修专业证书（专科毕业生发专科学前教育辅修专业证书/本科毕业生发本科学前教育辅修专业证书）。
2．辅修学前教育专业的学员，参加江西省教育厅单独组织的教师资格补修教育学、教育心理学考试，折合成绩60分合格，认定小学（幼儿）相应教师资格，可参加有关教师统一招聘。
3．辅修学费全免，实习期间按学校师范生实习相关标准补贴生活，报销实习生实习地和学校往返一次普通公共交通费。
二○一一年十二月八日
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国培教育，与我共同成长
做为一名刚参加工作的农村中学语文教师带着学校老师的殷殷期盼，怀揣教学中的种种困惑，我在期待中走进“国培”，我为这次高质量的培训叫好。这次培训，似春风拂面，催生心灵的复苏更坚定我课改的信念；这次培训，似春雷炸响，使我醍醐灌顶要改革的不仅仅是课堂，首先要改变的是自己的思想：相信学生，放手学生，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。通过培训，我懂得了如何设计教学目标，知道了怎样上好一堂优质课，知悉了怎样评价、反思教学行为。
从这一天起，收获就一直陪伴我。“打破坚冰”，让我欣赏自己，收获自我；“讨论区”里，我展示自我，收获别人；“教学前端设计”里，我认真研习，悉心收获每一细节，得到辅导老师的及时点评，在学习者分析这一环节有待完善。“教学方法运用”里，我收获确定方法和多媒体的应用；“信息化教学板块”里，我收获资源获取的途径及方法；“教学实施设计”时，我把握每一步，收获3种组织形式和实施5P原则；我收获名家的新颖与细微，我每天都在收获，收获老师的指导和认可，收获学友的真诚和精辟，收获教育教学技术的方法和提升，收获生活的丰富与充实，收获自己的成长，收获对“国培”的喜爱，收获每一天的快乐！
在培训的这段时间里，除了忙正常的教育教学工作外，还要挤出时间参加培训，日子过得确实非常充实，从开始进入平台的生疏,到逐渐熟悉完成作业的程序;从欣赏名师的讲课流程,到独立设计自己的课堂模式;从参照优秀教师的教学设计,到完善自己的教学教案,等等.我和国培计划共同成长。尤其是学思阶段，一个星期要学完一个模块，每个模块有七八个专题，每天都至少要上网学习两个小时。每次打开国培作业，我先是看看上次作业得了多少分，再看看李老师给的评语。心里美滋滋的。模块里的学习内容太丰富了，经常一上就是好几个小时，有时吃饭都端着饭在看。在平台上与8班老师互相倾吐自己的观点，这是其他老师说什么也体会不到的幸福。我苦，我累，我幸福。
以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，要静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升，关爱每一位学生，激发学突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。不能因为自己是新教师而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。我决心在今后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习、扎实工作、热心工作，用业绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步，成为一个成熟的语文教师。
这次培训让我受益匪浅，感谢学校为我提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，通过这次远程培训，明白了许多教学中存在的问题。使自己的感性认识上升到了理性认识，纷乱的思绪得到了梳理。使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。我会结合网络教育，结合着别人的成熟经验，琢磨属于自己风格的课堂教学。我认为，不管哪种模式，反映出的理念是一致的：就是要把“教”变成“学”，把“课堂”变为“学堂”。一堂优质课应该确立学生的主体地位，关注不同层次的学生，尽可能设计可供学生研究性学习的内容。因此，要想成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我们付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，相信教改之花一定会在名山绽放。
“国培计划”，我坚信，你将伴我走过我的教学生涯，你我将一起同甘苦，共风雨，一起造就自信的我，成功的我。最后，我要说：：“国培教育，与我共同成长。”
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。在国家那么重视农村教育的今天，我会继续做一个痴痴的追梦人幸福的教育、幸福的教师。
姓名：杜冰单位：乌兰浩特市九中
通讯地址：兴安盟
乌兰浩特市第九中学联系电话：13654801558邮箱：155100894@qq.com
内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程教育培训
培训班名称；兴安盟初中语文三班
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