龙场营镇中心校科技创新工作总结

龙场营镇中心校科技创新工作总结

龙场营镇中心校科技创新工作总结

（201*年度）

一、明确领导，加强创新激励机制

学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由校长负责，由工会主席担任科技辅导员，由学校团队负责人和个教研组组长及30岁以下的青年教师组成科技领导小组，带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动，制定学校科技创新活动计划和长效激励机制，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。二、精心组织，认真培训，成绩显著

江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。小学阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成萌芽时期，又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的学生。今年10月学校举办了“科技艺术节”活动。学校科技领导小组制定了实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，使全镇青年教师和学生的科技热情高涨。这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。

学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过创新专题讲座和观看毕节市第一、二、三届科技作品展览，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。师生近距离的感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样师生科技活动在我校终于得以启动。

本届我中心校收到作品42件，经过学校组织评比验收，认定19件作品在科技创新范畴，10件作品分别获得镇中心校评比的一、二、三等奖。其中石磊老师设计的“带拖帕的拖鞋”获一等奖；曹林老师辅导学生（谢晓晓）制作的“简易照明笔用灯套”、申亚玲周洁二位老师合伙制作的“多用瓶”、石磊老师制作的“隐形笔筒”获二等奖；胡万春老师制作的“带刷子的橡皮擦”、安克昌张玉虎二位老师合作的“升降式黑板”、曾约凤老师设计的“夜光拖鞋”、石磊老师设计的“多功能画图工具”、邓翔达周艳老师合作撰写的调研报告、詹绍辅辅导学生（李勋杰）设计制作的“明暗指示灯”获三等奖；另外有王虎廷辅导的科幻画、刘莲的科技小论文“懒鬼衣袖”、袁昆明的“卫生过滤网杯”、向雪琴的“圆周率推算模型”、唐宗录老师辅导学生的作品“海盗船”和科幻画“未来世界”、邓婷老师的辅导作品“皮筋琴”和“多用橡皮擦”、程老师的“穿旗绳的简易装置”等九件作品入围。

三、内激热情，外推举、选送有创意的科技作品，实现零的突破

学校领导的积极支持和鼓励是全镇师生进行科技创新探索的坚强后盾。我镇中心校根据本校实力选送了9件作品参加了七星关区第一届青少年科技创新大赛，入围的作品有两件，实现我镇中心校在该项目上零的突破，这大大激发了我镇广大师生的创新意识。其中送报到七星关区里的石磊老师设计制作的“多功能画图工具”和“隐形笔筒”分别获得了区二、三等奖，为学校捧回两个奖项，赢得了一定的荣誉。“多功能画图工具”将与七星关区的另外48件作品被推送到省参加国家青少年科技创新大赛。

学校将在期末绩效考核时履行诺言，按《龙场营镇中心校科技创新激励机制》提到的给有辅导创新作品的教师和获得相应级别奖项的老师累计加业务考核分，并按相关规定发给适当的奖金。四、整合资源、继续开辟我镇中心校科技活动的空间1、以课堂教学为止契机，将科技纳入课程体系。

培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实到和学科的课堂教学中去，并尽可能地多组织有科技性质的学科活动，做到学科间渗透，课内与课外相结合。对来自于学科中的灵感，及时进行疏拟、创新、设计制作。在课堂教学中融入科普教育主要有三种形式。第一，开放形态的课堂教学，即把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。比如：在科学课、数学课等课堂上，将原有的科学实验和教具运用加以改进，衍化成科技实践活动，大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理，结合网络空间进行科学的制作。第二，渗透形态的课堂教学，即在当前的课程体系、内容的基础上，努力渗透相关的科普教育思想，科学思维方法、科学最新成果等等。第三、潜移默化的课堂教学，即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学，通过调动学生积极性，不知不觉中产生对科学知识的初步认识，向往和浓厚的兴趣。三种形式的课堂教学能够实现科普教育与学科知识的有机整合，让学生的思想突破牢笼，科学精神和科学意识的培养做到了润物细无声。

2、以各种活动为载体，寓科技教育于活动中

小学生活泼好动，做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，。从提高学生的科技意识入手，提升科技品味。通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，对学生科技创新能力的检验也是在活动中进行。学校可组织学生进行科技、制作、书画、小发明、小论文等各类个人竞赛，又多样的组织团体竞赛，这样，一方面综合检验学生的个体创新意识与能力，另一方面又强化团队的智慧与力量，促进科技活动群体性发展。

3、建议各校充分发动有科技创新特长的教师和青年教师、学生，平时把从教学中、生活中、看电视、网络等上产生的科技创新灵感加以整理，设计创作出有特色的科技作品，在暑假前后交中心校，我们通过先期评比，把含金量较重的产品再进行加工优化，在进行评比并选送参加七星关区科技创新大赛参赛。

总之,在全体师生的共同努力,本次科技创新工作取得了一定的成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。

我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。

扩展阅读：镇中心校工作总结

**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望

回首201*，展望201*

日夜无处不花香，风过有声留竹韵

回首201*年，令人振奋，在这一年中，**教育得益于县教育局的重视和厚爱，承蒙镇党委政府的鼎力支持，我镇教育工作有条不紊，教育事业每天都在发生新起色。

可喜的起色来自对种种机遇的洞察，更是全镇教职工积极主动作为的结果，我们担负着办好人民满意的教育使命，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济、拼搏实干。各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现，现就我镇教育工作予以总结。

一、基本情况

**地处临泉西南部，是一个农业大镇，全镇71340人，下辖14个中心村，100多个自然村，辖区内现有公办中小学18所（其中初级中学1所，省级示范小学1所，村级完小16所）。全镇已审批的民办学校2所，在校生775人。全镇现有初中教学班19个，在校人数1292人。小学现有教学班113个，在校人数4848人，总计学生数6915人，学前幼儿2班，在园生33人。全镇初中适龄生入学率达98.3%，小学适龄儿童入学率达99%以上，幼儿入园率54%，初中在校生年巩固率达99%以上，小学在校生年巩固率100%。全镇现有在编教职工227人（其中：中学71人，小学202人），特岗58人（其中09年25人，10年16人，11年17人）。

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二、教育教学工作呈现的亮点

1．教育工作整体水平提高很快。

这一年，全镇中小学校提高了对教育教学工作的认识，树立了赶超意识，科学规范管理，创造性地开展工作，建立健全了合理的学校内设机构和制定、完善了学校的各项规章制度，对开展教育教学工作具有保证作用。全镇中小学教职工精诚团结，学校领导以身作则，能虚心接受教职工的意见，改进工作真心诚意，有实际行动，得到了教师的信任，教职工勇于发表意见，乐于献计献策，学校职工全员参与的意识增强，民主管理学校的气氛浓厚，使全镇中小学的工作走上了有秩序、有效率的轨道。整体上日趋优化，水平上升明显。从第四轮全镇中小学实际办学水平督导评估来看，优秀的占60%，优良的30%，一般的10%。

2．学校管理严格有序

全镇中小学按中心学校教育教学工作计划安排，遵循学校工作的规律，采取科学的管理方法，对学校的各项工作实行领导和组织，以保证教育教学目标和任务的实现，有效地提高管理学校的科学水平和教学质量。

⑴建立健全了学校的规章制度。全镇中小学按照教育教学工作的规律和学校的实际情况，先后制定和完善了相应的规章制度。通过这些规章制度的贯彻执行，使学校的管理工作做到了程序化、规范化、科学化。体现出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小学、张庄小学、彭寨小学、前林

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小学、齐庄小学、冯新小学、小唐小学、冯营小学等学校先后制定、完善了12类工作计划、15项规章制度，各种记录达10种以上。

⑵重视了校园文化建设

全镇中小学突出了文化建设，彰显以人为本的教育理念。创造了和谐校园氛围，为学生营造良好的学习环境，形成了方向正确、和谐创新、健康文明、积极向上的风气。大部分学校利用学校广播、黑板报、宣传橱窗和班级学校园地，作为加强对学生进行德育教育的沃土，常抓不懈，进一步提高了校园文化的品味。中心学校、**示范小学、侉子营小学、小唐小学、张庄小学等校园文化建设耳目一新，学校按月出板报，内容丰富，图文并茂，课间操按时做，广播按时开播，学校歌声嘹亮，校园文化建设有声有色，社会学校反映良好。

⑶建立了学校安全工作长效机制。全镇中小学校高度重视学校安全工作，时时刻刻绷紧安全工作这跟弦。健全了领导组织，制定了工作计划，层层签订了安全工作责任状，做到定岗、定人、定责。全镇中小学经常开展安全教育活动，中心学校把每周的星期一定为我镇中小学安全教育日，先后举办了安全知识讲座6次（饮食卫生、用电常识、交通安全、防水、防火放疾病。校园安全等），还利用电视投影对学生进行安全知识教育，中心学校还利用星期五下午让学生观看安全教育片。中心学校还定期不定期检查全镇中小学存在的安全隐患，发现问题，立即整改，做到防患于未然。

中心学校抓着9月份第四周“安全教育活动周”在全镇开

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展“安全知识进校园，进学生心田”双进活动。通过活动的开展，全镇“关注安全、保护生命”的意识增强了，尤其是在开展防溺水活动中，中心学校印发了防溺水小册子7000份和给学生家长的一封信，发到了每个学生和家长手中，还制作了防溺水警示牌53块。全镇出中小学生安全知识教育专栏83期；挂安全教育横幅830幅。中心学校在大抓安全知识教育的同时，还开展了校园安全工作整治活动，十一月份开展了幼儿园校车安全整治活动；在全镇开展了中小学校车安全大检查，大排查，大整改，大教育活动；十二月份在全镇开展了冬季校园消防安全专项治理活动。由于全镇中小学始终把“珍爱生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全镇中小学校安全工作势头良好，无任何事故发生。

⑷中小学教师师德师风建设得到了巩固。全镇中小学按照《临泉县师德师风建设推进年活动实施方案》的要求，各校把师德师风建设放在重要的位置，常抓不懈，全镇中小学建设和完善了师德师风建设工作管理的常规制度，严格按教师职业道德规范自己。201*年5月份，中心校在全镇开展了“爱岗敬业、奉献教育”主题活动。要求教师平时要以身示范，满意在单位、满意在社会。**示范小学在全校开展了“爱岗敬业、为人师表”主题活动汇报会，会上师生活动进行了活动交流极大地丰富了活动内涵。

为使师德师风建设推进年活动开展得扎扎实实，中心校于5月份举办了中小学校长培训班，重点学习了《临泉县中小学校长行为规范》，李培朝校长在培训班上作了专题辅导。规范

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校长行为。随即又在全镇中小学开展了“学校、家长、社会”三评活动广泛征求意见，先后召开6次座谈会，发问卷调查78份。召开了全镇师德师风建设监督员座谈会4次，对校本部的教师进行了师德师风建设学习情况进行了检测，这些活动的开展大大激发了全镇中小学教师教书育人、为人师表的激情，大大促进了中小学校长行为规范的自觉性，全镇中小学校长教师展现了良好的师德风范，全镇有六个单位，18名教师被评为师德师风先进单位和师德师风先进个人受到了中心校的表彰和奖励，有两名教师获得了县师德师风演讲比赛二、三等奖。

3．教学工作扎实推进。

全镇中小学抓住县教育局“教学质量提升管理年”的大好机遇，强化了教育管理工作，建立和健全了教育常规管理体系，稳定了教学秩序，大力组织教师积极投身于课改和校本教研工作，群策群力抓教学，咬着质量不放松，成效明显，突出的有以下几点：

⑴建立与维护良好的教学秩序。全镇中小学严格执行的课程计划，按计划规定的要求办理，不随意增减课程或课时数，不随意停课调课，不加重学生的课业负担。健全了学校教学工作制度、教学常规管理制度、报告请示制度、校本教研制度，共同维护学校良好工作和学习秩序。

⑵建立了督导与检查制度。中心学校对全镇中小学的教学任务落实情况实行定期和不定期督导与检查，落实了教学质量责任制。本年度全镇中小学校教学质量实行校长负责制，对学

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校的教学工作负总责，建立健全教学质量岗位责任制，开展教学工作，有计划，有布置，有检查，有落实。有总结，有奖惩。镇中心学校对各校的教学工作全程监控。本年度中心学校对各校的教学工作进行了6次教学业务检查；一是三月份、九月份对各校教学工作计划制度建立进行专项检查；二是五月份、十一月份对各校的教学业务工作进行全面评估；三是元月份、十二月份对各校的教学质量进行检测，并对冯营小学、侉子营小学、张庄小学进行了视导工作。九月份按照县教育局关于开展中小学全县第四轮办学水平督导评估的要求。按照评估体系，中心校高度重视，成立了领导小组，先后对17所行政村小学进行了办学水平评估，通过评估，有50%的学校极为优秀，55%的小学为优良。中心学校还开展了“听课评课”活动，先后对全镇21名中青年教师的语文、数学进行了听课、评课。整体情况良好，大部分教师能按新的课标从“三维目标”角度对学生进行培养，充分体现了教学目标与教学效果相统一的原则，其中有12名教师的课评评为优质课。中心学校对全镇15的语文数学进行了检测，从检测情况看，大部分学校教学质量水平提高很快，有9所小学被镇评定为教学质量先进单位，受到了镇政府的表彰。

⑶开展了“手拉手”活动，实行“支教、走教”，有效整

合了教育资源。在中心校的统筹下，**示范小学与**小学结成了手拉手学校，校本部与**小学结成了帮扶学校，双方学校互派教师授课。**示范小学、中心校还派教育骨干到**、**小学进行业务指导，全面提高了苏、**小学教师的业务素质。

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全力实施“走教、支教”制度，全镇先后派4名教师（英语、美术、体育、音乐）进行“支教、走教”，缓解了村小教师严重不足的问题。由于音、体、美教师严重不足，我们集中全镇音、体、美教师到村小进行支教，走教，统一编排课程表，轮流到校讲课，有效地整合了教育资源，全镇小学生都能受到音、体、美的熏陶。

中心学校按照县教育局各项工作安排，积极主动地开展工作，成效明显：

⑴参加县教育局举办的各种活动，先后有23名教师分别获得了一、二、三等奖；

⑵建党九十周年“红歌比赛”**队获得了二等奖；⑶镇中心校组织全镇中小学教师撰写教育教学论文市县级198篇。分别获奖126篇；

⑷积极动员中小学教师参加继续教育学习，全镇270人参加学习，全部合格。

⑸201*年10月份召开了全镇中小学生法制报告会。⑹201*年11月份中心校举办了全镇中小学生大型田径运动会。

⑺201*年12月份中心校举办了感恩教育歌曲演唱比赛，投放了24块感恩教育展板，学生深受教育。

⑻201*年中考实现了新的突破，67人被市重点中学录取，社会反映良好。

⑼进一步推进民生工程建设工作，全年全镇共争取各类项目9个，总投资198万元，改善了中小学的办学条件。

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⑽认真做好留守儿童之家建设工作，全镇中小学留守儿童之家有专室、有设施、有资料。

⑾认真组织中小学校长、教师赴外学习，先后派120多人到北京、山东、河南等地参加教学研讨，收到了良好的效果。

总之，201*年中心学校由于工作思路清晰，目标明确，措施得力，我们的重点工作均按计划高质量完成。此外，党建工作、德育工作、综合治理、经费管理、学前幼儿工作也都较好地完成了任务。

在肯定成绩的同时，也应该清醒认识到我镇基础教育改革过程中存在的新情况、新问题。

1.面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求需要进一步增强忧患意识，做到居安思危，正确判断，科学决策，合理规划。

2.教育均衡发展与人民群众要求的优质教育差距较大，须付出艰辛努力。

3.农村义务教育依然面临着诸多问题，投入不足，教师学科不均，学校布局不甚合理，现代教育技术远远不能适应教育的发展，学校的内外部环境还需进一步治理，教育教学质量偏低，办学的整体水平不高等问题，严重制约了我镇基础教育的发展。

三、201*年工作思路

201*年是落实“十二五”规划的第一年，是在更高水平改善办学条件，促进教育公平，提升教育质量的关键年。201*年我镇教育工作的指导思想是：以《国家中长期教育改革和发

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展纲要》为统领，继续发扬“自我加压，团结拼搏，开拓创新，争创一流”的**镇精神，深化改革，科学管理，突出重点，夯实基础，注重质量，提高水平，加快办学条件的改善步伐，切实提高教师队伍的整体素质，努力实现我镇优质教育资源共享，促进教育公平，开创我镇教育教学工作的新局面。

围绕上述指导思想，201*年我们的工作思路是：坚持一个中心，以党的教育方针为指导，提升教育质量，办好人民满意的教育。

狠抓两个管理：

⑴学校管理规范化、制度化、人文化。⑵教学常规管理科学化、经常化、精细化。深化三项改革：

⑴深入推进义务经费保障机制改革，落实教育民生工程。

⑵深化教育人事制度改革，实施义教学校绩效工资制度。

⑶强化基础教育课程改革，切实推进素质教育。加强四项建设：

⑴加强校园文化建设，营造良好的育人环境。⑵加强中小学生的思想道德建设，进一步强化学校德育工作。

⑶加强学校班子建设和教师队伍建设，打造一支让人民满意的教师队伍。

⑷加强党风廉政建设，营造风清气正的教育环境，树

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立良好教育形象。

做好五个方面的工作：

1、认真做好中小学教育、民办教育、学前幼儿教育工作，促成镇教育协调发展。

2、认真做好教育教学科研工作。全面提高教学质量。3、认真做好中小学督导评估工作，提升中小学办学水平。4、认真做好优质教育资源建设，促进教育均衡发展。5、认真做好中小学稳定和学校安全工作，确保教育和谐发展。

为实现上述目标，我们将进一步广泛宣传、造势创优，抓住“临泉崛起”为教育带来的良好机遇，随着我镇教育发展的大好形势、大力宣传教育法律法规、依法治教、规范管理，广泛宣传教育在社会经济发展、促进社会和谐中的作用意义，大造教育之势，营造我县教育新发展的环境优势，为我镇教育均衡发展争创一流，办好人民满意的教育奠定广泛的舆论与思想基础。

精神启动、信心百倍，在教育系统狠抓思想工作作风建设，营造一个具有昂扬向上的精神风貌，充满斗志的战斗集体，开展“争先创优活动”，以精神启动为突破口，坚定信心、攻坚克难，树立创新意识，赶超意识，做好“看”字文章，真正使**教育率先跨入全县先进行列。

科学发展，信心俱增，在新的一年里，团结奋进的**教育在县教育局的正确领导下乘我县教育发展的机遇，紧紧围绕教育局工作目标，唱响主旋律，打好质量攻坚战，向着更高、更

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远、更强的目标迈进，再创**教育新的辉煌。

**镇中心学校

二一一年十二月二十五日

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