点钞实训报告
中国地质大学江城学院
点钞实训报告
姓名：王奕
专业：会计电算化
班级：380111101
学号：3801110138
指导教师：李雪讲师
一、实训目的
1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。
二实训内容及过程
在点钞实训课上，老师在电脑上播放的视频，里面的银行点钞员那高超的点钞技能，让我惊诧不已，原来钞票还可以这样的四指拨动，只见她们那熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。课中，我如法炮制，不过十来次，手有微酸。问及老师点的如此高超，传授技能技巧和经验时，老师看了我点钞四指手法时说，你指法拨的已经对了。我反问，那你拨的如此之快，有何捷径？老师面有微笑：“熟能生巧。”在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。我觉定学好点钞这门基本功，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在课上老师给我们看了不少关于点钞的视频，但其中我印象最深刻的不仅仅是银行点钞人员的点钞速度还有点钞人员的点钞方法，虽然我们学的方法并不多，但我比较喜欢其中单指单张，也就是我们考试的方法。直到现在我仍然记得单指单张的步骤，用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。具体操作方法：左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。要轻捻，食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指按捏钞票不要过紧，要配合右手起自然助推的作用。右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。与清点同时进行。在点数速度快的情况下，往往由于记数迟缓而影响点钞的效率，因此记数应该采用分组记数法。把10作1记，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用这种记数法记数既简单又快捷，省力又好记。但记数时机默记，不要念出声，做到脑、眼、手密切配合，既准又快。还记得人工点钞的基本步骤：拆把、点数、扎把、盖章。
三实训总结及体会
在20度堂课中，我虽然只学到其中极少部分的点钞方法，相比没学过点钞之前的我，手中拿上一叠钞票，只能像发牌一样的去点钞，而当时每拿到一叠钞票时，我的心就开始羡慕那些银行的点钞人员，现在学过点钞之后我就在没有之前的困惑了。在上课的时候虽然老师看见我们男生没有怎么练习，看起来就是在玩，其实我们再玩过之后就会相互之间计时，看谁的时间最快，然后就开始像那个最快的人学习手法，点钞课虽然集中在星期二的下午，但我们平常都会利用课余的时间，或者晚上睡觉之前进行点钞，在我们看来点钞就相当于游戏一样，完全没有当成是一门课程去学习，只要练习的时间稍多一点，手法正确，时间就一定能快起来。在我们最后学习的扎把中，我们多数人扎的钞票一旦扯其中一张就会掉下，于是我们有的问老师，有的问同学，有的在电脑中查扎把的手法，于是在学习扎把后的第二次上课中，基本上男生都会扎把了，没有钞票掉下的现象发生了。
我自己在这门实训课上，开始时觉得点钞就像游戏一样好玩，开始学的四指四张，看着视频中的银行工作者点钞几秒中就数完了，我想我一定能跟他们数的差不多快，于是在视频还没完就开始点钞，结果我心中想快点数，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老师说今天学习四指四张后，我开始练习，直到刚开始的点钞卷都烂了，我的速度才快乐一点，当老师说谁能演示时，我的速度比刚开始要快多了，虽然没有进行演示，但我也没有觉得灰心，反而心中觉得很开心，因为我与不会点钞的我，以是一个长足的进步了，而我在后面的视频中有的扇面点钞法，我的开扇方法跟视频中的银行点钞人员不一样，虽然开扇的结果是一样的，但我总觉得开扇的方式比较困难，以至于开扇几次后点钞卷就不成样子了，后来由于这种方法不进行考试，我也就没进行研究了。
点钞看似简单，实则是一项很有科学规律的业务技能，它要有节奏感，还要把握好准与快的关系，要眼、手、心和谐统一，每个环节都要认真研究、细心揣摩！可是时间一长，你会觉得每天千篇一律，周而复始，实在乏味，况且当时也缺乏经验，成绩始终上不去，于是我也渐渐的失去了对点钞的热情。有一次无意中我在网络上看到这样一个故事：给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作:对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度不是一个冰箱那么厚或者两层楼那么高，也不是青田到北京的距离,而是这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似"突然"的成功，根基何在？折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。而点钞就是这样，需要我们周而复始的练习，最终总会有突破。
在学习会计电算化的我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，都会与钱相接触，不少公司的专业技能考核都会是一些简单的东西，比如一些会计实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞的我们，如果参加专业技能考核会为自己增加更多砝码，不少人在上课时觉得学校开这门课就是“闹眼子”，他们认为现在科技是如此的发达，点钞除了在银行中会使用外，其他的地方基本上不会用到，我认为虽然现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配备点钞机这种机器，或者再交学费，保险，买房等时候都会用到大量的现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在不必要的地方减少麻烦。
通过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中的一小部份，真正要学的还有很多很多，经过这次实训，要我更加深刻的明白，知识是在平时积累的，只有每天不断的充实自己才能在遇到问题的时候得到解决，就像这次的实训，就是因为平时没积累知识，导致在这一系列的练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多的在校期间，我会更加努力的学好知识。学校开这门实训可是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，让我们对会计的认识进一步加强。
学如逆水行舟不进则退，在这个充满挑战、充满竞争的学习型社会里就是优胜劣汰。我将自己的点钞心得做了相应的总结，我希望有更多的人能将热情投入到学习业务技能上来。我知道，我的未来不是梦，我也清楚，我们的脚下并没有坦途，前方的道路上遍布着金融风险的荆棘。我们没有退缩，我们创建着学习型组织，坚持与时俱进，奋勇向前，百折不回；我也不会低头，争当专家型职工披荆斩棘，勤奋争先。或许平凡的岗位无法使我们名垂青史，流芳百世，但我们同样在成功中收获喜悦，在付出中厚积薄发。
扩展阅读：点钞实训报告
实训报告1
实训项目手持式单指单张点钞法
实训时间第12周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2项目内容手持式单指单张点钞的操作方法项目要求掌握手持式单指单张点钞的操作方法
实训流程
一、概括介绍手持式单指单张点钞法二、视频展示
播放手持式单指单张点钞法的连贯操作视频，对该点钞方法形成一个整体印象。
三、操作口诀
左手口诀：右手口诀：三指弯曲来夹钞拇指食指推拧钞拇指食指把钞卡先上再外成扇形一上一下来配合食指托钞拇指捻推出扇面便清点弹钞不忘无名指
实训小结
1.要按照要求的坐姿和指法操作；2.要反复练习，提高熟练程度教师
评定成绩评定教师签名：实训报告2
实训项目手持式单指单张点钞法常见误区实训时间第67周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2项目内容手持式单指单张点钞法的常见错误操作
项目要求达到手持式单指单张点钞法的规范、熟练运用
实训流程一、同步实操
通过视频资料展示手持式单指单张点钞法的分解操作视频，边讲解边操作，反复进行。
二、常见错误提示训练
手持式单指单张点钞法的常见错误操作有：1.坐姿不正，容易疲劳；2.左手夹钞无力，钞把松动；3.没拧出扇面，不便清点；4.左手拇指压钞太紧，影响速度；
5.右手拇指捻钞力度、幅度太大，影响速度；6.右手无名指不弹钞，动作不规范；7.双手不稳，上下晃动；8.一捻多张，点不准；
实训小结
1.一一排除常见错误；
2.要加强课下练习，提高熟练程度教师
评定成绩评定教师签名：实训报告3
实训项目扎钞
实训时间第5周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时1项目内容扎钞的基本要领项目要求掌握扎钞的操作方法
实训流程
一、认识钞带
二、示范扎钞的基本步骤1.墩齐钞票
2.左手捏住钞票左端，拇指在上，其余四指在下，压出凹槽；3.四指按住钞带一段，尾部在下；
4.右手将钞带由下向上缠绕两圈（要拉紧，凹槽不放松）；5.钞带向右折出一角，由凹槽塞入，塞两圈；6.将钞票压平，随意抽一张提起不脱落，为扎紧。
实训小结
1.缠绕的过程中凹槽要保持；2.钞带要拉紧教师
评定成绩评定教师签名：
实训报告4
实训项目手按式单指单张点右下角实训时间第6-7周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时3项目内容手按式单指单张右下角点钞法的操作
项目要求掌握手按式单指单张右下角点钞法的操作方法
实训流程
一、概括介绍手按式单指单张点钞法二、视频展示
播放手按式单指单张点钞法的连贯操作视频，让学生对该点钞方法形成一个整体印象。三、操作口诀
左手口诀：右手口诀：两指并拢来压钞拇指托起右下角用力按住左上角稍微用力向内压拇指送钞食指接食指摩擦把钞捻食指中指齐夹钞对角方向来用力如此反复掌要领平挺拉起每一张数目分明不出错方便连续来操作
实训小结
1.要按照要求的坐姿和指法操作；2.要加强课下练习，提高熟练程度教师
评定成绩评定教师签名：实训报告5
实训项目手按式单指单张点右下角常见误区实训时间第89周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2
项目内容手按式单指单张右下角点钞法的常见错误操作
项目要求达到手按式单指单张右下角点钞法的规范、熟练运用
实训流程一、同步实操
通过视频资料展示手按式单指单张右下角点钞法的分解操作视频，边讲解边让学生同步操作，反复进行。
二、常见错误提示训练
手按式单指单张右下角点钞法的常见错误操作有：
1.坐姿不正，容易疲劳；2.左手压钞无力，钞把松动；3.右手手臂过高，容易疲劳；
4.左手错误用力，使已点钞票成扇面；5.右手捻钞力度、幅度太大，影响速度；6、右手晃动，使钞把散乱。实训小结
1.一一排除常见错误；
2.要加强课下练习，提高熟练程度教师
评定成绩评定教师签名：实训报告6
实训项目手按式单指单张点右上角实训时间第10-11周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2项目内容手按式单指单张右上角点钞法的操作
项目要求掌握手按式单指单张右上角点钞法的操作方法
实训流程
一、概括介绍手按式单指单张点钞法二、视频展示
播放手持式单指单张点右上角法的连贯操作视频，让学生对该点钞方法形成一个整体印象。三、操作口诀
左手口诀：右手口诀：三指并拢来压钞食指托起右上角用力按住左下角稍微用力向内压用力垂直要均匀拇指摩擦把钞捻中指食指拉夹钞对角方向来用力最后腾出大拇指平挺拉起每一张帮忙压钞减负担左手中指来拉钞
实训小结
1.右手食指向右上方捻钞效果较好；2.左手拉钞不必太弯即可。教师
评定成绩评定教师签名：
实训报告7
实训项目手按式单指单张点右上角常见误区实训时间第12-13周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2
项目内容手按式单指单张右上角点钞法的常见错误操作
项目要求达到手按式单指单张右上角点钞法的规范、熟练运用
实训流程一、同步实操
通过视频资料展示手按式单指单张右上角点钞法的分解操作视频，边讲解边让学生同步操作，反复进行。
二、常见错误提示训练
手按式单指单张右上角点钞法的常见错误操作有：
1.坐姿不正，容易疲劳；2.左手压钞无力，钞把松动；
3.右手拇指捻钞接触面太大，影响速度；4.右手食指托钞时未形成弧度；
5.左手中指食指拉钞动作太大，影响速度；6.左手错误用力，使已点钞票成扇面；
实训小结
1.一一排除常见错误；
2.要加强课下练习，提高熟练程度教师
评定成绩评定教师签名：实训报告8
实训项目手持式四指四张点钞法
实训时间第14-15周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2项目内容手持式多指多张点钞法的操作方法项目要求掌握手持式多指多张点钞法的操作方法
实训流程
一、概括介绍手持式多指多张点钞法二、视频展示
播放手持式多指多张点钞法的连贯操作视频，让学生对该点钞方法形成一个整体印象。三、操作口诀
左手口诀：右手口诀：四指配合来持钞转动右角成扇面拇指按住右上角拇指托超右下角五指用力呈U型小指捻下第一张两手配合出扇面其余三指依次下
实训小结
1.四指不要扬起太高，四指不要分开太大；
2.分步骤练习，先做到四指连贯，再做到每一手之间连贯。教师
评定成绩评定教师签名：
实训报告9
实训项目手持式四指四张点钞法常见误区实训时间第16-17周实训地点课室实训设备点钞券钞带实训课时2项目内容手持式多指多张点钞法的常见错误操作
项目要求达到手持式多指多张点钞法的规范、熟练运用
实训流程一、同步实操
通过视频资料展示手持式多指多张点钞法的分解操作视频，边讲解边让学生同步操作，反复进行。
二、常见错误提示训练
手持式多指多张点钞法的常见错误操作有：
1.坐姿不正，容易疲劳；2.左手夹钞无力，钞把松动；3.没拧出扇面，不便清点；
4.右手四指动作幅度太大，影响速度；5.每一手之间衔接不连贯，影响速度；6.每一手捻出的钞票张数不定，造成计数错误；
实训小结
1.一一排除常见错误；
2.要加强课下练习，提高熟练程度。教师
评定成绩评定教师签名：
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