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国培计划.(201*)宁夏中小学校长培训心得体会

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国培计划.(201*)宁夏中小学校长培训心得体会

“国培计划(201*)”---宁夏农村中小学校长培训心得体会

六盘山镇五里小学周宏杰

201*

年11月21-30日我有幸参加了在湖南第一师范学院举办的

宁夏农村中小学校长高级研修班的培训学习。在培训期间,我们聆听了7位专家、教授的精彩报告,6位一线的优秀中小学校长治校经验专题讲座,参观了湖南第一师范学院第一附属小学、长沙市明德华兴中学、长沙市青园小学三所名校,六位校长丰富的治校经验,使我想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。虽然时间只有10天,但收获受益非浅,让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。本次校长培训,湖南第一师范学院继续教育部从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容和后勤服务等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排,回、汉校长都非常满意并表示衷心的感谢!通过学习是我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究的意识,更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解,现将自己在学习中的认识和体会的粗浅的汇报如下:

一、反思总结,做一名有思想的引领者:(一)、专家引领,更新理念。

在学习期间,我们聆听了几位专家教授和校长的报告,内容包括湖南第一师范学院继续教育部培训科科长徐卫良的《团队拓展训练》、湖南第一师范学院继续教育部主任黄朝霞教授的《教学领导与教学支持》、清华附中胡新懿教授的《课程改革与课堂教学》、福建省宁德师范学院阮光清校长的《有效德育我的追求》、湖南第一师范特教教师余宪校长的《校本研训促进有效教学管理》、长沙市教育信息化管理尹远洪主任的《学校教育信息化工作的宏观形式和微观应用》、湖南第一师范学院继续教育部曾小玲教授的《学校科研管理与品质提升》、湖南师范附小方芳校长的《青蓝之道---差异开发催生教师多元成长》、华中师范大学吴伦敦教授的《义务教育学校校长专业标准解读》、湖南省明德华兴中学李启洪校长的《校长的引领力》、湖南第一师范学院李婷硕士的《依法治校的案例分析》、长沙市天心区王雅敏校长的《让学校成为心灵依靠的地方》、湖南省张家界李东海教授的《三段五步自主学习教学模式》等。这些报告内容博大精深,对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑,在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等,校园文化建设和树立德育为先的理念,提高工作水平和管理层次,以及在今后的教育实践中必将会产生重大而深远的影响。理论学习专题突出了以提升理论知识为重点,突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高,具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。

(二)、作为校长要加强学习,提升管理能力。

湖南省明德华兴中学李启洪校长说:“当好校长容易,当一名好校长就很难”,那么我们就必须加强学习,不断提高自身素质和综合能力。

1、做一名善于学习的校长。校长应该是个学习者,学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准,提高我们自身的理论水平,学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看,多想想,一些灵感不期而遇。如果不从事学习,就没有可持续发展。校长自身不发展,学校更无新容颜。因此,校长要不断的学习,才能不断的提高自身素质和领导能力,才能成为教学的引领者。所以,校长应该具有引领力,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思,通过反思找准差距,及时总结和改进,我们就能不断的积累经验和提高自己,向着引领型校长步步迈进。2、作为一名校长要具有管理才能。一个校长如果没有管理才能,就如同一个小说家没有想象力一样。校长只有理念,没有管理才能也很难使学校向前发展。

3、作为一名校长应该具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生,运用感情的力量把大家凝聚在一起,使教师产生极大的积极性,从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。

4、作为一名校长应遵循对学校职能和管理职能的认识,根据办学规律,运用一定的手段和方法,消除管理障碍,创造多种条件,使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中,使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。

二、通过培训学习我今后的努力方向

(一)、认真学习:教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、办学有特色。

(二)、抓教育质量:校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。

(三)、以人为本,树立意识,创新改革:校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师创新课程改革出效益,教师必须不断认真学习与领会。在现有的教育管理体制下,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量兴校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的思路,才能使学校得到社会的认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。

总之,培训虽然结束,但学习不会结束,培训中,当学思并重;培训后,当学而时习。所以,我今后要时常翻阅笔记,认真学习领会专家、学者的精髓的报告内容,形成自己的观念来指导实践,不断反思自己工作的过程,反思优劣之处,不断改进。将用培训中得到的理论、经验与方法,不断探索,勇于实践,提升自我,提升学校办学品味。

正如青园小学王雅敏校长所说,有爱、有心、有品味的生活,才是幸福的生活!所以,我们要以“感恩”之心搭建心弦之桥,只要有爱,我们每天都可以关爱师生;只要有心,我们每天都可以接受学习。只要有品味,我们会更加快乐和幸福。

“国培计划(201*)”---宁夏农村

中小学校长培训心得体会

六盘山镇五里小学

周宏杰201*年12月3日

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