电子设计焊接大赛活动总结
东方学院二系电子部争创杯大赛总结
在这学期的学风建设月中，我们电子部成功举办了电子焊接大赛。通过此次活动，增强了我系同学对电子专业的了解，也点燃了大家对电子工艺的热情。不管是从举办的流程还是意义来讲，都可算是一次成功的活动。
因为此次参加比赛的人员较多。在此之前，我们全体部门人员为了这次大赛举行,做了很多很充准备。
首先，从前期准备上来讲，我们对这次活动怎么举行进行了比较详细的讨论。通过讨论,我们先对我们组织的人进行分工，并且制定了一系列的应对措施,确保活动的顺利举行,不被突发状况中断!例如;这组人有人没有来参赛,他的对手将直接晋级,当有两个以上的小队人员进入决赛时,用抽签决定单独晋级。各种临时及突发状况我们在事先基本都考虑到了。
其次,从比赛当天来看。当天早上布置比赛场所时，每人按分工安排,各自做好工作。主要工作是通知选手们比赛的地点以及时间,帮助他们找到座位,并且给他们安排事先发好元器件等焊接必备工具。其他人也根据分工做好各自的工作。从此次活动上看，我们部门各成员都能非常按时合理的做好自己的工作，并且可以做到有条不紊。
再次，从参赛情况上看，我们二系同学的参赛热情比较高，参加人数比预期的要多一些，参赛时的安排也就更为复杂。前期的宣传,报名方式的安排以及出展览板等各位副部及干事都很认真的完成。经过此次活动部门内部更加的团结，更懂得了协作的重要，也教会了干事们如何开展一个比较大型的活动。
但是从总体上看，此次比赛也有些不足之处。参赛学生的焊接成果出来以后，请专业人士进行调试，总的情况还是好的，但也出现了直接板子烧掉的事件，学生们的焊接水平和专业技能还有待提高。
计划以后会将此活动传承下去，作为本部门的特色活动，并且在以后的工作中发扬，加入自己的特色，做到更好更出色。
二系电子部
201*-12-11
扩展阅读：第三节焊接操作及模型设计大赛活动总结
一：第三届焊接操作大赛策划书
活动时间：201*年11月6日至11月22日活动地点：焊接楼及焊接操作实习基地面向对象：全校在校本科生及研究生
主办单位：材料学院团委、江苏科技大学科技文化协会承办单位：江苏科技大学焊接协会
活动目的：
为了庆祝大学生科技节，并大力创新推进学生活动、我们承办江苏科技大学第三届焊接操作大赛。
活动简介：
日常生产与生活中，焊接技能有着广泛的应用。作为未来的大学毕业生，具有一定的焊接技能显得尤为重要，焊接模型设计大赛本着锻炼为主、比赛为辅的原则，积累实践操作经验，锻炼自己的活动能力，这是一项将理论与实践完美结合起来的活动。
一：面向对象：全校在校本科生及研究生。
二：活动比赛分为两组：专业组与非专业组.以及研究生展示环节。
、三：活动比赛当天上午为研究生展示环节及非专业组比赛时间段，下午为专业组比赛时间段。
四：活动宣传：比赛前一星期左右，做横幅宣传，张贴报名海报宣传单。
五：活动报名：以各学院为单位，各学院代表队由三名同学组成，男女不限，名满为止。
活动过程
1.活动策划
通过两年的焊接操作大赛活动的展开，焊接协会已经掌握了比较完善的活动计划。借07届焊接专业学生操作实习之机，并充分考虑了此次活动的安全性、可行性，我们在既保证低年级学生有动手操作和锻炼的机会，又提高比赛的技术含量情况下，组织面向全校的焊接操作大赛了。2.前期准备
(1)选手报名:一：非专业组：以各学院为组，各学院代表队由二名同学组成，由大三焊接
专业同学带队，共三人，男女不限，名满为止。专业组：面向大一、大二焊接专业分别选拔10名同学，、大三焊接专业预计选拔22名同学，并将它们分成十组，每组三人。
(2)选手培训：对大三焊接学生实行二周操作实习之后在进行操作大赛，对其余学生进行理
论学习，并在比赛前一天进行操作培训，给他们每人发一本《焊接实习指导书》。(3)邀请嘉宾:邀请了材料学院党委副书记祁凯老师，材料学院团委书记李洋老师，焊接实验
室主任王宇老师，焊接实验室刘宗镇老师、吴为民老师亲临现场，指导点评。(4)宣传工作：请宣传部为我们出一张海报，张贴在勤奋路，面向学校广泛宣传；制作2条横幅，一条挂在勤奋路网球场，一条备用
（5）奖品：一等奖：一组。二等奖：二组。三等奖：三组。优胜奖：若干组。奖品：（6）证书：比赛结束党委书记祁凯老师颁发材料学院荣誉证书。（7）细节问题：需要几张长桌子，若干凳子，两条横幅，线，队牌。
3焊接操作大赛流程：
一：焊接机器人演示环节：
此环节为操作大赛新增环节，目的是为了让大家能够了解更多的焊接科学与技术的精髓所在。由材料学院研究生来完成，我们焊接协会相关负责人将会提前与焊接实验室老师联系，预计在比赛当天9：30左右进行演示，演示时由研究生或专业老师进行讲解，用时10~20分钟。一：非专业组：
1.所有各学院代表选手于当日上午9点在焊接实习基地集合。
2.由焊接协会负责人向所有参赛选手宣读比赛规则和流程。
3.由焊接实验室教授向选手介绍手工电弧焊的基本操作常识，操作规范，以及注意事项。
并布置比赛任务。（因首次面向全校进行比赛，所以比赛任务相对来说简单一些，从技术和安全方面考虑还是进行去年的比赛任务。首先在废旧钢板上进行平焊操作练习，待操作熟练后进行模型焊接任务）。
4.由院团委书记讲话致开幕词，宣布比赛开始。
5.比赛开始后，选手以小组为单位各自到位，开始清点操作器材。确认齐全后开始操作。
6.比赛时间为一个小时，结束后选手在各自的作品上写好组名，并交到评选台上，由评委
老师点评打分。
二，专业组
1.大一大二大三焊接专业的学生于下午两点钟在焊接基地集合。2.以下流程与非专业组一致。
3.比赛任务：此部分为创新部分尚需商议，暂定为茶杯的焊接。
颁奖仪式：
（1）评出一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。并有材料院领导宣布获奖名单，并给予发奖。
（2）请学生代表发言，谈谈感受。（3）评委老师与选手合影留念。
活动过程意义
一：通过此次活动，为焊接专业同学学习提供了动力，主要使大三焊接同学能够积极掌握专业知识、以及实践操作水平！二：其次，能够增加大一大二焊接专业同学对焊接的了解，使其对本专业能够有正确的认识。三：本活动的第一个环节由材料加工方向的研究生了进行演示，使我们所有参赛队员对本校焊接科学技术有个更高层次的认识。四：通过第一次面向全校同学进行此次活动，希望能够提高在校本科大学生培养自己动手实践能力的意识，不仅要掌握牢靠的理论知识，也要有一定的动手能力，为将来自己的事业奠定一块基石。五。：焊接技术在生产生活中有着广泛的应用，身为以理工科为主的综合性大学，大多说毕业生将有可能面临焊接技术问题，掌握牢靠的焊接技能，很有必要。
六：锻炼自己的团队合作能力，培养动手操作能力。同时加强各专业同学之间的交流，比赛之中结下的友谊，令人珍惜，或许可以找到未来事业中的合作伙伴。
焊接协会
马战龙15862931717
201*-10-11
二:活动前期准备
1)选手报名:一：非专业组：以各学院为组，各学院代表队由二名同学组成，由大三焊接专
业同学带队，共三人，男女不限，名满为止。专业组：面向大一、大二焊接专业分别选拔10名同学，、大三焊接专业预计选拔22名同学，并将它们分成十组，每组三人。(2)选手培训：对大三焊接学生实行二周操作实习之后在进行操作大赛，对其余学生进行理
论学习，并在比赛前一天进行操作培训，给他们每人发一本《焊接实习指导书》。(3)邀请嘉宾:邀请了材料学院党委副书记祁凯老师，材料学院团委书记李洋老师，焊接实验
室主任王宇老师，焊接实验室刘宗镇老师、吴为民老师亲临现场，指导点评。(4)宣传工作：请宣传部为我们出一张海报，张贴在勤奋路，面向学校广泛宣传；制作2条横幅，一条挂在勤奋路网球场，一条备用
5）对外报道：邀请校记者团成员乔腾同学进行现场采访，并作现在比赛记录。6)奖品：一等奖：一组。二等奖：二组。三等奖：三组。优胜奖：若干组。奖品：7证书：比赛结束党委书记祁凯老师颁发材料学院荣誉证书。
8）细节问题：需要几张长桌子，若干凳子，两条横幅，线，队牌。9)现场拍照：由焊接协会成员及材料学院宣传部同学共同完成。
10）比赛材料准备：由焊接实习基地提供材料，非专业组规定材料。专业组尽最大化选取适合自己模型的材料。三：遇到的困难
1）奖品问题：在此感谢校科技文化协会及材料学院所提供的丰厚奖品。2）方案的确定：总的来说，本届焊接操作及模型设计大赛吸取了前两届焊
接操作大赛的精华，作了进一步的传承与发展。之所以更名为焊接操作及模型设计大赛，要从此次比赛的深度与广度以及焊接协会的服务宗旨来探讨。比赛分为三个环节，第一环节为弧焊机器人演示环节，体现了焊接协会普及焊接知识的宗旨，同时参赛选手也对焊接有了更深一步的了解。第二环节为非专业组比赛环节，第一次面向全校学生开展此项活动，从安全性与可行性方面考虑，此环节采取了往届焊接操作大赛的方案规定比赛模型，完成比赛任务。第三环节为专业组比赛环节，，为响应材料学院党委副书记的工作指导，加深焊接操作大赛的深度，因此将比赛任务改为自主设计模型的焊接，同学们踊跃报名，最终选取十种最佳设计作品，可以说同学们的创造思维灵活，设计出好多很有想法的作品，但焊接试验室所能提供的材料有限，不能全部满足同学们的要求，因此有些作品只能打回来重新设计，经过党委书记、委书记及焊接试验室的老师共同商讨下，最终决定了最终参赛的作品。之后，每位参赛队员，最主要是模型的设计着利用课余时间，有时间就去焊接试验室准备材料，在吴为民师傅的倾情支持下，经过两个星期左右的时间准备，材料基本准备，焊接量大的作品及比较难焊接的地方均请师父帮忙完成，在此我们同学学到了很多在课堂上学不到的知识及技巧，可谓收获颇丰。3）各学院报名情况:在校团委将比赛策划文件发到各学院之后，只有几个学
员的报名参加，之后我们加强宣传力度，在勤奋路上张贴海报、拉横幅。最终各学院都有参赛选手报名参加。
4）材料的准备：这应当是最主要的问题，非专业组的材料相对来说较好准
备。专业组的材料相当的难以准备。在焊接试验室现有的条件下，准备各种比赛所需的原部件，可以说是相当的困难呢。举个例子：需要不同形状的钢板，有的是用切割机割得，大多说是吴师傅用氧乙炔切割的，在师傅及焊接协会全体同学的共同努力下，还是很圆满的完成材料的准备。
四：活动预期效果
1）2）
第一环节的演示环节、更多的同学无论是焊接专业的、还是其他专业）更加深入的认识焊接专业以及焊机的科技成果，体现了焊接协会的服务宗旨普及焊接科普知识。
第二与第三环节使同学们有了与焊接密切接触的机会，增加了动手操作的机会，体现了焊接协会培养科研兴趣与能力，锻炼大学生动手习惯与技能。
响应了材料学院党委副书记祁凯老师的工作指导，将焊接操作大赛的深度加深，专业组采取自主设计模型，并且成功的调动了参赛选手的主观能动性，是他们在展示自我才能的同时，也学到了更加丰富的知识与技能。
在上学期的巡礼节上，专心听取了校团书记李强天老师的指示，焊接协会不仅要做焊接方面操作活动，同时也可以做金工实习方面的活动。本届焊接操作及模型设计大赛涵盖了焊接操作，CAD制图，材料加工，可以称得上是一个涵盖面比较广，综合性比较强的活动，也是这次活动取得成功的主要原因。
比赛当天，院党委书记在百忙之中，赶到比赛现场，并做了很高的评价，本只设置一二三等奖，后追加了一个最佳创意奖。
总体来说，比赛比较成功，参赛选手们很想能有更多的机会参与到此类实际操作的活动中去。
再去得成绩的同时，也应看到不足，焊接试验室的仪器与工具有限，若能开放金工实习基地及提供更多的工具，相信同学们能够创作出更有质量的模型。
3）
4）
5）6）7）
五：活动现场图片及文字说明
1):第一环节：弧焊机器人演示环节，主
讲老师高飞，焊接专业资深教师。参观对象各学院参赛选手及焊接专业大三及大二学生。此环节为操作大赛新增环节，目的是为了让大家能够了解更多的焊接科学与技术的精髓所在，现场高飞老师进行了较为详细的介绍，做了实际操作，同学们见识到比较高端的科学技术。
2）第二环节，非专业组比赛环节。图1为王宇老师现场指导情景、图2宣布比赛选手组别.。图3为非专业组比赛一等奖作品，人文学院获取。图4为各作品评选场景。非专业组比赛任务为，规定模型小板凳的焊接，因首次面向全校进行比赛，所以比赛任务相对来说简单一些，从技术和安全方面考虑还是进行去年的比赛任务。首先在废旧钢板上进行平焊操作练习，待操作熟练后进行模型焊接任务。各学院代表队的同学得到了很好的锻炼，一切先进的科学技术都源于最基本的技术，只有熟练的掌握基本技术才能在科学的高峰上有所建树。
3）以上两幅图为专业组材料准备时的场景：这是此次焊接操作及模型设计大赛最为困难的部分，专业组比赛所有材料都需从焊接试验室里选取，且尽量由选手们动手完成加工，按照各自所绘制的CAD图纸，截取材料，像一图中的交通信号灯的灯头就需要用大的砂轮机进行切割。割掉的灯头在经过粗磨与精抛。2图为在吴为民师傅的指导下，同学进行材料的加工。若没有吴师傅的倾情支持，此次专业组的比赛，将难以进行下去。他是那样默默无闻但却勤勤恳恳的坚持在自己的岗位上，无私的教授了我们丰富的实践经验。经过两个星期时间的准备，专业组的材料终于完成，
上图为专业组比赛集体合影与评委老师们现场点评情况。第三环节，专业组比赛环节，在指导大一大二练习后，组装各模型，比赛时，团委李洋老师给了很高的评价，超过了当初预想的结果，党委书记在百忙之中也亲临现场指导，并做了很高的评价，本只设置一名一等奖，二名二等奖。三名三等奖，但同学们的设计确实有创意，又追加一个最佳创意奖，由焊接一班陈忠焦获取。作品虽然只是模型，但设计理念涉及到科技创新，环保节能，以及能够将家乡的文化元素融入到设计作品之中，给人以文化的享受。
一等奖作品交通信号灯
二等奖作品
老式喷气式飞机
水车
三等奖作品
福建土楼
伦敦大桥
坦克
这些为上过漆之后的作品，现陈列在材料学院四楼成果展示厅，大家有兴趣的话可以去参观。
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