教师科研课题总结
辽宁省普及九年义务教育“教师科研课题总结”
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教科研课题总结
一、规范教科研工作
1、我校组织有关人员对每个科研课题进行精心准备，认真申报，申报成功后组织教师学习课题内容，学习后要求各教研组根据学校申报的课题制定各组的分课题，各任课教师根据各组的分课题制定自己的子课题。
2、我校每学期都根据上级教科研计划要点制定学校教科研计划，并组织教师对自己研究的科研课题进行讨论，对如何进行本学期的研究进行规划。为提高教师的教科研水平，学校要求每位教师加强对教科研的学习，并作好学习记录。
3、每位教师对自己研究的课题定期研究，做好实施记录，并在学期结束时，写好阶段总结。
4、坚持理论联系实际，注重教育科研的实效性，每学期各组对本组研究的课题组织教师开展研究课活动，使研究与教学紧密联系，用科研促进教学质量的提高。
5、为了管理好教科研工作，我校把教科研纳入常规检查的内容，利用每学期常规检查时检查出的问题及时对教师指导，使教师的教科研水平迅速提高。
6、按时完成科研课题的结项申报工作：收集和弥补散失的原始实验资料、参考文献等，统计有关的实验数据及成绩册，并对实验结果进行科学的比较和分析，写出详实的实验报告、各个阶段实验小结、子课题实验报告等有关材料。
二、加强教师的理论学习
教育科研是第一生产力，是教师高层次的进修，是实现教师专业发展的重要途径。为培养专家型、科研型教师，我校依照理论学习、课题研究、成果推广的培训模式，培养了一批科研骨干队伍。
教育科研是第一生产力，是教师高层次的进修，是实现教师专业发展的重要途径。为培养专家型、科研型教师，我校依照理论学习、课题研究、成果推广的培训模式，培养了一批科研骨干队伍。
1、学校立足长远，请市、区教科所的专家定期指导，他们既能站在理论的高度上指导从事研究，又能想教师所想，研教师所难，真正做到理论与实践的结合，保证了科研队伍结构的合理性、科学性。
2、学校积极争取名额、创造机会，鼓励骨干教师外出学习。
近三年来，先后有上百余人次赴平阴、商河、济南、青岛等地听取专家讲座，学习兄弟学校的先进经验，回来后通过汇报总结、讲座等各种形式，对全体教师进行了再培训，有效的实现了资源共享。
3、走出去，更要请进来。
我校先后请市、区教科所及区教委教研室等有关专家来校，对学校的教科研工作进行了具体的指导。通过教师与专家面对面的交流，及时解决了研究中产生的疑难问题，获得了新的信息，进一步明确了工作的目标和要求。
4、鼓励科研骨干教师开展创造性的课题研究和实践探讨。
目前，我校骨干教师大都担任了学校主要课题负责人，校教科室及时加强了对这些课题的研究指导，并从经费等方面给予强有力的支持，使教师们创造性的将研究成果转化为教育实践，逐步形成了独特优质的教育教学模式。
三、注重过程管理，将课题真正落到实处。
1、规范教科研管理，加大教科研力度。在三年来的摸索实践中，我校逐步完善了教科研组织、指导、检查、考核等规章制度，构成了一套完备的教科研管理体系，推动了教育科研的顺利进行。2、制度制订是规范教科研工作管理的准备，落实制度是管理的关键。为此，我校实施了立体管理。一是把系统管理与阶段管理相结合，即把立项、鉴定时的管理与研究过程中的定期检查、督促结合起来。在每个课题的具体实施阶段，教科室都要求；辅导教师或学生写出详尽的实施方案，学校根据各实施方案定期召开调度会，检查指导各组研究情况。二是，操作管理与战略管理相结合，即教科室充分发挥调控与导向作用，在对课题的监督、检查等的基础上，以抉择和实施战略为手段，思考教育实践的合理性，使教科研与教学密切相融。
3、抓课题总结评价，做好经验交流与推广。为加大教科研工作力度，我校每学期都要进行一次展评活动（包括课题方案、实施记录、阶段性总结或成果等），期中期末进行一次经验交流。先在组内进行，评选出优胜者，再在全校进行交流，最后给每位教师确定出相应的等级，做为年终考核重要项目之一。活动的开展，促使教师注重经验积累，达到共同交流的目的。
四、取得了可喜的成绩。
丰富多彩，扎实有效地教科研工作，如今已大放异彩，在区第二届研究性学习评比中两个课题获一等奖，两个课题获二等奖，7位教师获指导奖，25名学生分获一、二等奖，综合实践活动课《老城古韵》被评为区优质课，正可谓“水精帘洞微风起，满架蔷薇一院香。”第三届研究性学习评比中《未来城区前景图》实施研究的《未来道路设想》、《走进社区关注老人》、《未来学校畅想》分获镇特等奖和一等奖的好成绩。上学期有数名教师参加了市、区的评优课，其中有贾红老师执教的《邮票齿孔的故事》、董敏老师执教的思品、魏健老师执教的实践活动课《吹泡泡》均赢得好评。曹志峰、徐倩等几位老师撰写的心理健康论文也分别获省二、三等奖.
应该说，“教科研先行”开创了教育教学的又一个新局面，我校教育教学成绩稳打稳扎，始终在区、镇名列前茅。有研必思，有思再研，教科研已成为教育教学工作强大的内驱动力，使我校形成了独特而优质的办学特色！学校先后荣获全国中小学书画作品组织奖，市古诗文诵读实验先进单位，区全方位目标管理先进单位，师德教风先进单位等荣誉称号！
五、存在问题及改进措施。
随着教学研究的不断深入，我校教科研工作有了长足的进步，研究水平不断提高，但也存在着很多问题：如师资相对不足，对集中优势打教科研攻坚战感到力不从心、教研与教学的个别环节脱节、档案的建立与管理不够完善等。在下一步的工作中，我们将继续遵循“以人的持继发展为本”的办学宗旨，进一步明确教科研工作方向，利用寒假时间，将省综合实践活动课程课题《综合实践活动课程与学科课堂教学改革关系研究》让教师结合自己情况进行思索，为下一阶段把教育科研工作抓准，抓稳，抓实做准备，促使教育科研工作再创佳绩，推动学校的可持续发展！
附：文昌中心小学教科研课题统计文昌中心小学教科研课题统计
（一）、9698课题（4个）
1．单元达标教学实验（9698.7）县级
2．“说课”教研活动对提高教师教学技能作用的研究（98.399.12）县级
3．“备、说、讲、评、测”系列活动研究（98至今）校级
4．德育课题：中小学校园文化建设及其育人功能研究（1998.9201*.7）校级
（二）、99年课题（19个）
1．学校：训练为本优化过程提高课堂效率语文组：训练为本优化过程全面提高语文水平低年级：在观察中培养学生说话能力中年级：加强读写训练，搞好片断教学高年级：加强听说训练，提高语言表达能力
数学组：在数学教学中，培养学生的创新能力，提高学生素质低年级：在数学教学中培养学生的创新意识中年级：在数学教学中培养学生的创新能力高年级：在数学教学中培养学生的创新精神常识组：依据学科特点，培养学生的各种能力音乐：如何结合教学实践培养学生的视唱能力体育：在体育教学中，培养学生自我锻炼能力
美术：通过美术教学培养学生的创造力劳动：发挥小助手在手工课中的作用思品：思品教学中借助插图渗透思想教育自然：发挥实验教学的作用社会：学习《社会》，适应社会
2．语文组：训练组教学数学组：珠心算实验
（三）、201*年课题（19个）
1、校：发挥学生主体地位，培养创新能力语文组：在阅读教学中培养学生创新能力
低年级：在观察中培养学生创新意识，提高说话能力中高年级：注重质疑，培养学生的创新能力数学组：学习兴趣的激发与转化的创新学习研究低年级：动手操作，培养学生的创新意识中高年级：鼓励学生质疑，培养学生创新能力
常识组：在各科课堂教学中培养学生创新精神和实践能力音乐：在音乐教学中，加强对音乐的感受能力体育：在体育教学中，培养学生的创新能力
美术：加强艺术教育，培养学生对美的感受力和表现力劳动：在劳动教学中，培养学生动手实践能力思品：在思品教学中，培养道德判断能力自然：在自然教学中，培养学生动手实践能力社会：《社会》课应突出社会实践活动2．语文组：
（1）加强古诗文诵读，提高诵读水平（市级）（2）“多渠道运行，培养学生语文素质”语文实践活动数学组：珠心算实验（县级）
3、小班化教学实验（班级：三、二。田海霞、周成翠）（四）、201*年课题（30个）
1．校：实施小班化教育，培养创新人才
农村小班化教学研究（市级）低年级：小班化教学的多元化评价体系的研究中年级：小班化教学中的分层次教学研究
高年级：小班化教学中的自主互动的创新性教学研究2、塑造儿童健康的个性心理（市级）低年级：学会看自己的优缺点中年级：克服自卑树立自信高年级：学会全面认识自己3、继续实施的课题语文组：
①加强古诗文诵读，提高诵读水平（市级）②“多渠道运行，培养学生语文素质”语文实践活动数学组：珠心算实验（县级）
4、各年级教师围绕学校子课题共计制定出28个子课题\\
（五）201*年课题（20个）1、校综合实践活动四年级：走近名人
五年级一班：《西游记》主要人物探索五年级二班：合理使用零花钱
六年级：长清镇中心小学的昨天、今天、明天2、《小学生低年级自理能力的培养》3、《我与学校、社区共发展》（国家、省、市）
本课题分低、中、高三个子课题进行研究。低年级课题为《体察城区自然环境》；中年级课题为《关注城区人文资源》；高年级课题为《设计城区美好蓝图》。
老城区居住环境的研究老城古韵还老城区一方净土亲近绿色，关注环境死水变活水
让老城居民住上现代化公寓让老街换新颜让健康与我们同行我们的精神家园
4、围绕春节风俗从46年级确定对面食文化的研究佳节话春联谈古论今说对联过年风俗
5、小班化小学已结题又确定了新课题在“自主、合作、探究”中自由发展，围绕此课题分三组，按低、中、高确定13个课题：
在“自主、合作、探究”中自由发展语文组：实施拓展性阅读教学观低：激发兴趣鼓励质疑中：自主发现合作学习
高：引发主动探究提高学生的语文素养数学组：让小学数学教学增添生活色彩
低：搞好情景化教学，使数学学习生活化中：让生活问题数学化，数学学习生活化高：从日常生活中感悟教学常识组：在活动中体验，培养学生的综合能力培养学生实践活动能力对音乐作品的鉴赏力
体育教学中重视学生创新能力的培养
（六）201*年课题校综合实践活动：让未来社区充满满文化氛围未来社区服务先行走进社区关爱老人未来城区道路设想描绘社区学校的明天
（七）201*年课题1、校综合实践活动街道文化建设：吸烟对人体健康的影响清除文化垃圾，创建文明社区瞧！他们动起来了
长清区固体废弃物的分布及应用宠物热对社区生活的影响白色污染
2、省综合实践活动课程课题：
综合实践活动课程与学科课堂教学改革关系研究
教科研课题总结
长清区文昌街道办中心小学
201*年12月
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