心血管内科86名实习生带教论文

心血管内科86名实习生带教论文

谈谈心血管内科86名实习生的带教体会

【中图分类号】r471【文献标识码】b【文章编号】1672－3783(201*)04－0178－02

【摘要】总结心内科86名护生实习体会，成立带教小组，采取一对一的带教模式，加强入科教育。强化监护室的带教，通过科室护理查房和护生出科考核，召开护生座谈会，提高了护生的理论知识，启发了护生的科研意识。本组护生圆满完成本科实习任务。【关键词】心血管内科实习生带教体会

我院是一所综合性的教学医院，每年要接收大批大中专护校学生来我院实习。临床教学是护理教育的重要组成部分，临床教学质量优劣直接关系到护理院校输送护理人才质量的高低。心血管内科是学生重点实习的科室。对于心血管内科的工作环境及工作性质，带教老师要采取较短的实习期间内，使学生们达到实习大纲的要求的同时，对心血管内科的过程工作有一个全面的认识。因此，如何培养合格的护理后备人才，是当前教学医院的重要任务之一。现将护理体会总结如下：1临床资料

201*年12月-201*年11月，我科共有86名实习生，大专生52名，中专生34名，2名男生，84名女生。年龄17-21岁，实习期间均为30天。2方法

2.1成立带教小组，运行小组长负责制，小组长为大专以上文凭，

技术过硬，5年以上工作经验的护士担任。带教老师应选择热爱护理事业，工作态度认真严谨，责任心强，具有慎独修养，理论基础扎实，实际操作能强的护士一对一带教。

2.2制定带教计划心血管病人病情变化快，护理技术较为复杂，专业技术及抢救技术多，首先注重理论知识培养，由带教老师深入浅出的讲解各项基础理论，介绍与患者的沟通技术和健康教育的方法。组织讲解专科理论知识，包括心血管内科常见病的护理常规，急性急脉综合症的护理措施，护理文书的书写规范，心血管介入治疗的护理常规等，同时，制定专科技能考核项目：吸痰器心电监护仪的使用，除颤仪的应用，压疮的护理，输液泵的应用，人工心肺复苏技术。2.3带教方式

2.3.1做好入科教育对于刚入进我科实习的学生首先向她们介绍心血管内科的工作环境，本科的专科特点，技术特点。技术要求，各项制度等。消除护生对新环境的陌生感，尽快适应角色。同时加强护生的专业态度的培养。专业态度是现代护士人才素质的首要成分，在护士优化过程中居主导地位。①从以下二个方面加强入科教育：（1)突出护理工作的重要性，培养其职业荣誉感，举例说明护士在病人诊治过程中所具有的医生不可替代的重要作用，使其真正懂得”三分治疗七分护理”的含义，增强护生的职业荣誉感，2充分利用年轻护士的好胜心，强调护士工作的技术性和挑战性，举例说明做好护理工作必须具有熟练的操作技术和良好的拯救才能胜

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心血管内科临床带教存在的问题及对策

【摘要】目的：为了提高心血管内科护士的临床带教水平和实习护生的综合素质。方法：针对心血管内科临床带教中存在的问题，进行探讨与思考，制定出相应的对策与方法。结果：心血管内科护士的临床带教水平及护生的综合素质显著提高。结论：针对存在的问题给与思考与探讨，制定相应的对策与计划，有利于提高护士的临床带教水平和护生的临床实习综合素质，为护生以后的临床工作奠定基础。

【关键词】心血管内科；临床带教；问题；对策

【中图分类号】r19【文献标识码】a【文章编号】1004-7484（201*）11-0559-01

心血管内科集危、急、重症病人于一体，病人病情复杂多变，病区所使用的仪器品种繁多，多为高、精、尖、新的现代化设备，药品以血管活性、高危药品居多，所以在临床带教工作中要求心血管内科护士不仅要具备一般护士的基本素质、学识和能力，同时还要熟悉心血管内科专业知识，能够独立适应科室工作环境和运用各种现代化监测设备的技能，这对心内科护生的临床带教提出了更高的要求[1]。为确保护生能够在心血管内科顺利完成教学计划内容，提高心血管内科护生实习的综合素质，我们针对心血管内科临床带教中存在的问题予以思考与探讨。1护理临床带教中存在的问题1.1科室方面：

1.1.1心血管内科使用仪器多、高危药品多，管道多，监护仪、除颤仪、微量泵、心电图机、主动脉球囊反搏器等仪器的使用都是作为心血管内科护士应熟练掌握的，在临床带教过程中，由于护生的接受能力和应用能力有限，使得她们在熟练掌握方面存在一定的难度；心血管内科病人使用血管活性药物多，微量泵注入高危药品多，在给病人使用过程中必须做到万无一失，对于护生来说，她们还意识不到高危药品的危险性；心血管内科药物的特殊性，病人多使用浅静脉和深静脉置管，而护生在理论学习阶段有关这方面的教育很少，有些甚至尚未接触，因此管道的护理也成为护生在实习过程中掌握的一个难点。

1.1.2心血管内科因病种的特殊性，使得老年病人、急危重病人较多，给临床带教带来一定难度，很多实习生也觉得担心，老年病人生活护理、静脉穿刺都很困难，造成护生的心理压力大。1.2老师方面

1.2.1带教老师素质参差不齐，对教学工作缺乏计划性和目的性。一些老师只根据工作实际进行教学，而忽略了有效运用教学目标，从而影响教学质量。

1.2.2由于护理工作忙碌、琐碎且繁重，心血管内科病人收容量大，临床护理人员编制相对较少，而护生实习的时间又很短，由此疏忽临床带教的重要性；这就要求带教老师在完成本职工作的同时肩负护生的临床带教工作时有力不从心。

1.2.3心血管内科护理工作风险较大，个别带教老师惧怕担风险，

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