重庆市南川区第一中学创建排球特色学校概述
重庆市南川区第一中学创建排球
特色学校概述
体育特色是学校在长期办学实践中，形成独特的学校体育氛围和文化。随着课程改革的不断深入，创建体育特色学校，大胆进行教学改革，不仅促进了学校整体工作的开展，而且增强了学生的体魄，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，提高了学校的办学品味。从201*年开展区排球比赛项目以来，我校就一直积极开展排球运动，使排球运动在我校普及的基础上得到了提高。良好的排球氛围和扎实的排球基础，形成独特的排球文化氛围和特色体育项目创建模式。
一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色学校的建设。
1．领导重视、政策引导，是体育特色学校创建的保障。体育特色的创建不是几个体育教师的事情，而是涉及整个学校、各个处室。学校领导班子更加重视学校体育工作，成立体育工作领导小组，并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中。制定相应的政策措施，促进排球运动的开展。
1、在学校分管领导的督导下，通过班主任推荐和体育教师考察遴选学生名单，建立校排球运动队，并配备专职教练，以保证正常训练。
2、在参加区级排球比赛获得名次的队员，在个人学期综合评价中将提级评定和增加相应的班级积分。队员在报考本校高中时将得到相应的加分奖励学校对。
3、对开展排球运动做出突出贡献的教师（如带队参加比赛并获得优异成绩的教师），在年度考核评优中将作为重要评比条件。4、在教育主管部门对学校综合目标及督导检查中，我校排球运动的开展及成效是其重点检查内容
二、塑建过硬师资队伍，添置硬件设施，积极营造良好的特色体育环境。1、体育特色的创建，需要过硬的师资队伍的作为可持续发展的保障。学校现有专职体育教师11人，其中排球专职教师兼教练3人（罗洪建，男，39岁。王正强，男，34岁。汪强，男，33岁。达中学一级教师1人、中学二级教师2人）。在平常的教学工作中体育教研组利用业务学习和培训时间，组织体育教师学习现代教育理论和提高教学、带训水平。201*年至今，学校组织专职教师参加区级排球比赛及学术交流共计10余人次，国家级学术交流1人次。
为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核奖励方案之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。
2、体育特色的发展，也离不开学校体育场地设施的“硬”条件。学校现有专用比赛场地两块，配套排球柱、网及辅助扣球器各2付，比赛专用排球20个，练习排球约300个。此外学校有可供排球练习场地约201*0平米，生均练习场地超过4平米/人。每年排球专用经费约201*0余元，以保证器材的更新添置和场地的及时维修。
三、开展校本课程开发，在普及中提高，在提高后促进普及。
学校体育特色的建设，不是带好一个运动队，参加一个比赛就完事的事情，我们要把这项体育特色渗透到每个班级之中，每个学生身上，每个教师心里，每个领导手上。调整体育课程结构，彰显特色内容。加强研究校本课程，我校创编了排球校本教材，把体育特色的项目渗透到我们平时的体育课堂教学之中，增加课时教学比重，使得排球教学内容成为体育教学的重要部分，让每个学生在课堂上学会、喜爱这项体育运动，并能掌握这项体育运动的技能。
在普及之中，我校实现“学生班级年级学校”的递级提高模式，就是让每个学生认识、学会这项体育项目，年级中有运动队，学校有运动队。有普及也肯定有提高，在普及之中，我们要用“慧眼”发现尖子生、好苗子，让这些学生能在班级中起到示范带头作用，在年级、学校中发挥特长。
四、彰显特色，初获成果，做好做强体育特色项目活动。
多年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平不断提高。为了进一步推动学校的排球运动，我们抓住排球运动这个重点，在全校性、年级段、班级中开展丰富多来的排球活动，不仅让排球运动在我校更具活力，同时也提高了校园体育文化氛围。
1、积极引导学校学生参加排球项目活动，活动人数占学校学生总数的80％以上。其具备基本排球运动技能（垫球）的学生达50％以上。2、积极组织和参与各级各类组织的排球比赛。
竞技比赛是体育运动的“兴奋剂”。学校在认真组织、训练校排球队的同时，积极参加相关的排球比赛，平时邀请、组织兄弟学校进行排球联谊活动比赛，加强周边兄弟学校的交流，在交流中提高和发展。201*年10月我校排球队参加南川区第一届中学生排球比赛获得高中男子团体第一名。201*年10月我校排球队参加南川区第一届中学生排球比赛，获得高中男子团体第一名、初中女子第二名。
扩展阅读：南川一中减负提质量方案
重庆市南川区第一中学校关于贯彻落实
重庆市教委关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担
深入推进素质教育的十项规定的实施方案
一、指导思想：
为了认真贯彻重庆市教委关于“减负”的精神，认真落实渝教基发【201*】57号文件内容，切实减轻学生过重的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，让青少年学生身心健康和谐的发展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长，保持良好的发展态势。二、工作思路：
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。
组长：梁正犹
副组长：冯绍松李成忠何太能
成员:龚茂李大华丁显军姚显平王洪杨开福陈勇余华均
2、召开全体教师会议，组织学习重庆市教育委员《会关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，并展开深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、落实学校与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。
4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负提
质工作。三、具体措施：
一、严格执行课程计划
1、体育：七至九年级开设体育4节，每天由体育组组织65分钟大课间体育活动，每天下午5;00-5:40由班主任、体育组组织学生进行课外活动。
2、写字：七至九年级每周1节写字课，由语文教师组织。
3、艺术：七至九年级艺术课开设3节，其中，七年级每周2节音乐、1节美术；八年级每周2节音乐、1节美术；九年级2节音乐、1节美术。
4、综合实践：综合实践每周2节，其中1节为信息技术、其余1节由综合实践组根据班级教师结构和学科特点，安排教师对学生进行指导。
二、控制学生在校学习时间
1、时间安排：学生上午上课时间8:00，下午上课时间14:30，学生中午13：00-14：10学生午休，下午17：00-17：40学生体育锻炼或社团活动。初中晚上20：20后回寝室休息，睡觉时间为21：00。
2、基本要求：严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。初中各年级晚自习上2节。严禁强迫走读学生上晚自习，走读学生上晚自习必须经家长同意确保路途安全。晚自习严禁教师讲课。
三、提高课堂效率，严禁违规补课
1、课堂效率：由教导处组织各学科教研组、备课组加强教学研究，提高课堂教学效率，切实转变教师教学方式和学生学习方式。倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标。
2、违规补课：严禁各年级占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课。严禁在职教职工参与有偿补习活动。
四、合理布置与指导学生作业
1、无作业学科：严禁非中考学科布置课外作业。
2、作业总量：七至九年级每天课外作业总量控制在1.5小时以内。3、各备课组在集体备课的同时，应完善作业设计、优化作业内容，创新作业形式，合理布置作业；提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。
五、控制学生考试次数和难度
1、考试次数：七至九年级每学期组织期中、期末两次考试。期中考试由年级组织命题和实施；期末考试由学校教导处组织实施。
2、难度要求：所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。3、入学考试：学校不举行入学考试或其他形式的入学测试。六、保证学生参加课外活动和社会实践活动
1、设备使用：充分利用学校现有教学设备，加强实验、实作等课程内容的教学。2、社团活动：由学校德育处组织，每天下午课后开展1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力。确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。
七、规范学生教辅材料使用
1、教辅征订：七至九年级中考学科征订教辅资料，在经审定的用书目录内推荐，在年级学生会或家长委员会同意的基础上，由学生会或家长委员会组织招标征订。每学科只能征订一本教辅资料，严禁教师参与征订工作。2、其他学科一律不得使用教辅材料。八、加强学生竞赛活动管理
1、竞赛活动：学校严格控制义务教育阶段学生的竞赛活动。学生的竞赛活动必须报教育行政主管部门审批，未经批准，不得组织学生参加。
2、竞赛结果：学生参加各类竞赛、考级的成绩，不作为入学、分班和评优评先的依据。
九、坚持素质教育评价导向
1、成绩排名：各年级和班级不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得按考试成绩对学生排名。
2、教师评价：学校不以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准；学校坚持以《南川一中教师综合评价方案》对教师进行多元化评价。学校将积极探索家长和社会参与的质量评估体系。
3、学生评价：学生学业成绩采取“《南川一中学生综合评价方案》评价,综合素质测评由学校政教处组织。
十、强化督导与责任追究成立学校“减负提质”督查小组：组长：梁正犹
副组长：冯绍松李成忠何太能
成员：龚茂丁显军李大华姚显平王洪及各年级组长
督查小组对义务教育阶段各年级将开展“减负”专项督导。对违反“减负”规定的年级和教师，予以批评教育，责令整改；情节严重的，当年评优评先、晋职晋级一票否决。
重庆市南川区第一中学校二一一年九月二十六日
友情提示：本文中关于《重庆市南川区第一中学创建排球特色学校概述》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，重庆市南川区第一中学创建排球特色学校概述：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有